① 實習單位對學校實習工作的意見或建議怎麼寫
實習學校對實習工作的建議範文
林源同志於2007年06月01日起在我單位實習，實習期為一個月。實習期間，她的突出表現得到了領導和同事們的一致稱贊和肯定。
林源同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先後去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
林源同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
林源同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
林源同志待人誠懇,作風朴實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今後的工作中取得出色的成績。希望林源同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業後投身祖國建設打下扎實基礎。
林源於2007年06月01日起在我單位實習，實習期為一個月。實習期間，她的突出表現得到了領導和同事們的一致稱贊和肯定。
林源同志積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先後去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
林源同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
林源同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
林源同志待人誠懇,作風朴實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今後的工作中取得出色的成績。希望林源同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業後投身祖國建設打下扎實基矗
2007年07月05日
② 實習生對實習單位和學校教育教學方面的建議，怎麼寫
望學校加強學生的實踐抄能力，可以多開展這方面的講座。再就是出行的安全，有助於培養團隊合作的意識，多組織一些團體的活動，會起到截然不同的效果，一句話換一種方式表達，這對於一個企業來說，加強學生的安全防範意識，有時候。還有在學校要適當的訓練學生的溝通技巧，員工的團隊合作能力是至關重要的
③ 見習學校教育教學情況及教改現狀怎麼寫
教育來實習基本情況怎麼寫自
1、實習概況說明，比如時間地點什麼內容，等等。
2、自己做了哪些事情，得到了哪些啟發，這個是重點。
3、通過實習，覺得對於教育工作有了更多的信心，
同時也深刻認識到教育行業的偉大，等等。
④ 教育實習鑒定表 實習學校意見怎麼填
最好是找同學給你（區別字跡），寫 實習期間表現優秀 之類的。比如說，該同志在我校實習期間積極主動做事，熱情大方對人，教學質量優秀之類的吧。
⑤ 對學校人才培養有何建議
建議從教學改革、社會需求、學生能力、人才評價等幾個方面考慮:
1、教師是教學活動的執行者,是教學改革的決定力量,提高人才培養質量根本在教師。必須對教師在知識結構、實踐能力和創新能力方面提出更高的要求,教師要以教會學生為更高目標制定自我提升的計劃,成人、成才、成長。實現教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、環境虛擬化;開放課堂、翻轉課堂、虛擬課堂、3G實景課堂等教學新模式;泛在學習式、自主探究式、互動討論式、案例研習式等學習新方法,學習內容更多元,學習方式更靈活,學習目標更多樣的新型學習環境;提高學生的學習能力、思維能力、創新能力、協作能力、適應能力。關注教師長遠的學術能力、學術走向、學術品格保持與提升,弱化科研指揮棒,淡化學術「GDP」,把科研評價、教師管理還原到大學理念、大學精神的軌道上來。
2、從社會需求實際出發,制定更接地氣的人才培養標准,把知
識傳授型的培養模式轉變為提高學生創新思維和適應社會發展能力的創新型人才培養模式。要追求實效,講究實際。在人才培養定位和人才標准上,做到有標准、有方案、有主題、有手段、有平台、有評價。以社會需求為邏輯起點,遵循教學規律,制定與社會需求接軌的人才培養標准,要進一步更新人才觀念,調整思路,走向行業企業,與企業共同制定人才培養目標和質量標准,實現校企合作、協同育人。支持本科生參與科研活動,早進課題、早進實驗室、早進團隊,促進科研資源向本科生開放。
3、從培養學生實際能力出發,制定務實可操作的人才培養方案。人才培養目標達成度依賴於科學的人才培養模式,同時也要靠與其配套的人才培養方案實現。培養學生能力是人才培養方案制定的出發點和落腳點。從教學計劃到教學大綱,每個環節都必須做到使學生具備完整掌握知識體系,綜合運用所學知識創造性解決實際問題的能力。
4、評價人才培養的優劣的關注點,對學生的發展管用的課程有多少,專業課程關鍵知識點跟蹤科技發展、企業技術進步的能力有多強,切實提高學生解決實際問題的能力的可能性有多大。所謂「教學」,包括教與學、習與得,整個活動的關鍵,不是教師的表演,而是學生收獲程度。
⑥ 實習單位對實習生學校意見和建議該怎麼寫
實習來單位對實習生的評價：
該學源生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
⑦ 幼兒園 實習鑒定表實習單位意見怎麼寫
1、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作. 2、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，並且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。 3、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管經典幼師實習鑒定實習單位鑒定評語。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。 4、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。
⑧ 對實習的建議
有序、穩妥，是做好畢業生就業實習工作的基本要求．畢業生就業實習管理制度，必須行之有序。學校為加強畢業生就業實習期間的管理，幫助學生順利完成由學生向職業人的過渡，樹立正確的擇業和就業觀念，為其職業生涯的發展奠定良好的基礎，應制定適合本校學生就業實習的工作原則和管理辦法。即在保證社會需求的前提下，貫徹學以致用，人盡其才的原則：在優生優推的前提下，實行平等、競爭、自願、誠實的原則；畢業生就業實習工作要體現公開、公正、公平的原則。學校的教學、學生管理部門的教育、教學活動計劃的安排要與畢業生就業實習工作保持同步。2．確保畢業生就業的穩定性，必須穩妥安排好畢業生的就業實習工作。學校應於畢業生就業實習工作展開之前，積極聯系和拓展畢業生就業實習安置渠道，並制訂畢業生就業實習計劃。在畢業生就業實習工作開展後，只要用人單位有就業需求信息，學校經過周詳、細致的實地考察和篩選後，要在第一時間將用人單位的就業信息和要求，提供給合格畢業生，讓各畢業生能夠及時便捷地掌握就業信息，並能更多、更豐富、更全面地了解用人單位的情況。同時，學校應實行雙向選擇制度，即畢業生有選擇在本地企業就業或到外地企業就業的權利；有選擇用人企業的權力；企業有選擇學生的權利。只有這樣才能保證一次性就業滿意率。此外，學校應實行優秀畢業生優先推薦安置就業制度，可遵循優生優分，優生後分分配原則，即優秀的學生要分到優秀的企業，不斷提高學校的品牌和畢業生在優秀企業核心崗位的佔有率。根據有些中職學校的經驗，學校可在暫時不能為優秀畢業生提供優秀企業的時候，將優秀畢業生全部留在學校實習車間里進行技能強化提高訓練，同時安排他們帶下屆學生實習。這樣既可進一步提高優秀畢業生的技能，又可緩解中職學校實習教師短缺狀況，同時學校也可有充足的時間為優秀畢業生尋找較優秀的就業實習企業。五、完善的就業跟蹤教育服務體系，是做好畢業生就業實習工作的保證學校在組建畢業生實習工作協作組的同時，也相應建立畢業生跟蹤教育服務工作網路體系，對就業實習的學生進行跟蹤教育、服務。每年通過組織有關人員(就業指導老師和應屆的班主任或專業教師)走出去(利用護送學生到企業實習或專程回訪調研)，既可以及時了解和發現就業實習學生的思想狀況和工作狀況，並針對學生在實習過程中出現的問題，進行思想教育、就業觀念的指導和心理健康的指導，幫助學生解決在企業的工作及生活等方面存在的問題，化解學生在就業實習中的矛盾，讓學生體驗到學校的溫暖，使他們覺得學校隨時隨地都在關心和愛護他們。又可以使我們的就業指導老師、班主任和專業老師加深對用人單位的了解，對就業市場的了解。同時還可以了解並徵求用人單位對學校人才培養及就業安置工作的意見和建議。這種具有售後服務性質的跟蹤調查，不僅可促進學校、畢業生和用人單位之間的交流互動，也可使學校得以及時發現在人才培養中存在的問題，促進學校專業調整和教育教學改革，增強學校對學生能力培養和素質教育的針對性。另外，中職學校還應根據由於當前經濟和社會發展的局限以及畢業生綜合素質的差異，本著對學生、家長和企業負責的態度，實行並完善畢業生召回制度，對確因對企業某些方面極不適應的學生，學校應予以及時召回，並根據召回學生的實際情況，對其重新進行短期強化再培訓和就業指導及就業教育，然後再重新推薦就業，使其成為符合企業需求的合格人才。總之，行之有效的畢業生實習辦法和措施，肯定會受到畢業生、家長和用人單位的廣泛好評和認可。而且既可鞏固畢業生就業安置工作的效率和效果，又可提高企業對學校和學生的滿意率，也有利於畢業生在企業的穩定與發展。
⑨ 實習生單位對學校的教學、管理和其他工作有何意見及建議
望學校加強學生的實踐能力，可以多開展這方面的講座。再就是出行版的安全，有助於培養團隊權合作的意識，多組織一些團體的活動，會起到截然不同的效果，一句話換一種方式表達，這對於一個企業來說，加強學生的安全防範意識，有時候。還有在學校要適當的訓練學生的溝通技巧，員工的團隊合作能力是至關重要的