教學點教育資源平台

⑴ 怎樣利用數字資源全覆蓋進行教學點教育教學工作

在小學教學中恰當地運用多媒體計算機把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來進行輔助教學，使課堂內容由靜態的灌輸變為圖文聲像並茂的動態傳播，不但可以使學生快速、高效地獲取知識，發展思維、形成能力，而且還可以大大激發學生積極主動的學習熱情，培養他們的創造能力，能取得傳統教學無法取得的效果。以下是幾點粗淺的認識：
一、創設情境，激發興趣。
小學生注意力不能持久，思維形式較具體形象，在他們眼裡，數學無疑是一門抽象、枯燥、復雜的學科。如何都能使抽象、枯燥、復雜的數學問題具體化、趣味化、簡單化呢？通過實踐證明，合理利用聲音、動畫、視頻、投影、幻燈等電教媒體手段，為學生創造一個色彩繽紛、聲像同步、亦動亦靜、能再現生活又高於生活的情景進行課堂教學，就可以培養學生學習的興趣，變苦學為樂學。如在新授之前，教師運用電教媒體創造與教學內容有關的情境激趣，提出相關的問題設疑，從而在學生心理上設置一種懸念，可以強烈地引起學生的求知慾望，從而調動學生學習的主動性、積極性。
二、把准輔助時機，促進主動發展。
數學知識的抽象性與小學生認識規律的形象性造成了學生認識上的矛盾，特別是難點的突破，重點的處理，方式方法問題直接影響學生掌握知識的程度。而利用多媒體教學，只要能把准時機，輔助到「妙」處，「巧」處，便有事半功倍之功效。
三、適時導入，恰到好處計算機多媒體輔助教學，圖文聲像並茂，形象直觀生動，但必須注意適時導入，恰到好處，才能化平淡為神奇，獲得最佳教學效果。教師應結合教學內容，在學生思維困惑處或關鍵處適時導入電教媒體，把多媒體用在掌握知識的「刀刃」上，才能做到既有利於及時點撥和調控，又有利於學生空間想像能力、解題能力的培養。
四、主體突出，和諧發展計算機多媒體輔助教學，通過聲音、色彩、光線、形狀的和諧運用，能激發學生的學習興趣，啟迪學生思維，為學生創造一個直觀的教學環境。但運用時要始終注意發揮學生的主體作用。因為素質教育的基本目標就是要幫助學生增強和發展其主體性，使其逐步成長為社會生活的行為主體。課堂教學應該是培養學生主動探索知識，增強主體意識的過程
綜上所述，有效利用數字資源可以做到數形結合、音形兼備，有助於學生對教學內容的掌握，使有意識的學習和無意識的學習結合起來，使學生既提高了學習效率又學得輕松愉快，具有它獨特的優勢，但在具體的教學過程中，我們選用多媒體時既要根據學生的認識規律、心理特點、又要注意服從於教學目標，學生學習實際等諸多因素，然後把准時機適當介入。只有這樣，學生「學」的主體地位才能得到充分的發展。

⑵ 教學點數字教育資源全覆蓋的建設目標

2012、2013兩年來，為農村義務教育學校布源局調整中確需保留和恢復的教學點配備數字教育資源接收和播放設備，配送優質數字教育資源，並以縣域為單位、發揮中心校作用，組織教學點應用資源開展教學，利用信息技術幫助教學點開好國家規定課程，提高教育質量，促進義務教育均衡發展，更好服務農村邊遠地區適齡兒童就近接受良好教育的需要。

⑶ 農村遠程教學點資源覆蓋本地連接的設置

為了滿足農村的現實，選擇農村中小學現代遠程教育三種基本模式，其目標是使所有農村初中學校的教室都配備了電腦，所有小學都配備了數字衛星收視教學設備，教學所有教學點都配備了光碟播放設備和完整的教學光碟。
當地條件，使所有三種模式開花

模式一：建立教學光碟播放點，每個包括一台電視，一台DVD播放機和一套教學光碟。

這種模式主要是針對偏遠地區的農村小學和教學點。偏遠地區的農村小學最缺乏的教師和教學點，教育的CD-ROM的可用性，它等於邀請優秀教師，山裡的孩子有機會欣賞到高品質的教學，教師也必須遵守教學，研究和改進的機會。內置

教學光碟播放點，通過電視和DVD播放教學光碟，你可以把精心組織課程直接集中到農村小學和中學的教室。有些課程可以反復播放光碟在課堂上，教師的教學組織和穿插必要的輔導，部分課程由教師，播放光碟的補充。在教學過程中，教學片光碟的教師和學生，教師和學生在課堂上可以形成四者之間的有效互動。

此模式適用於村小學和教學點的實際需要，將在中西部地區，特別是在偏遠的農村地區，貧困地區的小學和教學點教學，特別是英語，語言教學中起著重要作用。使用此模式還可以組織遠程學習的重點學科，教學點，逐步成為教師幫助學生和導師。

應用：教師講授為主，輔以播放光碟，幫助老師備課，開展農民教育活動。

主要優點：設備簡單，容易學習教學方法，一次性投資小。 />模式二：建立衛星教學收視點，每個單元包括一個衛星接收系統，一台計算機和它的相應的外圍設備，以及電視機，DVD播放機和一組教學光碟。

這種模式主要是針對農村中小學。涵蓋所有功能的基礎上，以衛星為基礎的寬頻網路，通過教育教學光碟播放點，衛星教學收視點，可以快速接收大量的優質教育資源，大量的優秀課程，優秀教案，優秀的特殊教育計劃和各種農業科技和教育信息化的不斷進入農村學校，廣大教師在教育教學實踐相結合的及時，將被應用到計算機輔助教學在農村中小學課堂教學，提高教學當地的小學和中學教育的質量。同時，該模型將成為農村基層黨員和黨員幹部現代遠程教育主要依靠，滿足了農民的學習和培訓需求。

通過衛星廣播，數據廣播，電話互聯網接入資源等，教師和學生查找信息，學習和交流，每個學校都可以在教學中，我成為當地幹部群眾學習和互聯網網站衛星教學收視點也可以成為教師在農村小學和中學，一所師資培訓不間斷的培訓點。

主要優點：快速訪問大量的各種媒體資源，覆蓋面廣，成本低，提供最基本的數字環境。

應用：收看空中課堂節目，同步教學，計算機輔助教學，教師備課，教學和科研活動和教師培訓。

模式3：建立計算機教室，教學的每個設備，包括衛星觀察系統，多媒體教學系統和聯網的計算機教室系統結構。

這種模式主要是針對農村鄉鎮中學。鄉中學電腦教室可以發揮多種功能，使用電腦教室的學生可以學習它，你可以瀏覽互聯網信息，接收衛星數據廣播，優質的教育教學資源的訪問，您也可以使用電腦教室培訓教師，逐步實現教學內容的呈現方式，學生的學習方式，教師教學方式的變革。

收視點，配備了衛星教學和教學光碟播放點的基礎上，完整的功能，這種模式也能夠滿足學生的學習課程，利用網路資源學習課程，下載優秀教育資源，教師培訓等方面的需求。同時，該模型也將在農村鄉鎮黨員幹部現代遠程教育的主要陣地，滿足農村群眾的信息需求。

主要優點：提供網路環境，資源豐富，互動性，學生和教師提供計算機和網路技術的學習條件，提供個性化的學習，合作學習條件。
應用：建立強制進行教學的網路環境，網路環境中使用的准備，開展研究活動和教師培訓農村黨員幹部和農民，為農民提供培訓服務，獲取和發布信息提供服務。

⑷ 為什麼有了免聯考MBA 就不用參加聯考mba了

免聯考研究生、免聯考mba，又叫免試mba，國際mba，中外合辦mba，顧名思義

免聯考研究生、免聯考mba，又叫免試mba，國際mba，中外合辦mba，顧名思義就是無需參加全國mba聯考就可報讀的一種mba教育方式，分為中外合辦mba或者是國際mba，是由國外知名高校在國內獨立辦學，或選擇重點高校聯合辦學的國際mba項目。

⑸ 教學點數字教育資源全覆蓋的經費渠道

各教學點硬體配置至少需達到教育部提出的項目基本技術方案(另發)的要求回，基本硬體配置所需經費主答要由中央財政支持解決。2012年，中央財政原則上按各地啟動建設的教學點數撥款。有條件的地區可增加配置或採用更高級的技術和應用方案，經費缺口由地方財政配套補足。項目管理和設備運行、維護、更新費用由地方財政統籌解決。嚴禁向學生和學生家庭攤派。

⑹ 如何利用「教學點數字教育資源」開展教學點教學工作

一、認真地了解來遠程教育自的起源及發展慨況，掌握遠程教育與傳統教育的聯系與區別，在此基礎上深入弄清遠程教育對我們的影響和輔助作用。
二、通過實踐操作對遠程教育的運用，每天抽取一定的空餘時間加強對遠程教育的學習，保證了學習的時間；在學習的過程中，盡力多學一些與自身教學有關的科研課題，只有採用這種循序漸進的學習方法，才能做到學為所用。
三、加強理論知識的學習，對其重要的知識點加以歸納整理，把學到的理論知識在上機操作上加以實踐，多次反復練習就會做到理論和實踐相結合，從而促進自身教學的不斷提高。
四、充分地利用了音像教學設備和網路教學資源，豐富了自己的教學內容和形式，也激發學生學習語文的學習興趣，在開發語文課程資源時，充分利用信息和互聯網路，學習別人先進的教學方法。

⑺ 教學點數字教育資源全覆蓋的進度要求

2012年啟動安排所源有教學點的設備采購與配置，並力爭於2013年3月前東部地區全部教學點、中西部地區70%教學點設備安裝到位(進度安排見附件)，為2013年春季開學使用做好准備。2013年春季開學後，各地要組織各教學點逐步利用配備的設備與資源開展教學。2013年年底前要完成全國所有教學點建設任務。

⑻ 如何獲取與使用教學點數字教育資源

一、認真地了解遠程教育的起源及發展慨況，掌握遠程教育與傳統教育的聯系與區版別，在此基權礎上深入弄清遠程教育對我們的影響和輔助作用。
二、通過實踐操作對遠程教育的運用，每天抽取一定的空餘時間加強對遠程教育的學習，保證了學習的時間；在學習的過程中，盡力多學一些與自身教學有關的科研課題，只有採用這種循序漸進的學習方法，才能做到學為所用。
三、加強理論知識的學習，對其重要的知識點加以歸納整理，把學到的理論知識在上機操作上加以實踐，多次反復練習就會做到理論和實踐相結合，從而促進自身教學的不斷提高。
四、充分地利用了音像教學設備和網路教學資源，豐富了自己的教學內容和形式，也激發學生學習語文的學習興趣，在開發語文課程資源時，充分利用信息和互聯網路，學習別人先進的教學方法。

⑼ 電腦衛星數字接收卡在深圳那裡買那家公司的好，可以接收教學點數字教育資源全覆蓋項目專用數據節目。

上網路查下、

⑽ 教學點數字教育資源全覆蓋的工作要求

項目實施時間緊、任務重、要求高，各省(區、市)教育行政部門必須切實擔負起項目組織實施的責任，中心校、教學點等其他相關單位，必須在教育行政部門的領導下，做好項目各項相關工作及教學組織工作。
各省(區、市)教育行政部門要根據本通知要求，統籌經費投入，合理使用中央財政經費投入，加強經費監管，保證專款專用。要按照《招標投標法》、《政府采購法》等國家有關規定，建立規范的招投標機制和相應的責任機制，統一組織設備招標、采購和安裝調試。設備招標采購必須綜合考慮教學點已有設備，杜絕經費浪費。要組織開發和整合適應本地教學點教材版本和課堂教學需求的數字教育資源，按需配送給各教學點。要配合「教學點數字教育資源全覆蓋」建設進度，同步組織開展教學點教師應用能力培訓，確保各教學點能夠使用設備和資源開展教學，保證國家財政投入的效益。要加強指導和檢查，及時發現和解決教學點建設和應用中出現的各種問題，確保項目建設按進度要求推進實施，設備和資源在教育教學中得到有效使用。
各地市、縣(區)教育行政部門要按照本省(區、市)的統一部署，積極配合做好教學點設備配置工作，並以縣域為單位、充分發揮中心學校作用，組織教學點應用數字化設備和教育資源開展教學，有條件的區縣要逐步實現教學點與中心學校之間的同步教學。