德育教育教學設計

A. 包含教學目標（知識目標、能力目標、德育目標）,教學重難點及教學設計、教學過程的初中數學教案

你把要寫教案的內容輸到搜索里,會出現很多的網頁,你選一個喜歡的就好了

B. 小學教育學什麼

小學教育專業主要學習課程有教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德內育原理、教育社會學容、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析。

應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

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知識技能

掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律。

培養要求

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。

C. 包含教學目標（知識目標、能力目標、德育目標），教學重難點及教學設計、教學過程的初中數學教案

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D. 如何在倒數的認識教學設計中滲透德育

教學不僅要讓學生掌抄握知識的結論，更要理解知識發生和發展的過程。教學時，教師要善於創設探究情境，誘導學生自己動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，從中得到探索者的收獲，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅傑斯指出：教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地、熱情地參與整個教學過程。

E. 如何面對挫折德育實踐活動課教學設計

通過討論，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待專挫折的辦法。屬
活動准備：
1、黑板上美術字書寫「小眼睛中的「大問題」
2、分小組討論，自己生活中、學習中各方面，只要是讓你覺得是「問題」的例子進行整理，
4、課件小故事古今中外名人是怎樣從挫折中汲取力量，走向成功的。
5、准備樣式不同、顏色不同的卡紙，讓學生寫鼓勵自己的一句話
6、准備音樂《陽光總在風雨後》
活動過程：
一、看到挫折
二、分析挫折
三、感受挫折
四、樂觀面對挫折
五、欣賞歌曲，並尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《陽光總在風雨後》）

F. 小學德育課程相較於語文,數學,英語等知識性課程,在教學設計上要凸顯哪些不同

小學德育課程相較於英語，語文，數學，英語等知道課程在教學設計上要顯示哪些不同，有好幾個不同了

G. 如何在英語課堂滲透德育教育的教學設計

只要在課下多准備資料，多和同學們接觸就行了