護理教育的教學原則

① 請問： 護理學學生學習《預防醫學》課程的目的、意義以及收獲是什麼

這個不難理解：下面具體解釋一下：

1、意義：預防醫學是現代醫學三大支柱之一，隨著社會及醫學科學技術的發展，醫學模式已由「以疾病為中心」轉變為「以人為中心」的模式，而預防醫學則是「以人為中心」最好的詮釋。

預防醫學課程在現代醫學教育中不可缺少。建立「以預防為主」的觀念，運用「三級預防」的原則處理醫 衛生療問題，能控制有害因素，早發現、早診斷、早治療，提高人們的生活質量。

2、目的：牢固樹立「預防為主」、「大衛生觀」的思想，充分認識公共衛生措施在預防疾病、促進健康、提高生命質量方面的重要作用；

掌握預防醫學的基本理論、基本知識和基本技能，以適應我國衛生保健服務工作的需要，在社區與醫院能有效地開展三級預防工作；

了解環境與健康的關系，熟悉影響人類健康的自然環境因素、社會環境因素以及心理行為因素等，能為社區制定衛生保健規劃、健康促進與疾病預防策略提供技術指導，具備參與公共衛生突發事件處理和開展人群健康影響研究的工作能力。

3、收獲：對於醫學生，能在運用所學的臨床知識技診治病 人的基礎上，同時也要積極的給予相關從業人員一些關於預防職業性有害因素的相關知 識，從更本上減少疾病與損害的發生。

拓展資料：

護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。是醫學科學中的一門獨立學科。護理學包含了自然科學，如生物學、物理學、化學、解剖學、生理學等知識。

護理學是一門技能極其強的學科，要求實踐，動手能力也要好，最重要的是能吃苦耐勞，為病人服務的。

參考資料：護理學網路

② 2019年11月中南大學網路教育課程考試(本科)護理教育學的答案誰有

不會的題，在網上搜，應該是有答案的。整體的答案，不一定有。

③ 護理教育學 問題1：談談教育與人生的關系 問題2：簡述教學方法與媒體的選用原則 問題3：

每一個問題都是很大的，要描述，每個問題都可以說幾千個字。如果用短句說，1.內涵與修養。2.表述與展示。3.見縫插針。4.人性丶理解丶順潮丶榜樣丶激發興趣。

④ 如何運用合作學習的原則促進護理教育

護理技能教學是護理教學中一個十分重要的環節,是護理院校學生從專事臨床護理實踐的堅屬實基礎。在護理技能教學中,一項基本的護理操作往往需要學生進行反復的練習,學生容易產生厭倦的情緒,甚至喪失耐性,以致學習效果不佳。自2008年以來,筆者將合作學習教學法引入到護理技能的教學當中,並通過合理分組、明確合作、組內促進、組間競爭等方式對學生進行有效的監控,同時採取及時評價等措施對教學的效果進行評估,極大地提高了學生的積極性和主動性,獲得了良好的教學效果。

⑤ 育嬰師和月嫂有什麼區別

育嬰師與保姆月嫂有什麼不同
在大多數人心目中普遍存在一個誤區，就是將育嬰員（師）與保姆、月嫂混同起來理解。其實兩者間有著不小的區別。
一、育嬰理念及育嬰方式上的不同
保姆月嫂：以傳統阿婆式的看護方式照顧嬰兒，以個人主觀意識為中心，強調以往個人經驗，根本無法依據科學育嬰理念對嬰幼兒進行心理發展特點教育，一定程度上反而制約了嬰兒的身心成長。
育嬰員（師）：全面掌握0~3歲嬰兒的生活照料、護理及科學教育、保育方面的相關知識，並運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、早期教育、智力開發、社會行為和人格發展進行教育訓練。
二、教育方式上的不同
保姆月嫂：主觀經驗型的看護方式，要麼一味遷就，要麼就哄騙威嚇，根本不能依據科學的方法進行教育。例如，針對現在追著孩子喂飯的現象，育嬰保姆們只能一味遷就孩子或者利用哄騙的方式讓孩子進餐。
育嬰員（師）：受過專業培訓的育嬰師，會依據孩子的心理特點，採取科學的引導和游戲的方式指導孩子，並且在教育的過程中，設計出培養目標，讓孩子在行為習慣、情商、心理素質、智商發展等多方面得到教育。
三、技能認證上的不同
月嫂：一般由家政公司組織較為簡單的培訓，各公司之間，地區之間沒有統一的教材、教學和考核標准。
育嬰員（師）：國家勞動與社會保障局的資格認證，有國家統一的教材、教學標准，科學的培訓方案，嚴格的考核體系。
四、育嬰員（師）和保姆月嫂的發展趨勢
保姆月嫂：目前從業人員整體素質水平參差不齊，缺乏專業科學的撫養知識，只承擔日常的簡單看護和照管工作，不利於嬰幼兒的成長及和諧發展。隨著社會的發展，家長要求的日益提高，育嬰保姆已經不適應嬰幼兒撫育的需要，將逐步退出歷史舞台。
育嬰員（師）：從業人員整體要求提高了，經過專業、統一、嚴格的培訓，不僅可以完成日常的看護工作，同時還可以依據科學的教育及保育理念，針對個體差異進行個性化保教，適應社會發展新形勢下的市場需求，人們的選擇也將日益傾向於這些高素質人員。

⑥ 護士的職責是什麼

• 做好患者的基礎護理和心理護理。經常巡視病室，密切觀察與記錄危重患者的病情變化，如發現異常情況須及時報告。做好危重患者的搶救工作及各種搶救物品、葯品的准備和保管工作。配合醫師進行診療工作，負責正確採集患者各種檢查標本。

• 參加本科組織的護理查房、會診和病例討論。協助本科室護理科研、教學和技術革新活動。指導護生和護理員、衛生員的工作。正確運用護理程序，維護病室秩序，辦理入院、出院、轉科、轉院手續以及消毒隔離工作
  

⑦ 大專學歷，專業護理，想考教師資格證，怎麼考

教師資格考試不限專業，以浙江為例，大專學歷可以報考小學或者幼兒教師資格證。
報考流程如下：
第一部分：網上填報
1：注冊個人基本信息
考生注冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊的考生填寫密碼進行登陸，未注冊的考生點擊【注冊】進行注冊。 新注冊時，要求考生填寫本人的姓名、證件類型、證件號碼，登錄密碼、電子郵箱等聯絡信息。
2：誠信考試承諾
新注冊的考生用戶須須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進行下一步的操作。
3：閱讀報考須知
4：填報個人信息
填報個人信息，包括個人姓名、證件號碼、性別、名族、政治面貌、出生日期、戶籍所在地、報考類別、學習形式、是否師范生、學校名稱、是否大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位、電子郵箱、手機等信息。
5：上傳個人照片
考生上傳的照片將列印在考生准考證和考場簽到表上，並將在本網站保存以供使用成績的高校核查。如使用不合格的照片，將無法通過資質初審。因此，中公教師考試網建議考生到專業照相館拍攝下述規格、尺寸的電子照片，以免由於照片問題，為您帶來不須要的麻煩。
電子版照片要求：
(1)本人近6個月以內的免冠正面證件照;不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡;
(2)照片格式大小：格式為jpg/jpeg，不大於200K;
(3)照片中顯示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景為佳;
(4)此照片將用於准考證、成績報告單、以及通過考試和審核後獲得的資格證書。
備註：建議使用Microsoft Office Picture Manager，圖畫， Photoshop， ACDsee等工具，將照片進行剪裁壓縮。
注意：上傳照片的格式須須為jpg/jpeg，不大於200K。
最後進入照片裁剪，用滑鼠在原圖上拖拽劃出剪切范圍，顯示剪切後的實際圖片。
第二部分：提交審核材料及付費
報名成功後，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認。
第三部分：考試
1：列印准考證
列印准考證，系統會根據考生報名信息生成准考證。根據提示下載pdf准考證文件。下載後，仔細核對個人信息，並直接列印成准考證。
2：參加考試
註：如有誤請及時聯系相關客服人員。

⑧ 怎樣理解護理教育學中的理論與實際相結合的原則

看看玉香園裡面能不能找到你需要的資料

⑨ 護理教育學護理教學過程中，如何貫徹統一要求與因材施教相結合的原則

因材施教原則就是教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的內放矢地進行有差別的教容學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。統一要求是指相同層次的護理人才，培養的基本規格的各學科的教學要求一致。 貫徹要求：
（1）堅持統一要求，嚴格要求學生。 （2） 針對學生的特點進行有區別的教學
（3） 採取有效措施使有才能的學生得到充分的發展。例：課外活動、社團活動、選修課、跳級。