教育教學幼兒教育書

1. 關於學前教育的課外書籍

《人的教育》、來《大教自學論》

1、《人的教育》是19世紀德國著名教育家、實踐者、現代學前教育理論的奠基人福祿培爾論述學前和學校教育的重要著作。

把教育分為三個階段：哺乳期，教育的主要任務是培養孩子的外在情感；童年期，是家庭教育的時期，是玩耍和言語發展的時期；青春期，有意識的目的，是學校教育的時期。

2、《大教學論》是1632年出版的圖書，作者是誇美紐斯。《大教學論》重點闡釋了教學理論問題。在《致意讀者》中，誇美紐斯明確表達了《大教學論》的最基本的目的。

教學論是教學的藝術，「大教學論」是「把一切事物教給一切人的普遍的藝術」，這是一種「教得准有把握」、「教得使人感到愉快」、「教得徹底」的藝術。

(1)教育教學幼兒教育書擴展閱讀：

《人的教育》思想介紹：

福祿培爾提出了兒童教育的四條基本原則：

（1）適應的原則，「謹慎地遵循本能」。

（2）發展的原則，教育的目的在於幫助兒童發展自己的天賦。

（3）自動的原則，兒童創造力的發展只在他們的游戲、勞動、智力活動等自動過程中反映出來。

（4）外力的原則，發展兒童的內部力量，必須有外部的影響。

2. 教育經典著作有哪些

一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月
2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3、《中國古代教育論著選讀》（已經編好）
4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著譯者：蔡汀王義高祖晶主編，科學出版社出版。2001年8月
5、《教育的經濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現代比較教育類理論]
6、《終身教育引論》[法]保羅"郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業必讀書目]
7、《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）
8、《民主主義與教育》（寫於1916），[美]杜威,王承緒譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭"羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月
10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版
11、《教育過程》（美國，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月
12、《教育過程最優化》[蘇]巴班斯基吳文侃等譯教育科學出版社2001-01
13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉傑、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.
14、《孩子們！你好！》蘇聯，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數教育三部曲）
15、《學習，別聽學校的》（德國，菲拉"費"畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月註：此書為德國中小學教師必讀書）
16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫著杜殿坤譯，教育科學出版社出版、發行
17、《多元智能》 [美國]加德納著，沈致隆 譯，新華出版社出版
18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞著顏真譯海峽文藝出版社出版

3. 幼兒園教育教學保教工作方面的書倒是比較多，幼兒園管理方面比較少；誰能介紹幾本講幼兒園管理的書呀

很多幼教同行們都埋頭抓保教、抓教學，運營管理上比較薄弱。現在不是淘金時專代而是煉金時代了，幼教人屬也需要潛心學管理、提高管理能力。
專門寫幼兒園管理的書有：
1、《現代幼兒園經營管理》 新華出版社2017年出版，何樹宇、朱媛、鄒永志著。
2、《幼兒園安全管理實用手冊》 中國農業出版社2016年出版，蘇暉著。
3、《幼兒園組織與管理》 北京師范大學出版社.2001年出版，張燕、邢利婭著。
4、《幼兒園班級管理》 南京師范大學出版社2003年出版，唐淑、虞永平著。/5、《幼兒園管理案例研究》 百家出版社2006年出版，沈伯梅、於芳著。

4. 推薦幾本學前教育類的書

1、《大教學論》。

《大教學論》重點闡釋了教學理論問題。在《致意讀者》中，誇美紐斯明確表述了《大教學論》的最基本的目的。他說，教學論是教學的藝術，「大教學論」就是要「把一切事物教給一切人的普遍的藝術」，這是一種「教得准有把握」、「教得使人感到愉快」、「教得徹底」的藝術。

書中明確提出並詳細論證了一系列的教學原則和教學規則，提出並論述了各種教學方法（包括一般的教學方法和分科的教學方法），擬訂了各級學校的課程設置，確立了學校教學工作的基本組織形式，制訂了編寫教科書的原則要求，甚至對教師如何上好一堂課也都作了具體的規定。

2、《愛彌兒》

《愛彌兒》全書共五卷，盧梭針對不同年齡階段的兒童，提出了不同的教育原則、教育內容和教育方法，即體育教育、感官教育、智育教育、德育教育、愛情教育。每個階段的重點不同，但五者之間並不明顯割裂。

3、《人的教育》

《人的教育》是19世紀德國著名教育家和實踐家、近代學前教育理論的奠基人福祿培爾論述學前和學校教育的重要著作。他將教育分為三個階段：哺乳期，教育的主要任務是發展兒童的外部感覺；童年期，是家庭教育、游戲和言語發展的時期；少年期，已有自覺目的，是學校教育期。

4、《蒙台梭利幼兒教育科學方法》

本書匯集了義大利著名教育家蒙台梭利關於幼兒教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼兒教育理論和實踐。

5、《童年的秘密》

《童年的秘密》一書告訴我們父母和教師，認真的觀察和深入的思考使蒙台梭利得出一個重要的結論：童年時期是人生中的一個重要的時期。

除生理的發展外，幼兒心理的發展更需要得到重視。因為幼兒正是通過自己的努力形成了個性，在某種意義上說，他成為了他自己的創作者。

5. 幼兒教師書籍

不知道

6. 教育幼兒的書籍有哪些

1、孩子，把你的手給我(美國）

這本書通篇講述的只有一個道理：對感受要寬容，對行為要嚴格。它的副標題為「與孩子實現真正有效果溝通的方法」。這本書理論極少，事例極多，可以說是手把手地教父母怎麼和孩子溝通，適用於3歲以上孩子的家庭。

2、愛和自由

從這里你可以讀到什麼是愛，什麼是自由。「孫瑞雪小學」中的「孫瑞雪」就是這本書的作者。她積極倡導蒙台梭利教育，把蒙台梭利的觀點都寫進了這本書，並把陪伴和傾聽都用於她的教學實踐中。這是打破傳統教育理念的一本書。什麼是真正的愛？要不要給孩子自由 ......

3、別以為你懂孩子的心

作者既從教育者的角度闡述了科學的教育觀，又從媽媽的視角講解該如何處理孩子在成長路上面臨的種種問題。書中的案例非常實用，貼近生活、來源生活，為父母培養孩子，提供了一個全新而又典型的標本式的案例集合。

4、童年的秘密（義大利）

蒙台梭利博士詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特徵。作為家長，想了解孩子成長的秘密，走進孩子的心靈，讀這本書會有很大的幫助。尊重孩子貫穿了全文，蒙台梭利也始終在強調這一點：尊重孩子，敬畏孩子，孩子是成人之父。

5、兒童心理學（英國）

這本算是很入門級的兒童心理學書籍，內容很專業，深入淺出。簡單的講述了一些心理學的概念和一些常見的認識錯誤。比如說單親家庭對於孩子會產生負面影響。實際的研究數據並不支持這一說法。

(6)教育教學幼兒教育書擴展閱讀：

幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。

而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。幼兒園教育在中國屬於學校教育系統，和學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優點，如計劃性、系統性等。

幼兒園教育以幼兒園教師為主要對象，致力於宣傳黨和國家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改革成果，交流幼兒園、托兒所、家庭教育經驗，介紹國內外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動材料和教學參考資料。

智力開發的最佳期

美國心理學家傑明斯的研究指出，5歲以前是智力發展最快的時期，對一個18歲的孩子達到的正常智力水平來說，其中50%的智力是4歲以前獲得的，30%是4—8歲獲得的，20%是8—18歲前獲得的。

美國生理學家的研究也表明，幼兒是大腦生理發展的最快時期，一個成年人腦重約為1400克，其4歲時約為1000克，8歲時約為1300克。

日本學者木樹久一指出，兒童潛在能力遵循一種遞減的規律，即生下來具有100分潛在能力的兒童，如果一出生就進行教育，可以成為具有100分能力的人，若從5歲開始教育，只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始，就只能具有60分能力的人。

由此可見，幼兒大腦發展速度之快。在兒童智力迅速發展的時期，早期教育的作用也特別大，因為智力與教育以及社會環境是密切相關的。若在這個時期內，對孩子用正確的方法施以適當的早期教育，其效果可想而知。

人格健全的關鍵期

幼兒教育對人的個性品質形成具有重要作用。幼兒時期，孩子的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時孩子的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。

家長、老師說「好」，就是「好」，家長、老師說「壞」，就是「壞」。若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導，形成良好的個性、品質，對其一生都有重要影響。相反若在這個時期形成一些不好的個性品質或行為習慣，以後就很難糾正。

性教育的關鍵期

3歲左右的孩子，正處於一個特殊的性心理發育階段，心理學上稱為「性蕾期」。如果男孩把自己看作是女孩，在打扮、舉止、表情上模仿女孩，就成為女性化男孩。如果女孩把自己看作是男孩，在打扮、舉止、表情上模仿男孩，就成為男性化女孩。這稱為性角色畸形。

總之，幼兒是智力開發、人格健全、性教育的關鍵期。在幼兒教育上，主要是引導幼兒正確的思維方式、培養良好的學習心態，來應付以後學習和工作中遇到的困難和挫折。所以，幼兒教育是決定人生命運與幸福的終身大事。

7. 幼兒教育的書籍有哪些

1、《大教學論》，

《大教學論》是1632年出版的圖書，作者是誇美紐斯。反對封建的、經院主義的教育，系統闡述適應新興資產階級要求的教育觀點，包括教育的目的、作用、制度、內容和途徑。提出教學必須「遵循自然」，並論證教學的「簡易性」、「徹底性」、「簡明性和迅速性」等原則。為近代最早的有系統的教育學著作。

2、《愛彌兒—論教育》，

《愛彌兒：論教育》是讓-雅克·盧梭寫的書籍。

講述了盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第一卷中，著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育，使兒童能自然發展。

3、《人的教育》，

《人的教育》是19世紀德國著名教育家和實踐家、近代學前教育理論的奠基人福祿培爾論述學前和學校教育的重要著作。他將教育分為三個階段：哺乳期，教育的主要任務是發展兒童的外部感覺；童年期，是家庭教育、游戲和言語發展的時期；少年期，已有自覺目的，是學校教育期。

4、《蒙台梭利幼兒教育科學方法》，

本書匯集了義大利著名教育家蒙台梭利關於幼兒教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼兒教育理論和實踐。

本書內容全面，條理清晰，結構合理，融科學性、系統性、理論性及學術性為一體，可供教育工作者參閱。

5、《童年的秘密》，

《童年的秘密》是2010年由中國長安出版社出版的圖書，作者是蒙台梭利。《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動（書中稱為工作）來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的環境，尊重並理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和「指導」。兒童自然會知道自己想做什麼，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。書中還講到許多具體的觀念，比如，兒童充滿精力樂此不疲地去工作（活動），只是一種內在的心理驅動，並沒有任何目的。在這種工作中其能力也得到了發展。

6、《學校與社會·明日之學校》，

《學校與社會·明日之學校》是2005年人民教育出版社出版的圖書，作者是美 約翰·杜威（John Dewey）。本書收杜威六部著作：《我的教育信條》、《學校與社會》、《兒童與課程》、《教育中的道德原理》、《教育中的興趣與努力》和《明日之學校》。

7、《民主主義與教育》，

《民主主義與教育》是2001年5月2日由人民教育出版社出版的一本圖書，作者是約翰·杜威。本書可供教育工作者參閱。本書系美國著名教育家杜威的代表作，與柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》並稱為三大里程碑式著作。

8、《把整個心靈獻給孩子》，

《把整個心靈獻給孩子》是1981年天津人民出版社出版的圖書，作者是蘇霍姆林斯基。這本書記述作者五年期間與一個班的三十一名學生朝夕相處的平凡歲月，內容是一年小學預備班和四年小學班的日常教育和教學工作，咋看之下沒有什麼奇特之處。那麼這本書的魅力何在？掩卷細思，一顆熱愛教育工作、熱愛兒童的火熱的心所迸發出來的無窮創造力和生命力，正是它的魅力所在。

8. 幼兒園教師需學習哪些教育教學書籍

1、如果對區域活動指復導制感興趣的可以閱讀——《體驗孩子：宋慶齡幼兒園區域活動案例》（陳磊著：華東師范大學出版社，2001年版）。
2、如果對項目活動感興趣的可以閱讀：——《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》（[美]裘迪·哈里斯·赫爾姆，麗蓮·凱茲著：南京師范大學出版社，2004年版）
——《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》（[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：南京師范大學出版社，2004年版）
——《走向方案教學——幼兒園方案教學探索及案例》（毛美娟，華培主編，朱家雄主審：百家出版社，2001年版）
3、如果你是一位新教師，你可以閱讀——《新手老師上路嘍！——幼兒教師入門必讀》（陳娟娟等著：南京師范大學出版社，2003年版）
4、如果對專業成長感興趣的可以閱讀這部幼教經典著作：《與幼兒教師對話——邁向專業成長之路》（麗蓮·凱茲著：南京師范大學出版社，2004年版）
5、如果你是一位園長，你對學習型學校感興趣可以閱讀——《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》（彼得·聖吉著：上海三聯書店，1998年第2版）

9. 幼兒教師有哪些必讀的教育類書籍

1

《成長在路上：幼兒園新教師必讀》

《預防為主的幼兒園家長工作》 58元一本

對於新老師來說，最難做的工作是家長工作。所以，我推薦一本剛剛出版的新書《預防為主的幼兒園家長工作》。

首先，這本書的作者群非常牛。三位作者：蘆德芹老師、王艷雲老師、安平老師。

先說蘆德芹老師，蘆老師是北京幼教屆一個傳奇人物（自己去網路），正高級教師、北京市特級教師。現任北京市朝陽區勁松第一幼兒園副園長， 朝陽區特級教師工作室主持人。先後榮獲全國模範教師、北京市人民教師、北京市學科帶頭人等殊榮。

王艷雲老師，高級教師，目前在北京教育學院朝陽分院負責朝陽區的學前培訓工作。榮獲北京市優秀教師、北京市骨幹教師、北京市優秀學前教育工作者、北京市三八紅旗手等稱號。發表專業論文30 余篇；翻譯專業書1 本；主持市級課題2 項。

安平老師，高級教師、北京市朝陽區教研中心學前教研室教研員。17 年一線教學經驗，7 年教學管理經驗，先後榮獲北京市先進工作者、北京市優秀教師、北京市優秀德育工作者、北京市骨幹教師等稱號。組織和編寫的教育活動及教育案例分別獲得北京市優秀教育活動、優秀教育案例的一等獎。先後發表文章48 篇、論文52 篇。執行主持國家級課題、市級課題若干項。

然後，這本書也非常牛。本書從九月份開始，以月為單位，詳細介紹在當月有可能遇到的家長工作問題以及預防措施。這是一本融入了幼教專家數十年的經驗和技巧的書籍。

《預防為主的幼兒園家長工作》 58元一本

《成長在路上》 32元一本

10. 關於幼兒教育的書籍

很多人現在會選擇學學前教育，那麼，看哪些書籍比較好呢？常識網一起了解學前教育必看的10本書籍排行榜吧！

學前教育必看的10本書籍排行榜

1、《大教學論》，2、《愛彌兒—論教育》，3、《人的教育》，4、《蒙台梭利幼兒教育科學方法》，5、《童年的秘密》，6、《學校與社會·明日之學校》，7、《民主主義與教育》，8、《把整個心靈獻給孩子》，9、《活教育是怎樣實施的》，10、《增訂幼稚園行為課程》。

1、《大教學論》，

學前教育必看的10本書籍排行榜，《大教學論》必須讀一讀

《大教學論》是1632年出版的圖書，作者是誇美紐斯。反對封建的、經院主義的教育，系統闡述適應新興資產階級要求的教育觀點，包括教育的目的、作用、制度、內容和途徑。提出教學必須「遵循自然」，並論證教學的「簡易性」、「徹底性」、「簡明性和迅速性」等原則。為近代最早的有系統的教育學著作。

2、《愛彌兒—論教育》，

學前教育必看的10本書籍排行榜，《大教學論》必須讀一讀

《愛彌兒：論教育》是讓-雅克·盧梭寫的書籍。

講述了盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第一卷中，著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育，使兒童能自然發展。

3、《人的教育》，

學前教育必看的10本書籍排行榜，《大教學論》必須讀一讀

《人的教育》是19世紀德國著名教育家和實踐家、近代學前教育理論的奠基人福祿培爾論述學前和學校教育的重要著作。他將教育分為三個階段：哺乳期，教育的主要任務是發展兒童的外部感覺；童年期，是家庭教育、游戲和言語發展的時期；少年期，已有自覺目的，是學校教育期。

4、《蒙台梭利幼兒教育科學方法》，

學前教育必看的10本書籍排行榜，《大教學論》必須讀一讀

本書匯集了義大利著名教育家蒙台梭利關於幼兒教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼兒教育理論和實踐。

本書內容全面，條理清晰，結構合理，融科學性、系統性、理論性及學術性為一體，可供教育工作者參閱。

5、《童年的秘密》，

學前教育必看的10本書籍排行榜，《大教學論》必須讀一讀

《童年的秘密》是2010年由中國長安出版社出版的圖書，作者是蒙台梭利。《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動（書中稱為工作）來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的環境，尊重並理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和「指導」。兒童自然會知道自己想做什麼，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。書中還講到許多具體的觀念，比如，兒童充滿精力樂此不疲地去工作（活動），只是一種內在的心理驅動，並沒有任何目的。在這種工作中其能力也得到了發展。

6、《學校與社會·明日之學校》，

學前教育必看的10本書籍排行榜，《大教學論》必須讀一讀

《學校與社會·明日之學校》是2005年人民教育出版社出版的圖書，作者是美 約翰·杜威（John Dewey）。本書收杜威六部著作：《我的教育信條》、《學校與社會》、《兒童與課程》、《教育中的道德原理》、《教育中的興趣與努力》和《明日之學校》。

7、《民主主義與教育》，

學前教育必看的10本書籍排行榜，《大教學論》必須讀一讀

《民主主義與教育》是2001年5月2日由人民教育出版社出版的一本圖書，作者是約翰·杜威。本書可供教育工作者參閱。本書系美國著名教育家杜威的代表作，與柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》並稱為三大里程碑式著作。

8、《把整個心靈獻給孩子》，

學前教育必看的10本書籍排行榜，《大教學論》必須讀一讀

《把整個心靈獻給孩子》是1981年天津人民出版社出版的圖書，作者是蘇霍姆林斯基。這本書記述作者五年期間與一個班的三十一名學生朝夕相處的平凡歲月，內容是一年小學預備班和四年小學班的日常教育和教學工作，咋看之下沒有什麼奇特之處。那麼這本書的魅力何在？掩卷細思，一顆熱愛教育工作、熱愛兒童的火熱的心所迸發出來的無窮創造力和生命力，正是它的魅力所在。

9、《活教育是怎樣實施的》，

活教育要怎樣實施，篇名。陳鶴琴著。原載《活教育月刊》1942 年 2 卷 7、8 期。闡述活教育實施方案，包括目的、實施對象、課程、方法等。提出活教育的三大目標和一些原則。說明實施對象是從幼稚生到小學六年級兒童，提出從幼稚園至一年級課程採用小單元制，二年級至三年級課程除國語、算術外，採用大單元及活動中心編制。要求拋棄「書本萬能」觀念，直接向大自然、大社會學習。教學上重視直接經驗、均衡發展、自動研究、積極鼓勵、具體比較、集體競賽、分組學習等原則。對實施活教育的教師和設備等問題提出建議。收入《陳鶴琴全集》。

10、《增訂幼稚園行為課程》

戴自俺主編：《張雪門幼兒教育文集》（下冊），北京少年兒童出版社1994年版。