㈠ 求學生攝影比賽拍攝的主題
我們攝影師是寫拍攝計劃，列一個主題，然後圍繞它拍一組照片
例如：環境，人內生這個主題：
<1>大一新生的期容待，這里有一個開篇，寫高中幻想的大學，4到5張照片
<2>真正的大學時光，這里有一個跨頁，10到20張照片，重點選擇一個大一大二的學生當主角，做成圖片故事
<3>不同的人生，不同的大學：這里是重點，一般整2個跨頁到3個跨頁，30到40張照片，拍攝的任務比較繁重，力求用不同人的視角，不同人的感悟立體表現人生環境
<4>不同的大學時光，不同的結局：這里可以找一些老校友，采訪下他們的人生之路，准備2到3個跨頁，30到40張照片
<5>結語，這里寫上自己的總結和感悟，10張照片
然後這就是一個完整的圖片故事，我們攝影師乾的就是這活兒
希望能給你參考作用
㈡ 一個教學片的拍攝劇本應該怎麼寫
你說的不具體，劇本分多種，最起碼的有話劇有戲劇，要分場景把時間、地點、人物及其語言（或唱詞）寫出來，主要通過人物語言把劇本內容再現出來。
㈢ 在校園攝影採用什麼主題好
綠色青春
畢業時刻
談心樹
起跑
分別是讀書，畢業，同學人物，運動會場景，以上是我記得的幾個校園攝影得獎作品
㈣ 以巜學校的教學樓》為主題的作文
學校的教學樓
小學的教學樓是紅牆白瓦的，每次走進校園，你看著教學樓就有一種走進歷史的感覺，充滿文化氣息，有一種沉穩的氛圍縈繞在心頭。
㈤ 攝影主題怎麼寫
主題1：親情：：人最重要的感情，和親人一起的照片，溫馨的、甜蜜的、神內馬神馬的照片。容
主題2：回歸：：回歸自然，自然風景的照片，當然照片中要有人，才算回歸，和自然親昵的照片，人始於自然，也將歸與自然。
其他主題：
落葉：每一片樹葉都是一個輪回。 ta 可以選擇…ta可以選擇… 我們也正如那片片葉子，從神馬神馬 到最終埋入土壤 bulabula~~ 你會選擇怎樣的姿態投入大地母親的懷抱呢？
風雨：人生必然經歷風雨，怎樣的風雨，如何經歷風雨，風雨過後呢？
㈥ 教學樓各樓層主題設計
例如一層茶文化 一層學生作品 一層名人簡介
㈦ 攝影作品的主題怎麼確定
這就是意境了，你所拍的照片想表達的是什麼，也就是說你為什麼要拍那個照片 你拍這個照片想體現什麼 從這方面來分析 在來想你所需要的主題！
㈧ 攝影基礎 拍攝主題怎麼寫 急急急！！！！！
作品主題：其來實就是源給你的攝影作品起個名字，就像寫作文的命題
構圖和用光：是指的創作過程。
比如在什麼情景下所選取的什麼具體影像，你把它放在了你相機畫面的什麼位置，又在什麼時間段和光的照射角度下選擇了你相機拍攝的位置，利用納陰達到什麼效果。
其實這些創作思想遠遠高於攝影技術本身，是利用相機這個拍照工具來表現自己的情緒和感悟。
㈨ 校園生活取景的主題用什麼好呢拍哪些方面好些
從偷窺的角度去拍一個平時比較嚴肅的老師，結果發現了一些不為人知的秘密，形成反差。
㈩ 如何寫校園劇的劇本
成 功 的 背 後
六（2）班
場景一：
時間：2005年4月**日的早晨
地點：校門口
布景：校門口懸掛大幅橫幅標語「熱烈歡迎我校體育健兒們載譽歸來」
「熱烈慶祝我校在武進區春季田徑運動會上取得第三名的好成績」。
背景：外面陽光燦爛，校園里鮮花盛開，校門口送孩子上學的家長駐足觀望，並發出贊嘆。大廳的公告欄前圍著一群學生和老師，大家臉上都洋溢著激動的笑容。
場景二：
時間：2005年4月**日的升旗儀式的時候
地點：操場
布景：司令台上懸掛大幅標語「頒獎大會」
背景：全校師生聚集操場上，支持人宣布「頒獎大會開始」。校長走上司令台首先感謝教練和運動員們為學校付出的努力，為學校立下了汗馬功勞；其次，宣布獲獎名單，頒發獎金，（下面掌聲如雷，有許多學生都用羨慕的眼光看著這激動人心的一幕，真希望上台領獎的是自己）；最後，合影留念。（陳志強老師扛著攝影機攝影，陳校長在一旁拍照，只聽見咔嚓咔嚓的聲音和鎂光燈的閃爍）
場景三：
小記者采訪獲獎運動員和教練
鏡頭一：采訪喬娜
問：喬娜同學，首先祝賀你取得了1500米第一的好成績！請問：當你站在這高高的領獎台上，此時此刻你的心裡是怎麼想的？
喬：此時此刻，我的心情很激動很激動。我要感謝我的父母、我的老師、我的教練和我的同學們，是他們的大力支持使我取得了這么好的成績。今天，我終於品嘗到了成功的喜悅，也懂得了成功的來之不易！（此處鏡頭穿插運動員門們在刻苦訓練的場景：冬天的寒冷、夏天的炎熱、拖著帶傷的身子堅持訓練等）
問：你最想對大家說什麼？
喬：一份耕耘，一份收獲。沒有最好，只有更好！
鏡頭二：采訪教練
問：陳老師，這次運動員們在運動會上的出色表現，有你們辛勤的勞動是分不開的，下面請你說幾句好嗎？
陳：好的。這次能取得這么好的成績，首先得感謝校領導的大力支持；其次是這些運動員都非常刻苦，在訓練當中能任老任怨，在賽場上更是能發揚奮力拚搏的精神。（其間可以穿插運動員在賽場上奮力拚搏的鏡頭）希望他們能夠再接再厲，取得更優異的成績。
場景四：畫外音
成功的背後是什麼？是汗水，是辛勤的汗水！同學們，努力拚搏吧！
參考資料：http://www.wjhlxx.com/sxd/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=668
回答者：用手走路的人 - 初入江湖 三級 3-18 11:03
修改答復： 用手走路的人，您要修改的答復如下: 積分規則 關閉
校園電視短劇
成 功 的 背 後
六（2）班
場景一：
時間：2005年4月**日的早晨
地點：校門口
布景：校門口懸掛大幅橫幅標語「熱烈歡迎我校體育健兒們載譽歸來」
「熱烈慶祝我校在武進區春季田徑運動會上取得第三名的好成績」。
背景：外面陽光燦爛，校園里鮮花盛開，校門口送孩子上學的家長駐足觀望，並發出贊嘆。大廳的公告欄前圍著一群學生和老師，大家臉上都洋溢著激動的笑容。
場景二：
時間：2005年4月**日的升旗儀式的時候
地點：操場
布景：司令台上懸掛大幅標語「頒獎大會」
背景：全校師生聚集操場上，支持人宣布「頒獎大會開始」。校長走上司令台首先感謝教練和運動員們為學校付出的努力，為學校立下了汗馬功勞；其次，宣布獲獎名單，頒發獎金，（下面掌聲如雷，有許多學生都用羨慕的眼光看著這激動人心的一幕，真希望上台領獎的是自己）；最後，合影留念。（陳志強老師扛著攝影機攝影，陳校長在一旁拍照，只聽見咔嚓咔嚓的聲音和鎂光燈的閃爍）
場景三：
小記者采訪獲獎運動員和教練
鏡頭一：采訪喬娜
問：喬娜同學，首先祝賀你取得了1500米第一的好成績！請問：當你站在這高高的領獎台上，此時此刻你的心裡是怎麼想的？
喬：此時此刻，我的心情很激動很激動。我要感謝我的父母、我的老師、我的教練和我的同學們，是他們的大力支持使我取得了這么好的成績。今天，我終於品嘗到了成功的喜悅，也懂得了成功的來之不易！（此處鏡頭穿插運動員門們在刻苦訓練的場景：冬天的寒冷、夏天的炎熱、拖著帶傷的身子堅持訓練等）
問：你最想對大家說什麼？
喬：一份耕耘，一份收獲。沒有最好，只有更好！
鏡頭二：采訪教練
問：陳老師，這次運動員們在運動會上的出色表現，有你們辛勤的勞動是分不開的，下面請你說幾句好嗎？
陳：好的。這次能取得這么好的成績，首先得感謝校領導的大力支持；其次是這些運動員都非常刻苦，在訓練當中能任老任怨，在賽場上更是能發揚奮力拚搏的精神。（其間可以穿插運動員在賽場上奮力拚搏的鏡頭）希望他們能夠再接再厲，取得更優異的成績。
場景四：畫外音
成功的背後是什麼？是汗水，是辛勤的汗水！同學們，努力拚搏吧！
回答字數10000字以內
參考資料：
如果您的回答是從其他地方引用，請表明出處。
一夢三四年，有視頻
回答者：日木戈微 - 試用期 一級 3-18 11:05
校園10分鍾短劇劇本
<<錯位>>
編劇：黃金黃
序幕
風景秀麗的校園全景（搖攝），在校園的一條小道上，（全景）蔣文明在一邊慢慢的走路一邊專心的看書（近景-定格）。吳德在雙杠邊玩耍（全景），玩了幾個動作（近景-定格）。用快速的疊加閃過他們兩人的畫面後推出片名《錯位》及字幕。[30秒]
一：小道上。
蔣文明在一邊慢慢的走路一邊專心的看書。好象外界與他無關，傳來聲音（男，蔣文明，文明......），他好象沒有聽見似的，他半天回頭看見一離去的背影（遠景）。回頭仍在看自己的書，又一同學張悅從他身邊走過並叫他（全景）。[30秒]
二：雙杠處
吳德在雙杠上玩動作，很用心的鍛煉，不小心的碰到與蔣文明打招呼過來的同學張悅，向她道歉對不起，不好意思並做動作（全景）。[15秒]
三：校園道路上
農村女孩馬芳提著包走來，她東看看，西看看的，好像在找什麼又不像在找什麼。馬芳看到了蔣文明很慢的上梯子（遠景），就很快的跟上了蔣文明（全景）。
馬芳（很不標準的普通話，聲音底沉的）：同---同學，請問一下，C棟宿舍從那裡走啊。
蔣文明眼睛沒有離開過書本（全景）。
馬芳：（蔣文明向前走，馬芳跟上去繼續問）：同---同---同學，請問一下，C棟宿舍從那裡可以走啊（特寫與全景）。
蔣文明（輕輕的，不耐煩的回頭）：從後面往前走（全景）。
馬芳（向後看了看）：麻煩同學了。有三條叉道（全景）。女孩無奈的回頭再想問一下蔣文明，已經走到前面去了（遠景）。
馬芳向前走了去（遠景）。
吳德從雙杠處走了過來，他一邊走一邊往回看被他撞的那個同學，一不小心正好碰上了走過來的馬芳，把她手裡的包給碰掉了，吳德一邊幫她揀包一邊說：「對不起對不起」（全景）。
馬芳問吳德：哎---同---同學，請問一下,馬華住在那裡？
吳德（笑著說，並做手勢）：哦，我不知道。他住哪個宿舍？
馬芳拿出了一張紙遞給吳德：C棟5樓2號（特寫）。
吳德：哦，我帶你去吧（中景）。
說完就幫馬芳提起包就往前走去。馬芳跟著走過去。（C撞樓的牌子特寫）。
C棟5樓2號門（特寫）吳德敲門，門開了，馬華把門打開拿著一本書。
馬芳大叫了一聲「哥哥」。
馬芳回頭對吳德：麻煩你了，真是太麻煩你了。
吳德：沒有沒有。
馬芳進了屋裡，吳德轉身離去。傳來一聲關門聲。[90秒]
四：道路上
蔣文明還在看書（遠景）。
吳德走著，手機響了。吳德慌忙的掏出手機來接電話（特寫）。
電話：吳德，你干什麼去了，現在還不來，我們等了好一會了。
吳德（急促的）：對不起，對不起，我馬上到。
電話：快點，快點，我們就等你了。
電話掛了的嘟嘟聲。
吳德慌忙收好電話，就向教學樓跑了過來，（跟拍）。
吳德的快跑與蔣文明的慢慢看書（銀幕分割法。全景拍攝）。
兩人在同一畫面中出現。
跑到蔣文明身邊的時候，蔣文明剛好轉了一下身體。吳德就把蔣文明的書從他手中給撞飛出去了（跟拍書飛出去）。
吳德急忙停下來慌忙回身揀書（全景）。
蔣文明（沉著臉，大聲的，用手指著揀書的吳德）：你小子去投胎，沒有長眼睛，跑這么快去找死，順便吐了一口痰，他媽的沒有看到老子在看書......
吳德（慌忙的揀起書來，輕輕的吹了吹）：對不起，對不起，我真有點急，沒有注意到你是在看書，實在對不起，給你書（吳德把書遞給蔣文明）。
蔣文明（面無表情的伸手去接）：你他媽的下次小心點。
吳德：實在不好意思。他看了一眼那本書（特寫）書名《八榮八恥手冊》。吳德用驚訝的眼光看著蔣文明（特寫、淡出）[90秒]
五：演講會場
「學習八榮八恥，樹立社會主義榮辱觀」演講比賽主題。（特寫、淡入）
蔣文明在演講（激昂的）：我們通過學習，知道樹立社會主義榮辱觀必須從自己做起，從小事做起，比如：在同學，朋友需要幫助的時候做一些力所能及的事情，不說臟話，講究衛生等。而相對於較高的道德標准，我們一時達不到也並非壞事，而是要從言行一致開始，通過我們不斷的努力，不斷提高自己的道德境界。從而樹立崇高的社會主義榮辱觀。（從近景推到蔣文明的眼睛特寫）。
掌聲響起。（淡出）[30秒]
六：道路上
從蔣文明的眼睛特寫到他們的全景（淡入）。
吳德：哦，這不是獲得「學習八榮八恥，樹立社會主義榮辱觀」演講比賽第一名的蔣文明嗎？（聲音拖長）。
有幾個學生從他們身邊走過，看了他們幾眼。
蔣文明從吳德手中狠狠的拿過書後，哼了一聲，向前走了。
吳德獃獃的看著蔣文明走過的身影。
吳德的電話又響了他才回過神來，跑走了。[25秒]
七：操場上
吳德與幾位同學說笑著走過來。
操場的邊上，蔣文明與團委書記在說話。
吳德看到了那位農村女孩她哥哥走了過來，笑著與她們打招呼。
她們也看到了吳德們，農村女孩與她哥哥跟吳德們打招呼（全景）。
當兩個女孩走到他們身邊的時候，看到了蔣文明與團委書記（遠景）。
傳來他們的談話聲音，慢慢的拉近。
團委書記（語重心長的）：文明啊，你代表我們學校這次參加全省的「社會主義榮辱觀」演講比賽，我們學校這次活動就靠你啦。但是你一定要記住，把握好八榮八恥裡面的道德中心啊。
蔣文明（胸有成竹的拍了拍胸脯）：是的書記，我一定牢記你的話，一定把握好道德這個中心，為我們學校爭光。（中景）（推遠，吳德等人進入畫面）
馬芳看著蔣文明與團委書記，再看看吳德，吳德也看了看馬芳。
他們互相看了一眼，打過招呼後，笑著以蔣文明與團委書記的地方為中心向兩個不同的方向走去（全景）。
兩人內心獨白（他們離開畫面後）：好一個一定把握好道德這個中心的人啊。
由全景推近蔣文明與團委書記，慢慢的推出蔣文明手中的書名「榮」字（定格），在切換到「恥」字（定格）。後快閃出「劇終」字及字幕。[150秒