中學教學樓大廳多少米

『壹』 普通中學教學樓走廊寬一般是多少3.4層,樓梯尺寸(幾步.多高.

請你找程祥樓梯按標准設計

『貳』 教室長大約多少米寬大約多少米高大約多少米

每個地方的教室長寬高都不一樣，通常教室的長度在8米左右，寬度在6米左右，高度在3.5米左右。一些用於會議的教室會更大。

教室的維護

1、教室管理部門部負責建立學校教室設備台帳及主要設備檔案。

2、設備管理員每天對教室進行檢查，每周對多媒體設備進行調試、運行、保養、維護，並做好檢修記錄。

3、遇重要班次，教室管理部門要提前做好准備、調試，並隨時做各種多媒體設備備份，以應對突發情況。確保電教設備正常使用率達到100%。

4、教室日常使用與管理由使用部門負責。

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階梯教室

一般多見於大學，在一些中小學也可見。這種教室面積大，容納人數多。但其最大特點是地板呈階梯狀逐漸升高，離講台越遠，地面越高，從而座椅越高，這樣使得遠離講台、座位靠後的學生能夠清楚地看見黑板和講台，而不會被前排學生擋住視線。

現代的階梯教室多配有投影儀、音箱等多媒體組合，一般在講授公開課時使用。階梯教室的大小沒有統一規定，而是各學校建設時自己決定，小的能容3~4個班百餘人，大的能容千人左右，作禮堂、報告廳使用。

一般情況下階梯教室不做個別班級的固定教室而是公用，因此空閑時可做自由自習教室，或由有活動的班級（例如召開班會）靈活使用。階梯教室已經成為大學校園的一道風景線，成為大學開放胸懷、自由的學術氛圍的象徵。

在擴招以前，階梯教室一般是自成體系，建在特定的地方，隨著大學的擴招，很多大學的教室都改成了階梯教室，階梯教室開始進入到教學樓裡面。特別是幾個班一塊上課的時候，大家經常在一個大的教室里。授課教授需配備無線麥克風，否則講課聲壓不住學生間的私語。

『叄』 國家規定教學樓單層的高度標准

根據《中小學建築設計規范》GBJ99-86第一章第三節到第十一節的規定，各類用途室內凈高如下：

1、小學教室：凈高3.10米。

2、中學、中師、幼師教室：凈高3.40米。

3、實驗室：凈高3.40米。

4、舞蹈教室：凈高4.50米。

5、教學輔助用房：凈高3.10米。

6、辦公及服務用房：凈高2.80米。

其中，合班教室的凈高根據跨度決定，但不應該低於3.6米。設有雙層床（包括上床下桌類型、上下鋪類型），其凈高應不低於3米。

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1、關於教學區域走廊寬度的設置：內走廊寬度不應小於2100mm，外廊及單面內廊的寬度不應小於1800mm。當走廊兩側布置房間時，走廊寬度為2.10-3.00m。走廊不宜設踏步，如必須設踏步時不宜少於三級或做成1/8～1/10坡度的斜磋坡道。

2、教學區域樓梯的設置：樓梯間大小選擇,樓梯的寬度是根據通行的人數的多少和建築防火要求決定的。而且應有直接天然採光， 樓梯不得採用螺形或扇步踏步。

3、住宅的高度設置：在1987年發布的《住宅建築模數協調標准》中，明確規定了磚混結構住宅建築層高採用的參數為：2.6米、2.7米、2.8米。

『肆』 一般中學教學樓屋檐挑出尺寸是多少

一般中學教學樓挑檐的挑出長度國家沒有明確的規定，不過中小學屋檐挑出長度在500mm左右，這個根據需要和建築的美觀進行設計。
懸挑結構,諸如屋檐、挑廊、陽台、雨篷及一些裝飾性懸挑,以懸挑屋檐結構為代表,其特點是,懸挑長度不大,荷載也不大,但其懸挑端部上卷較高,有些不僅上卷,而且下垂還很大,有的上卷部分做成斜的,坡度較大。懸挑結構屬於敏感結構,由於設計不細致,甚至設計錯誤,加上施工質量粗糙,往往在竣工後出現問題,有的問題一時未暴露,但存有隱患,因此,要正確對待小懸挑構件。屋檐結構設計質量問題
1.懸挑端部上卷較高,有豎直上卷的,也有斜坡上卷的,如圖1所示。由於端部集中荷載較大,挑板根部斷面仍按一般狀況選取,根部有的按挑出長度的1/10,甚至1/12取厚度。結構計算只做強度計算,不做撓度驗算。挑板端部較薄,與上卷板交接處未做加強處理。
2.挑檐端部上卷下垂,與挑板成垂直狀,如圖2所示。某工程因造型需要,上卷下垂全高達1800mm,而挑檐端部僅有100mm厚,雖外挑長度僅1000mm,但挑板端部與豎直板交接處未做任何加強處理,當拆模後發現在丁字交接處出現裂縫,後將挑板配筋加密,且在丁字交接處做了加強處理。
3.挑檐端部上卷不高,不做混凝土板,改砌120mm磚牆,

『伍』 中學教學樓柱距是多少

你的問題不是太清楚

『陸』 關於中學標准教室尺寸

中學教室取6.3*9.0，6.6*9.0 ，6.9*9.0。

《中小學教室規范》

第3.9.1條 合班教室的規模宜能容納一個年級專的學生，並可兼作視聽教屬室。

第3.9.2條 合班教室宜設放映室兼電教器材的貯存、修理等附屬用房。

第3.9.3條 合班教室的地面，容納兩個班的可做平地面；超過兩個班的應做坡地面或階梯形地面。

(6)中學教學樓大廳多少米擴展閱讀

現代的階梯教室多配有投影儀、音箱等多媒體組合，一般在講授公開課時使用。階梯教室的大小沒有統一規定，而是各學校建設時自己決定，小的能容3~4個班百餘人，大的能容千人左右，作禮堂、報告廳使用。一般情況下階梯教室不做個別班級的固定教室而是公用，因此空閑時可做自由自習教室，或由有活動的班級（例如召開班會）靈活使用。階梯教室已經成為大學校園的一道風景線，成為大學開放胸懷、自由的學術氛圍的象徵。

在擴招以前，階梯教室一般是自成體系，建在特定的地方，隨著大學的擴招，很多大學的教室都改成了階梯教室，階梯教室開始進入到教學樓裡面。

『柒』 中學教學樓門廳要多大

某中學擬建一座教學樓，總建築面積約4000平方，四，30m2
其他；門廳、各好的。可以哦ds
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『捌』 中學教學樓一般多高

5層算高的了，一般15米左右

『玖』 中學教學樓屬於幾類建築

一、按使用功能分類的話，中學教學樓屬於公共建築類別。其餘類別還有居住建築、工業建築、農業建築。

二、按建築使用年限來區分的話，教學樓一般屬於二級建築。

1、使用年限15年以下：四級，臨時性建築。

2、使用年限25－50年：三級，易於替換結構構件的建築。

3、使用年限50－100年：二級，普通建築和構築物

4、使用年限100年以上：一級，紀念性建築和特別重要的建築。

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按建築類別又可分為：

1、低層建築：指1~2層建築。

2、多層建築： 指3~6層建築。

3、高層建築指超過一定高度和層數的多層建築。

世界上對高層建築的界定，各國規定有差異。我國《民用建築設計通則》（GB 50352—2005）規定，民用建築按層數或高度的分類是按照《住宅設計規范》（GB 50096—1999）、《建築設計防火規范》（GB 50016—2006）《高層民用建築設計防火規范》（GB 50045—1995）為依據來劃分的。

參考資料來源：

網路——學校建築

網路——建築類別