① 我已經學過德語了，有幾種方式報考北外德語系都怎麼報詳細點~
北外除了保送生考抄試（大部分是外語學校學生參加，詳情在這里http://zhaosheng.bfsu.e.cn/archives/874）
其他大部分是通過高考方式。北京考生的招生方式比較特別http://zhaosheng.bfsu.e.cn/archives/911
北外除英語外的其他小語種幾乎所有學生都是零起點，考試也是考英語所以把提前學對錄取貌似作用不大。
同傳是研究生階段的事情了，在北外這個專業是在高翻學院下。現在想這個為時尚早，等進了語言類的專業再說吧。
② 北外德語考研
1、文學方向。德語系的文學作為傳統項目，實力強勁（個人認為比北大等高校強，但是不像北大有眾多的交流項目，他們有一年的出國機會）。老師有謝瑩瑩（人非常和藹），韓瑞祥（奧地利文學和瑞士文學，文本分析），王炳均（文學理論，研究的課題很前沿）和任衛東。文學方向平時閱讀的文本較多，課上討論的氣氛熱烈，環境寬松，書很多，有志於文學的青年不妨多考慮這里。
2、語言學方向。說句實話，國內德語語言學的水平相對於英語語言學而言要差不少，北外也算是德語界內最好的了。老師主要是錢敏汝（普通語言學，包括語義學，語用學和篇章語言學，目前德語系語言學專業的中流砥柱，對學生比較嚴格）和錢文采（國內漢德語言對比的創始人，可惜由於年事已高不能帶學生了），將來還會有繆雨露等人。語言學方面的書也不少，學校圖書館就有很多。喜歡語言學而且性子好的同學可以報考。
3、德國外交與經濟方向。北外德語系獨一無二的專業，外校有不少同學都報考但由於沒有資料所以比較吃虧。該專業的老師主要有殷桐生（該專業的創始人，經濟方向，對同學的提問很熱心，很能侃），劉小田（外交方向，很能侃，課堂就是他的演講台），苑建華（德語系主任，不用多介紹了，德語系每個人都知道怎麼樣）和姚小舟（經濟，人很活潑），以後還會有很多老師頂上來。外校同學如果立志要報考外交與經濟，一定要找到殷老師大四課上的資料。這個專業在逐年擴招。
4、翻譯學方向。這個專業的老師由於外事活動多都比較忙，主要有王建斌（目前國內同傳最強的人，水平的確很高）和張崇智（學校外事處長），此外還有一些很優秀的返聘老教師（都是當年德語翻譯方面數一數二的），比如馬宏祥和黃國楨等。每年都有外校非常不錯的同學考上翻譯，她們比北外的平均水平要高。翻譯的實踐性強，相對於其他專業要實用些（找工作時用人單位首先還是看你的語言水平）。
5、跨文化經濟交際方向。這個專業比較新，國內首先是由錢敏汝老師引進的，目前只有北外，二外和青島有這個專業。跨文化目前炒得很熱，不過國內由於條件的限制而研究有限，主要表現在泛泛而談深度不夠，建議國學好的同學報考。老師主要是錢敏汝，以後還會有姚燕，詹霞等人。由於是交際學科，所以跨文化專業需要語言學和經濟的常識。
6、教學法方向（相當於德國的Deutsch als Fremdsprache）。教學法是兩年前剛設的，德語系最年輕的專業，老師主要是穆蘭（德語系的糾音專家），徐麗華和外教，還在摸索之中，建議有教學經驗的老師來讀。教學法對語言學知識有一定的要求。
③ 北外德語
不難考好像，重要的是德語基礎 比較難
經濟方向的課程 德語內經濟導論容，和經濟知識練習 經導論沒教材，老師會發PPT，材料都是她自己選的 （這門課啊，不是一般的爛，上了跟沒上一樣，壓抑的不行） 經導論 有一本算教材吧 黃皮的 經濟德語基礎教程，考試很簡單，真正學到東西就不知道了
外交方面的課程 德中外交關系 課本老師自己寫的，尚未出版，只把復印件給我們，有版權她說 再有一門就是德國媒體資訊，主要就是這老師出的兩本書了，德語時事通，是06年新聞，據說馬上出08年的新聞，我只能說，全靠這本書了，你自學都可以 把他直接省略
是要分方向，文學 經濟 德語 不過分不分沒多大意義 因為你課程都可以通上的 差別不大 德語專四 我只知道05 06屆 奇差無比 他們都要發飆了 不但不是第一，好像也還不是第二 優秀率超過90%估計是歷史吧
祝樓主學習進步了
④ 北京外國語大學德語專業用的教材是什麼
嗨，我就是北外德語系的。
我們學校大一大二基礎德語階段是用《當代專大學德語》1-4冊，很多屬北外的老師一起編的。出版社就是外研社。我記得大一的時候還有當代大學德語聽力什麼的。
大三以後德語分成好多科，像外交啦經濟啦口譯筆譯啦之類的，這些都是用內部資料啦。啊，有一本《時事德語通》，姚曉舟老師的，外研社出版的，自學也很好用的。文學用的是《文學與認識》，王炳鈞老師的，也是外研社的。還有《德語高級聽力》，姚曉舟老師的，外研社。
加油哦~^_^
⑤ 北外德語專業畢業的學生就業的話可能會被外派到德國當翻譯么
我有個好朋友正好是那裡的研究生畢業。畢業後去了一家出版社，負責關於德語書的翻譯編輯出版工作。
所以你問的問題，還是要看是否找到國外的工作機會。
⑥ 北大的德語系和北外德語系哪個更好
所謂「Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.」學德語還是在家自學的感覺最好。
學德語和學任何語言一樣，分為兩個階段，一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國際音標標音，只需掌握了發音規則，便可拼讀單字。德語有30個字母，其中8個母音字母，24個輔音字母。
1. 認識輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開阻塞，聲帶要振動。
C c 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
D d 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
G g 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開，不振動聲帶，氣流經過聲門摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
K k 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
L l 唇齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側和臼齒之間的縫隙，振動聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟齶下垂，氣流通過鼻腔，振動聲帶。
N n 唇齒微開，舌尖貼上齒，軟齶下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動。
qu 先發k，緊接著發w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面後部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動，振動聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，振動聲帶（在詞中和詞尾時不振動）。
ß 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，振動聲帶。
X x 發k和s的復合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然後略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認識母音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
Ä ä 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
E e 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
I i 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
ö 舌位如發e，唇型如發o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬齶抬起。
ü 舌位如發i，唇型如發u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時，相當於母音ü。
五個母音字母和三個變母音字母在後面無輔音字母或只有一個輔音字母時，念的是它們的名字，即發出它們的長音：zu Bad mir Bete
視覺型單字，後面只有一個輔音字母的母音字母要發出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 母音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
ie 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
5. 復合輔音：
ch 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動。ch前面的母音要發出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開，舌尖抵住下齒，後舌向軟齶胎氣，送氣通過舌面和軟齶之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶，ch前面的母音有時念名字，有時念聲音：ach och auch
ck 只發一個k的音，前面的母音要發出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發生振動。
dt 只發一個t的音。
ng 唇齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬齶，軟齶下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶。
th 只發一個t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動。
6. 母音加h的發音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
äh 舌位如發eh，下顎下垂，口張大，近於發ah的口型。
eh 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
ih 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
öh 舌位如發eh，唇型如發oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬齶抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發uh，舌位如發ih。
7. 特殊母音組。
ai、ei、ay、ey，雙母音，由a向ih滑動。
au，雙母音，由a向uh滑動。
äu、eu，雙母音，由o向üh滑動。
er，發弱母音e的音，雙唇微開，嘴角不向後咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎階段。
德語是一門屈折語，其語法特點如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數詞、動詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；後6類無詞形變化，稱為不變詞類。
德語中的名詞第一個字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規則外其它的詞的性往往沒有規律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數（單數、復數）。在使用中，除名詞本身發生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數詞的變化來表示名詞在句中的性、數、格。學習名詞就要記住它的性，並且要和冠詞一起記住。
動詞的變位包括人稱、數、時：包括現在時(präsens)、過去時(Präterium)、將來時(Futur I)、現在完成時(Perfekt)、過去完成時(Plusquamperfekt)和將來完成時(Futur II)、語態（主動語態、被動語態）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現在發生的事用現在時，表示過去的事用過去時，在間接引語時用第一虛擬式等。德語的動詞可以分為弱變化、強變化和混合變化動詞，學動詞時必須要學習它的變位形式。
德語句子結構的特點：
動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語「框架結構」。
句法的另一個特點是從句中動詞謂語位於句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關系代詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。
希望我能幫助你解疑釋惑。
⑦ 有北外德語跨文化交流的學姐嗎
看一下下面的鏈接吧，我去年整理的。今年變化應該不大，有時間我再看看。我就是學德語的，而且打算考研，有時間可以交流一下啊。我是北語的，北語應該從今年招收研究生，不過是文學方向的，由北外的教授韓瑞祥帶。
⑧ 請問北外德語系的學習課程
挺難的。抄我是德語系的，非德語專業。但是每天看見學德語的孩子很忙的。課程安排的話全校都差不多，精讀，口語，聽力什麼的。然後就是有德國外交啊，德國經濟啊等等。
課余的話看你自己了，想學習就時間少。不想學當然時間多。都是周六周末兩天休息，具體安排得看自己，課余時間都是一樣的。。。
⑨ 北外德語課程主要有那些
大一大二都是基礎課程，精讀、說寫、聽力、口語這些
大三大四有經濟、文學、語言學、跨文化、翻譯（口譯、筆譯）課程
⑩ 北外德語系的學長請進~！
我不是北外抄的，但我也知道一點。
2.保研不清楚，不過你可以考研阿，憑自己真本事和別人去競爭，堂堂正正的，多好啊！
3.研究生一般就是高級翻譯阿（包括同聲傳譯）、德國文學研究等等。
3.北大清華是綜合大學，而北外是外語類大學，北大清華在外語類上比不過北外，甚至差得多，我感覺你有點追求名牌的心理，這種東西，要看你自己，而不是金玉其外敗絮其中。