教學樓取名水文化

⑴ 為大學校園里的一些建築（包括湖泊和河流）命名

1.厚德廣場
2.敏行園
厚德敏行嘛

⑵ 教師辦公樓可以起什麼名字,含義呢

（1）厚德樓
【釋義】：「厚德樓」得名出自《周易》中的經典名句：「天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物」。意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應於此，君子應剛毅堅卓，憤發圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。
用「厚德」一詞冠以教學樓名顯得大氣、恢弘且富有底蘊。
（2）敏行樓
【釋義】「敏行樓」得名出自孔子《論語》經典名句：「君子欲敏於行而納於言」。朱熹注曰：「事難行，故要敏，言易出，故要慎」。意即，凡有大作為之人做事都勤奮敏捷，勇於實踐，說話卻小心謹慎，少說廢話、空話、大話、假話。用「敏行」一詞冠以樓名富有哲理，勸學意義濃。
（3）崇文樓
【釋義】崇：意即「高貴」「高雅」。語出《考工記·匠人》：「殷人重屋。堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。」說明古人建築的發達技術上所彰顯出的聰明智慧。「崇文」一詞，昭示了「高貴」的文化修養與文化水準。
用「崇文」一詞冠以教學樓名顯得高雅、有豐厚底蘊與內涵。
（4）崇德樓
【釋義】崇：意即「崇敬」、「崇尚」。德：意即「道德」、「德行」、「品德」、「恩德」。語出《禮記·王制》名句：「上賢以崇德」意即：品質高尚之人都是崇高道德之人。
用「崇德」一詞冠以教學樓名，就時刻在告知學生要增強道德意識，崇尚美德。這正是第四次全國教育工作會議所明確提出的，實施素質教育，不僅僅是提倡培養學生的創新精神與實踐能力，更重要的是要加強學生的思想品德教育，增強學生的社會責任感。其中，袁貴仁部長在解讀《國家中長期改革與發展規劃》時提出的三個堅持的首要的是「堅持德育為先，以德樹人。」接著才是「堅持能力為重和堅持全面發展。」
（5）致遠樓
【釋義】「致遠」：意即「達到更遠的理想目標」。語出屈原《離騷》：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」也出自諸葛亮的《誡子書》中的千古名句：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」意思在教育學生在求學過程中要以平穩靜謐心態，不為雜念所左右，靜思反省，才能實現更遠的目標。也就是，在人生的漫漫征途中，只有心境平穩沉著、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。
用「致遠」一詞冠以教學樓名內涵深厚，富有品位。
（6）清源樓
【釋義】「清源」一詞取自於朱熹的著名詩篇《觀書有感》詩的後兩句經典名言：「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」 這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比，形象地表達了作者讀書的深切感受。
用「清源」一詞冠以教學樓名，旨在贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。並告知學生只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受各種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語「源頭活水」，用以比喻事物發展的不竭源泉和動力。
（7）毓秀樓
【釋義】毓：產生，孕育。秀：優秀、秀美。取自成語「鍾靈毓秀」：凝聚了天地間的靈氣，孕育著優秀的人物。泛指某地方山川秀美，人才輩出。語出自清陸以湉《冷廬雜識·神缸》：「 天台為仙境，為佛地，無怪鍾靈毓秀，甲於他邑。」 和晉左思《齊都賦》：幽幽故都，萋萋荒台，掩沒多少鍾靈毓秀！
用「毓秀」一詞冠以教學樓名顯得很高雅、有詩意，讀起來「上口」。
（8）德潤樓
【釋義】德：道德、德行、品德；潤：滋潤、濡養。取之於「德潤人心，匡復人性，文化天下」這一前瞻的教育理念。「德」就是人類精神世界的太陽。德潤人心，就是要使求教師們修身養德，用高尚的師德浸潤學生之心地，濡養學生之性情。使受教育者真正成為有人性美德、有社會公德、有職業道德、有個人品德而又善於自律內省德行的人。這是教育的最終目的和最高境界。
用「德潤」一詞冠以教學樓名，具有顯明的時代感、思想性和永恆性。
（9）思齊樓
【釋義】思：想、期望。齊：看齊、趕上。取成語「見賢思齊」，語出自孔子《論語·里仁》：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」 見到有德行的人就向他看齊，見到沒有德行的人就反省自身的缺點。這是求學問之人修身養德的座右銘。「見賢思齊」是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上；「見不賢而內自省」是說壞的榜樣對自己的「教益」，要學會吸取教訓，不能跟別人墮落下去。
用「思齊」一詞冠以樓名，寓意儒雅、深刻。
（10）潤澤樓
【釋義】潤：滋潤；澤：恩惠。語出唐代著名詩人杜甫《春夜喜雨》詩句：「好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。」及《史記·西門豹傳》：「故西門豹為 鄴令,名聞天下,澤流後世。」 明代著名教育家王守仁把教育比作「時雨春風」，滋潤花木。他說：「今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。譬之時雨春風，沾被卉木，莫不萌動發越，自然日長月化。」因此，當今我們的教育就是要像春雨懂物的需求而去滋潤一樣，和風細雨，恰到好處。
用「潤澤」一詞冠以樓名，不僅給人以美感，也有很深的寓意。

⑶ 學習教學樓為厚德樓的意義，大概120字左右的解釋

厚德」抄出自《周易》:「天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物」。「君子以厚德載物」意思是:以深厚的德澤育人利物,今多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。「厚德」亦取其「上善若水,厚德載物」也。取名厚德樓,寄望每位教師具有良好師德,不僅傳授知識,更能以高尚的人格成為學生道德修養的楷模。學生們成長為有道德的人,志存高遠勵志勤學,德才兼備和諧。

⑷ 為校園道路，教學樓，宿舍樓，噴泉命名並解釋含義

校道。 --------笑道，走走就開心。 ----------孝道，走走就孝順。 學樓。--------學習專用樓。宿樓回。---------睡覺用。水嘩嘩噴泉答------噴泉就是噴水的，反正也不會噴牛奶。。 回答完畢。

⑸ 成都市青白江外國語小學校新學校教學樓①命名、寓意說明

一、勵志樓

寓意說明： 勵志：奮發志氣，把精力集中在某方面。

高一是基礎年級，對於新生來說，又是一個新學習歷程的開端，每個同學都有著很多的企盼和嚮往。為了使自己學有所成，入學後就要立下志向並為之進行不懈的努力。俗話說：「有志者事竟成」，「志不立，天下無可成之事」。立志當存高遠，遠大志向可以給人奮斗的動力。勵志，不單單是使自己在學業上有所長進，它還包括自我約束、珍惜時間、善於計劃、擔負責任、擁有毅力、不怕挫折、樂觀自信的鍛煉，也包括學會謙讓、誠信為人、團結合作、懂得感恩等等良好的意識品質的提高。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，「沒有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香」，只有不斷地歷練自我，磨礪意志，才能笑迎高中三年乃至整個人生的挑戰。

二、行健樓

寓意說明：「行健」取自《易經》格言：「天行健，君子以自強不息」。格言大意是：天體運行剛健不息，有才德的人應該像天體運行那樣自強不息。這是鼓勵人奮發有為、努力進取的警句。取名「行健」，意在說明：一個人要想事業有成，要身心健康，不畏困難，時刻自我激勵，永遠自強奮進。提示學生在進取的過程中，要全面發展自己，用實際行動建構理想的大廈，不斷地學習提高各方面的學習技能，完善自我，成就自我。

三、博知樓

寓意說明：博：豐富；通曉。知：知識；同「智」才智，睿智。「博知以富己，深識以養涵。」「博知」是豐富知識、增加才智、開拓視野、提高修養之意。對於學生來說，「博知廣識」是過程也是目的。博知方可薄發，博知才能飛躍，以此可激勵學生恢宏志氣，陶冶性情，深入思考，不斷進取，為高考沖刺打下扎實的知識和能力基礎。

四、翔宇樓

寓意說明：高中生活的歷練，使學生的思想相對成熟，意志水平有所提高，也是學生更進一步地認識了自我。高三的一年，是完成自我超越的一年，「翔宇」，提示學生要用永恆的追求和不懈的努力為自己插上飛翔的翅膀。

「翔宇」，飛得更高更遠，能在更為廣闊自由的天空翱翔是學子的心願也是我們對學子的美好祝願。

為學校辦公室等綜合處室所在樓的命名說明

參考命名：協進樓

協(1)調和；和諧(2)共同(3)協助。進：前進；進步。「協進」有彼此協調，共同努力，和諧進步之意。比較貼近學校辦公室等綜合處室的職能和作用，也切合我校的校訓。

正是有了辦公室等綜合處室的各司其職、密切配合地組織、協調、配合，才使得學校的整體工作有條不紊地開展，使學校的教育教學工作得以圓滿順利地進行，工作效率和工作水平大大提高。

為學校音樂教學所在樓的命名說明

參考命名：藝華廳

在樓內學習的是我校的藝術特長生，「藝華廳」顧名思義，這是學生學習才藝，展露藝術才華的所在。「維也納金色大廳」是享譽世界的一流的音樂殿堂，由此，「廳」寄寓了我們對藝術的熱愛與成功渴望。另外，「廳」區別於「樓」，使之更具個性更有特色，也從某種程度上反映了我校的特色辦學的思想理念。

為學校男生宿舍樓的命名說明

參考命名：景和樓（南）——順和樓（北）

「和」：取「平和、和緩」兼「和睦、和諧」之意。意欲以此和男生陽剛之氣，提醒學生戒驕戒躁，意氣風發之餘要學會謙和待人，和睦處事。與此同時，也和了校訓之一——「和諧」。

同為男生樓，本不分彼此，取相同的「和」字在中，寓意兄弟無間，和衷共濟。「居」本身就是居處之地，適合宿舍樓的功用，也區別於教學樓。

「景」本意是日光，又有「美好」之意暗含其中，按方位和寓意，把「景和居」作為了男生宿舍樓的南樓之名。「順」：向著同一個方向，依著自然的情勢，適合，如意，順利。因以上提到的一些原因，把「順和居」作為了男生宿舍樓的北樓之名。

為學校女生宿舍樓的命名說明

參考命名：蘭蕙居

「蘭蕙居空谷,纖塵染不沾。」正所謂「其幽芳逸致，風骨清高，不做媚世之態；滌人之穢腸而澄瀅其神骨，致人胸襟風度品格趣味於高尚之品性，深博世人愛意。」孔子時代，頌蘭為「王者香」。又有「與善人交，如入芝蘭之室」的比喻，是崇尚真善美的確切表達。蘭花，在中華文化中，已經成了真、善、美的代名詞，而具有嫻淑的儀表、優雅的氣質、如蘭的品格這是女性美的突出表現，所以為女生宿舍樓取名為「蘭蕙居」。

——小注——

教學樓、宿舍樓取名的出發點是：取其意並賦予更豐厚的文化內涵，以期營造一個從外部建設規劃到精神追求協調一致的教育教學環境氛圍和宿舍文化氛圍，使之有助於校園環境的凈化和學生優良情操與品格的形成，上下同心同德齊心協力再創輝煌。

⑹ 給學校的教學樓起名，在線等

善思樓抄 理由：學當有所取有所不取，一味的接受不是人才，中國的史籍頗多，著名的歷史學家陳寅恪先生在教史研史的晚期，同人說道「中國看上去浩如煙海的史籍，其實都只不過是幾本書而已，折騰來折騰去，一直沒有在方法上革新，在構書上巧立。」一味的遵行古道，不善思善革，終不免在清朝末年上演一幕幕「千年來未有之變局」，一次次被「千年來未有之強敵」打得抱頭鼠竄（引語為李鴻章所述）鍾靈樓 理由：「鍾」者，凝聚集中之意，「鍾靈」者，意為此地凝聚（集中）美好的自然環境。為此，「鍾靈」也就是人們所羨稱的「風水寶地」。成語「鍾靈毓秀」意為美好的自然環境產生優秀的人物。（「毓」yu：產生、孕育）。因為有美好的自然環境以至產生優秀的人物。

⑺ 把主教學樓改一個寓意深長的名字

逸夫樓

⑻ 新學校教學樓取名

起名字是有很多抄講究的襲，隨便找個名字並不是太合適。給你推薦幾個好名字供參考：

男寶寶：俊楠；思潤；鴻煊 鴻：大也 煊：光明；晨浩；世嘉；子軒；
女孩：萌瑜；寶月；宣斐；一涵；海瓊 (瓊：美玉 )；莉姿（具有公主或王後的一切風度與姿色）；

還要更多好名字，就關注我的其他答案吧。。呵呵 哦哦

⑼ 給學校教學樓取一個帶有泉水的泉的名字

泉韻樓。
泉韻---泉水聲。其聲和諧悅耳，故稱。與學子們的朗朗讀書聲相得益彰。

⑽ 給學校教學樓起什麼名字

1，智遠樓，寓意智力思維延伸擴展，向著更遠更深的方向前行，學識得到升華，青出於藍而版勝於藍。

2，匯權知樓，寓意知識匯集到一起，大家交流，研討，共同提升，擦出知識的火花。

3，靜思樓，寓意提供給同學們一個靜靜思考的地方，一是大家要養成學習時靜的習慣，二是大家要多思考，才能有學識上的突破。

4，廣知樓，取自博學而廣知，寓意多吸取知識才會知道的更多。

(10)教學樓取名水文化擴展閱讀：

教學樓的布局

教學區一般採取以教學樓為主體的布局。常用單元組合的方法，將教學樓分為教學單元、實驗單元和辦公單元等。設計時可根據不同地形靈活布置。小學可不設實驗單元。

教學樓的平面布局通常有三種形式：中內廊式、單內廊式和外廊式。中內廊式由於單面採光，教室光線均勻度差，採光系數低，通風不良，雜訊干擾大。單內廊式和外廊式則沒有這些缺點。