房山區教師資格教育教學能力測試

A. 教師資格證申領必須參加教育教學能力測試嗎

教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，一是參加地方自主考試。回
國家統考地區的筆試科答目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》）。
你得查你所在的省是國考還是省考。

B. 教師資格證的教育教學能力測試 急急！！！

一．普通話水平測試
這是我認為第一個應該搞定的東西，因為它需要復習的時間短，而且是整個過程中最簡單的考試。具體流程如下：
1．報名：到上海市普通話水平測試中心報名，地址：陝西北路486號，新閘路口。每個月都有一次考試，錯過一次也沒太大關系。在報名的時候購買黑色封面的指定教材（這個一定要的，你買二手當然更好，省點錢，後面騙你錢的地方多了。而且考過就沒用了），磁帶和講座不要參加（一家之言，我就沒買，磁帶就是把50篇語段讀給你聽一遍。至於講座，復旦會有專為普通話考試舉行的免費講座，我在考之前就在三教聽過，收獲大大，肯定不比那裡的差。）
2．復習：書很厚，但是大部分是沒用的。字和詞語的讀音是沒法復習的。只要考前把後面的50段短文和50個說話題目掃一下，心裡有底就好了。因為在考試時，你會拿到一本測試題，裡面有50段短文包括其中的難點注音，很簡單的。我覺得只要你的普通話不是特別差或者口音特別重，不準備也沒什麼大問題，本來就是個為了賺錢而設的考試。
3． 考試：那本黑色教材上有模擬題的，考前熟悉一下就行了。對著兩個考官把測試題念一邊，聲音要響，不要緊張得聲音發抖了。最後的說話題稍微講慢點，三分鍾很快會過去的。要對考官微笑。進教室和出去的時候注意禮貌。
4． 領證：考完到指定的禮堂里等成績，大概半小時後成績就出來了，當場拿證走人。根據你所教學科的不同，等級要求也不同。語文好象要二甲，其餘的二乙就ok了。一切完畢。

二．《心理學》，《教育學》和《教育方法》考試
1．報名：到延安西路900號報名，具體帶什麼證件和材料參見www.shehr.com.cn.。每年兩次考試，所以最好不要錯過報名的時間。
2．復習：購買三本指定考試用書（如果有二手的當然最好），不是很貴，40多吧。我認為那個每門課250元的培訓不需要參加，三門就是750，除了騙錢想不到任何其他詞語。如果你不參加培訓，想辦法把培訓時候發的三門課的習題弄到手，買也好，借也好，習題肯定需要的。我就是轉了好幾個彎才借到了習題，復印一下，邊看書邊做題，把題目都看熟就可以了。但是，習題是很多的。不過三本書里有些內容是重復的，所以花點時間背背，覺得差不多熟悉就好。
3．考試：每門課100道題：40題判斷，40題單選，20題多項。最後有個附加題，題型一樣，都是給出五六句句子，然後根據題目要求選出你認為正確的幾句，並且加以論述。100題里有一部分是培訓習題里的原題，也有很多從沒見過，不知道書里哪個角落挖出來的，看你看書是不是仔細了，不知道的就猜，反正是選擇題。論述盡量寫得長點，字好看點，雖然是附加的，不過我估計它的作用是如果你前面100道對了不滿60道，那閱卷的看你後面論述比較認真，回答也可以的話，會讓你過的。這只是我的猜測，因為沒參加過放水培訓班。好像這個三門課通過率還挺高的。而且就算不過，也有補考，我沒參加過，不過既然又給你補考，通過的希望就更大點，我猜想的，而已。
4．領證：考完兩周後可以通過聲訊電話或者上網查分，成績只有兩種：合格與不合格。所以60分和100分是一樣的，不要在復習的時候太過認真，浪費時間。領證是在知道成績後的一個月，到指定地點，離復旦還是很近的，在上海電視大學。這個考試就算結束了。

三．教育教學能力培訓
1．報名：在報名三門筆試科目的時候，有這個培訓的報名，一定要把這個名給報了！千萬不要漏掉！！我問過那裡的工作人員是不是可以不參加，因為我覺得自己的教育教學能力沒什麼問題-_-b得到的回答是"不可以"，強制所有非師范人員都要參加，所以這個該死的燒錢培訓你是逃不掉的。乖乖交錢，好像是 200左右，忘記了，貴就一個字，居然還強制，再次想到強盜一詞。
2．培訓：我參加培訓的地點是在盧灣中學，不知道是不是一直在那裡進行的。一共三次大課，就是聽講座，時間暴長，要聽一天。一般都安排在周六周日的。（提醒一下，記得自帶午飯，那裡周圍只有兩個便利店，而學員有上千，所以每次中午放課大家都一擁而入，那個隊長得可以在店裡繞三圈。）上課形式是該中學里有個會議廳，請來培訓的老師就在裡面上課（我培訓那次請來的老師里有於漪），而學員都是坐在教室里看掛在牆上的電視轉播的。個人認為，如果你對自己的教育教學能力有信心，完全不用去聽的，太浪費時間，講的東西都很空洞：教師素養，教案編寫，上課技巧之類。但是記得找人幫你簽到。
3．模擬教學：三次講座聽完，最後一次是模擬教學，有點模仿微格教學的味道，但是實際上差遠了。這次課如果沒有重要事情的話可以去一下，因為就是一次模擬測試。上午每個班會有一個老師講如何寫教案，這個很簡單，自己弄份標准教案來看看就會了。下午是模擬教學，先全班用50分鍾寫一份教案，然後班裡的學生一個個輪流上去講，你可以大致看一下自己屬於什麼水平（其實我在這個過程里得到了很多自信，因為大部分的人水平都非常非常一般）。然後老師會非常簡要地給你提些意見。你會聽老師說考試時候的模擬教學分為兩種：說課＆試講。其實正式考試時候一般都是說課，因為台下沒學生怎麼試講？！
4．發證：這個模擬教學完畢之後會給你個聽課證明，說明你已經經過教育教學能力培訓了。找人幫你簽到的原因就在這里，如果你缺課太多，就拿不到這個證明。

四．領取及提交教師資格證書申請表
1．領表時間：一般是每年的三月＆九月領取表格，按照自己的進度確定領表時間，不要錯過了，否則要等半年。地點在延安西路900號。
2．拍攝數碼照片：領表的同時記得拍數碼照。
3．填寫：這個不用我說了吧。最多就是裡面有張思想品德鑒定表是學校人事填寫的，給人事部門，五分鍾立等可取。
4．體檢：提交申請表之前需要體檢，跑制定醫院去一次就可以了，簡單。提醒一下：你不妨問一下領表那裡的老師，是不是可以用從前體檢表格的復印件。應該是可以的（但你必須得到那裡老師的確認），如果他說可以，那你就不用在花費體檢費用了。
5．交表：填寫完畢，在規定時間內上交（記得不要晚交，否則麻煩），有一整套材料＆復印件，千萬別漏了哪一份，否則白跑一次。交表同時交220元，最可恨的就是這筆錢，說什麼鑒定費，不知道他們鑒定了什麼要這么貴。然後他們會給你通知，進行最後一門教育教學能力測試。

五．教育教學能力測試
1．時間：延安西路900號的工作人員會通知你的，因為不是像三門課一樣上千人一起考，是分批的。
2．復習：說是復習，其實沒什麼可復習的，就和最後一次教育教學能力培訓里的模擬教學過程一樣，寫教案＆說課。要做的就是拿一份標准教案看一下格式就可以了。
3．考試：我的考試地點是曹楊路805號，普陀區業余大學，不知道是不是一直在那裡的。過程就是候考，然後根據給出的材料在50分鍾內寫一份教案，等候叫號，最後去指定教室說課15分鍾即可。注意這幾點就沒什麼大問題：一要注意著裝，樸素干凈就好，不要太花哨或者太cool，面試老師歲數都不小，審美眼光不同的。二要注意教案上字寫整潔，他們沒太多時間仔細看你教案細節的，就是看看格式而已。三要有禮貌，說課大聲點，回答面試老師問題不要太緊張即可。我想只要不是水平太差太差的就可以過這個考試的，聽上去玄乎，其實很簡單。
4．查分：考試之後的兩周左右可以在網上或者電話查成績，就兩種：通過＆未通過。如果通過，那恭喜你，整個考試算是完畢了。你所要做的就是在規定時間內去領取教師資格證書即可^0^ 萬里長徵到頭了，祝工作愉快:

六．幾點注意事項
1．整個過程中身份證隨身帶著，幾乎所有環節都要用到的。
2．每次辦事記得帶上至少200元錢，說不定冒出個什麼培訓或者考試就要強制你參加了，沒錢就要白跑一次。就像那個教育教學能力測試或者申請表鑒定費，我去之前根本不知道，還好身上有點小錢。
3．交表領表一定要准時，否則要等半年，不累死你也等死你。那裡的工作人員態度都不是非常好，忍著點，人家也不容易，天天要接待這么多申請的人。有問題的話多問，老師叫得勤快點就沒錯。

C. 新疆自考教師資格證的，能告訴我教育教學能力測試考些什麼嗎

教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
(一)鑽研和組織教材的能力
教師要上好課，必須事先要備好課。所謂備好課，首先要深入鑽研教材，把教材的知識弄懂，並融會貫通，使之轉化為自己的知識;其次，要研究教學大綱、教材內容和學生，明確教學目的、重點及要求，使之轉化為教師教學的指導思想;再次，要進一步研究教學目的要求、教學內容和學生實際之間的內在聯系，找到使教學內容適應學生接受能力、促進學生智力發展、實現教育目的的途徑，要實現上述三個方面的轉化，教師就必須有一定的鑽研和組織教材的能力。這種能力越強，備課的效果就越好，十分有利於提高課堂教學質量。
(二)了解和研究學生的能力
深入了解研究學生，這是教師進行教育教學工作的出發點，也是教師的一項基本功。教師要善於根據學生的外部表現了解他們的個性和心理狀態，如思想狀況、道德水平、知識基礎、智力水平以及興趣、愛好、性格等。只有了解學生的實際，才能做到有的放矢，長善救失，因材施教。
(三)組織教育教學活動的能力
為了保證教育教學工作順利而又生動活潑地進行，教師應具備較強的組織能力。例如，開展教育活動，教師必須善於制定計劃、動員發動、培養和使用骨幹、組織指揮、總結評比等;組織教學活動，教師必須善於啟發誘導，能激發學生興趣，集中學生注意力，善於機智地處理偶發事件等。教師組織教育教學活動的能力，包含一定的創造性，既需要知識經驗，又需要滿腔熱情，更需要在實踐中堅持不懈地研究、總結、磨煉。
(四)良好的語言表達能力
語言是表達和交流思想的工具，教師語言表達能力如何，直接影響教育教學工作的效果。在教育教學中，教師的語言要發音準確，使用普通話教學;要簡練明確，內容具體，生動活潑;要合乎邏輯，語法正確，流暢通達;要富於感情，有感染力。這也是教師的基本功。
(五)進行教育科學研究的能力
教師在工作中，要善於及時總結自己的經驗，並使之不斷升華，達到理論的高度;要能夠自覺地運用、驗證教育理論，從大量的現象中研究探索出規律性的東西。教師只有具備一定的教育科學研究的能力，才能以先進理論為指導，不斷改進工作，才能充分發揮自己的才幹，有所突破，有所創新，為教育事業做出更大的貢獻。

D. 教師資格認定需要參加教育教學能力測試嗎

1. 如果是教師資格證統考考試合格去參加教師資格認定是不需要教育教學能力測試的

2. 非統考人員，參與認定，必須要通過教育教學能力測試才能獲得教師資格證
   

E. 教師資格證的教育教學能力測試怎麼考需要如何准備

說課30分鍾，分：試講15分鍾和面試15分鍾，教案考之前上網下一下模板，就可以了。
說課，通俗的講就是要說請教什麼，怎麼教，為什麼這么教。具體說它的基本內容有四項：說教材、說教法、說學法、說教學程序。
一1、說教材。具體內容包括：使用教材版本；授課內容在教材中的地位；授課內容的教學目標，包括基礎知識目標，思想教育目標和能力培養目標，要說清各項教學目標確定的依據、實施途徑；授課內容的重點、難點確定依據及突破方法、手段。
2、說教法。包括教學方法、教學手段、教學媒體的運用。具體內容包括採用的教學方法及依據、作用。教學媒體使用的具體細節和所要起的作用。這里提示一點，教法的選擇要這樣幾個原則：多種教學方法有機結合；要以啟發式教學為指導思想；要准確、具體、針對性要強。
3、說學法。教師要記清通過授課內容要教給學生什麼學習方法，培養學生哪些學習能力和學習習慣，以及為什麼要這樣做。這里也提示一點，具體的學習方法包括自主學習、小組協作學習、創新學習、探究式學習、體驗學習等等。
4、說教學程序。教師要說清自己的教學思路，課堂教學結構的具體安排，這包括新課的導入、課題的提出、新知識的展開、鞏固練習、課堂小結、作業布置等。
二、 說課的幾種類型
按時間分類：課前說課
課後說課
按功能分類：研究性說課
示範性說課
評比性說課

三、 基本要求

說課不是具體講課，重點應是闡述你怎麼設計、設計的依據、具體方法、它的基本要求有這樣幾點：
1、 語言簡煉
2、 說理透徹
3、 所運用的教學理論必須與你的授課內容相結合。

F. 申請認定教師資格者的教育教學能力方面的要求，不包括以下哪個方面

一、為做好全省申請認定教師資格人員的面試及教育教學能力測試工作，根據《教師資格條例》及其實施辦法，結合我省實際，特製訂本辦法。
二、參加申請認定教師資格人員面試及教育教學能力測試的人員，必須符合下列條件：
1、符合國家規定的學歷要求；
2、普通話達到國家規定的標准；
3、身體條件合格；
4、非師范教育類畢業生還需取得教育學、心理學考試合格證。
三、申請認定教師資格人員面試及教育教學能力測試的原則
1、堅持公平、公正、公開、實事求是的原則；
2、堅持定性與定量評價相結合的原則；
3、堅持整體性評價的原則；
4、堅持發展性評價的原則。
四、申請認定教師資格人員面試及教育教學能力測試的總體要求
1、了解本專業的基本理論，掌握並能夠運用現代教育理論。
2、能夠正確執行教學大綱，教案編寫規范，教授內容正確，教學方法得當，注重教書育人，教學效果良好。
3、能夠運用直觀教具及投影、幻燈、計算機多媒體等現代教育技術手段組織教學活動。
4、能夠使用實驗儀器組織實驗活動；申請專業及專業基礎課教師資格者還須對本專業所涉及的實踐項目具有實際操作能力。
5、有一定的教育科學研究能力。
五、申請認定教師資格人員面試及教育教學能力測試的項目及分值
申請認定教師資格人員面試分值為40分，主要從職業道德、語言表達與思維、寫字、儀態儀表等四個方面進行評價。教育教學能力的測試分值為60分，分現場有學生的試講和現場無學生的試講兩種形式進行評價。現場有學生的試講主要從教學目的、教材處理、教學結構、教學方法、教學基本功、教學態度、教學效果等七個方面進行測評；現場無學生的試講主要從教學目標、教學重點和難點、教學過程等三個方面進行測評。具體要求及評分辦法見表一、表二、表三。
六、申請認定教師資格人員面試及教育教學能力測試的方法
1、教育教學能力的測試採用專家組測評法。由各專業專家組對申請認定教師資格的人員進行現場評價，報專家審查委員會批准。
2、各專家組在認真聽取申請人員課堂教學的基礎上，按照《湖北省申請認定教師資格人員面試及教育教學能力測試內容及標准》中規定的項目、分值，給出恰當的評分，並匯總出測試結果。
3、各專家組除採用直接聽課外，還可以採取現場提問申請人員、檢查申請人員教學資料等多種方法進行測試。
七、申請認定教師資格人員面試及教育教學能力測試的程序和要求
1、教師資格認定機構根據工作進程確定測試時間，通知申請人；
2、在專家審查委員會的指導下，各專業組規定試講題目；
3、申請人員在規定時間內到指定地點試講，試講時間不超過一節課（45分鍾）；
4、各專業組匯總測試結果，專業組長簽署評價意見並由專家成員簽名；
5、專家審查委員會對各專家組報送的測試結果進行審查。審查結果報教師資格管理機構

G. 教師資格證認定時，有一個教育教學基本素質和能力測試，哪些人需要考這個

教師資格證認定時，有一個教育教學基本素質和能力測試，非師范類專業的人員版需要考這個。

教師資格證認權定時的這個要求，目前在實行教師資格筆試、面試全國統考的省市區不存在了，只是在還沒有實行全國統考的內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區和西藏自治區存在。因為在教師資格證非全國統考的地方，師范類專業的人員不需要考取教師資格證，而非師范類專業的人員也只有筆試環節，沒有面試環節，所以要有教育教學基本素質和能力測試，大致相當於全國統考省市區的面試。

H. 教師資格證考試中的教育教學能力測試是怎麼測的和過程

親，你指的是面試嗎？
首先確定你是考哪個省的，不同的省份是不一樣的。有內國考有省考的。之後先了解容面試的大概范圍，有的省份給了范圍的，那就好辦了。如果沒有給范圍，那麼就問問去年考試的，大概范圍。還有就是 你考的是哪個學段的啊？
其次，你考試學段的新課標的內容要掌握。
再次就是著裝，參考公務員著裝。男生：西服+皮鞋。女生：西服+皮鞋+頭發最好紮起來（這樣精神點）。也可以看看你們的政策有沒有要求，如果有就按要求准備，沒有的話雖然不一定像我說的這么正式，但是要得體，略顯重視。
最後，自己練習說課或者面試，自己練習，找聽眾，聽聽大家的意見，如果其中有老師指導更好。（這一步非常重要，可以找到現場感，考試不緊張）。
第五，自信是必備的，一定要相信自己會成功！
講課過程中內容准備建議豐富一些，但是要掌握度，同時可以穿插一些圖片。整體的節奏要保持好。花生糖定期有相關分享。

I. 安徽高校教師資格教育教學能力測試辦法的測試指標及分值

高等學校教師資抄格認定教育教學基本襲素質和能力測試主要以面試和試講兩種方式進行，其測評指標及分值規定如下：
面試：
1、儀表儀態：分值15分
2、行為舉止：分值15分
3、思維能力：分值15分
4、語言表達能力：分值15分
5、基礎理論和專業知識：分值40分
試講：
1、教學態度：分值15分
2、教學目標：分值10分
3、教學內容：分值25分
4、教學方法：分值20分
5、教學技能：分值15分
6、教學效果：分值15分
具體測評指標及評分標准按《安徽省高等學校教師資格認定教育教學基本素質和能力測評指標體系與評分標准》執行。

J. 教師資格證考試中的教育教學能力測試是怎麼測的和過程

您好，中公教師考試網為您服務。
測試的流程：
提前15分鍾進入候測室——抽簽確定考號——應試者按序號交驗身份證件，核對無誤後，由工作人員引導進入測試室——進行測試——測試結束，及時離開測試場地。
測試開始後，請按下列程序進行：
我的考號是XX號，試講的內容是X年制XX(初中、小學、幼兒園)XX冊XX學科XX章節XX，試講的題目是XX。(不能說自己的姓名、違者視作舞弊，取消成績)。
1、測試採取說課和面試的方式進行。測試內容分成若干項目進行量化評分。測試總分為100分，其中說課70分，面試30分。測試時間每人約為15分鍾，其中說課時間約為10分鍾，面試時間約為5分鍾。測試結果分為優秀(90分及以上)、良好(70分-89分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下，不含60分)四個等級。測試及格以上者方為測試合格。
2、說課內容由評委組長在應試者所申報學科預先准備的3個說課稿中隨機確定1個，重點考察對所授教材(須為現行使用教材)內容全面的理解和分析。應試者根據說課題目向評委口頭講述自己的教學設想，說明這節課教什麼、怎樣教、為什麼這樣教等問題，特別是要在「為什麼」上進行深刻地說明。說課時，應試者須脫稿向評委進行闡述，其中，申報英語學科的應試者，須用英語進行闡述。
3、面試主要通過觀察、提問、交談等方式重點考察應試者對於教育教學常規及理論方面的知識掌握程度，以及儀表儀態、思維能力以及口頭表達能力，由評委就教育教學常規、教育理念以及教師必備素養等方面的知識隨機提問，應試者口頭回答。
希望對您有所幫助，具體要求以地區的考試公告為准。http://www.zgjsks.com/