【例文】
我們應該銘記
人，生活在世上，有許多人、許多事是值得我們銘記的，正如哈姆雷特的那句名言：To be or not to be, that is a question!
——題記
片段一：
（凌晨四點）一切都很安靜，小區里的燈都已關掉了，大家仍沉醉於美夢之中，唯獨他們早早起床。大街上涼風襲人，吹在身上有一絲絲寒意，路燈下他們的身影格外矯健。他們不怕累，不怕臟，為了城市的潔凈，為了人們生活環境的優雅，他們起早貪黑，在無數個寒風之夜，在無數個烈日之下，他們毅然揮舞著那已被歲月侵蝕的掃帚。
曾經有一篇報道，講的是英國某地區政府下令：「一天之內清潔工人全部停工。」結果是：「半天沒到，城市的很多地方，如街道、小區內都到處廢紙，很多地方的垃圾堆得老高。」人們這才意識到，如果沒有這些清潔工，他們的城市將變得臟亂不堪。
對於他們，我們應該銘記，我們應該感謝他們，正是他們的辛勤勞動才換得我們的潔凈生活。
片斷二：
（晚上六點）下課鈴響了，同學們都蜂擁地沖出了教室，也許是半天辛苦學習的緣故，大家都喊：「肚子餓！」隔壁辦公室里，張老師還在那裡批改作業，下午，他連續上了三節課，而且是站著上的。下課了，他並沒有選擇回家吃飯，而是繼續留在辦公室辦公。我在想：「他不累，他不餓嗎？」
古語雲：「師者，所以傳道授業解惑也！」老師，在古人看來是傳授學業的。也許古人看到當代的教師，他們一定會感嘆：「彼甚勞矣！」作為高三學生，我們每天都會抱怨：「我們實在太苦了，這哪是人過的日子啊！」殊不知老師們比我們更苦。就拿班主任來講，他要起得比我們早，睡得比我們晚，還要照顧我們的生活和學習，我們應該反思，「難道他不累嗎？」答案是肯定的，但是出於對我們的負責，對我們的關心，他毅然承擔了。他是偉大的，無私的。
對於老師，正是因為他們的指引，正是他們的呵護，我們這些樹苗才得以茁壯成長。所以我們應該銘記他們，更要感激他們。
片斷三：
……
片斷四：
……
人生之片斷無數，很多事情都值得我們銘記，「清潔工」、「教師」、「交警」、「司機」……正是這一個個看似普通的人，造就了我們的和諧社會，他們無時無刻不在奉獻自己的力量。「我們美好的生活」，用句古語講就是：「此皆出於此乎！」
學會銘記，學會感恩，去感知這個美好的世界。懷著感激，你會更快樂！
【點評】
模擬評分 內容19分 表達19分 發展19分=總分57分
評分依據：這是一篇感情真切、語言質朴的文章，作者將自己在生活中遇到的「平凡人」與「平凡事」展示出來，巧妙藉助「片斷」式的寫法，自然地表達了對平凡人的贊美，體現了「平凡方顯偉大」的主題。文章最大的特色即從自己的生活實際出發，寫生活中的人，寫身邊的事，字字含情，許多事例可謂信手拈來，由點及面，結尾「學會銘記，學會感恩，去感知這個美好的世界。懷著感激，你會更快樂」這句話，使文章上了一個更高的層次，深化主旨，強化了自己的觀點與思想。如果作者能再設計一些典型的細節，讓細節閃光，讓細節出彩，就更好了。
㈡ 話題作文以「溫度」為話題寫一篇作文，有哪些材料
1、根據下述材料，按要求作文。老師問我：「教學樓的勤雜工叫什麼名字？」我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經心地將衣物丟放於他的斗室。老師說：「你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑。」請以「回報」為話題寫一篇文章。2、閱讀下面的材料，根據要求作文。在你近二十年的人生經歷中總會得到別人的關懷，來自家庭的、社會的，想必你也一定關心幫助過別人。關懷是一種人生態度，是一種精神品格，往往也是一種人生智慧。歌手潘美辰在她的《我想有個家》中唱道：心中擁有愛，總會被關懷。她唱出了對人生關懷的渴望。請你以「人生關懷」為話題，寫一篇800字以上的文章，可以發表你的見解，記敘你的經歷，也可以表達你的渴望，抒寫你的暢想。3、根據下面的材料，按照要求寫一篇文章。材料：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食於林中。十幾年後，鹿群由四千隻發展到四萬只，但鹿的體態蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由於缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。要求：這里說的是一種自然界的現象，社會生活中的某些現象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題，寫一篇作文。全文不少於800字，文體不限，標題自擬。4、「海闊憑魚躍，天高任鳥飛。」對這句話常有不同的看法和理解：或認為「要想魚躍、鳥飛，必須海闊、天高」；或認為「有了海闊、天高，還須魚躍、鳥飛」。對此，你有什麼看法，請以「主觀與客觀」為話題，寫一篇文章。5、根據下面的材料，按要求作文。火花和浪花偶然會面了。火花對新朋友浪花說：「我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹。」浪花考慮了一會兒，不同意它的看法，否認說：「從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根於波浪之中，所以我的花永遠開不敗；而你只突出個人，所以總是一閃即逝。」請以火花和浪花的對話為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少於800字。6、根據下面這首詩，以「平凡與偉大」為話題，寫一篇800字以上的文章。老是把自己當作珍珠就時時有怕被埋沒的痛苦把自己當作泥土吧讓眾人把你踩成一條道路7、閱讀下面材料，根據要求作文。氣象學家發現，全球的氣候是一個十分敏感的復雜系統。一個地方很小的一點變化都可能在其他地方引起巨大的變化。例如在巴西一隻蝴蛛扇動翅膀的氣流可能引起美國德克薩斯州的一場龍卷風。有人把這種現象稱之為「蝴蝶效應」。生活中，這種「蝴蝶效應」比比皆是。請你以「生活中的『蝴蝶效應』」為話題，寫一篇文章。要求：①聯系現實。②題目自擬。③文體不限。④不少於800字8、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對眾將士說：「勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰無不勝；正面向下，是要失敗。」接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰大勝。凱旋後，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。請以「信心」為話題，寫一篇文章，不少於800字。9、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請以「吃葡萄的啟示」為話題，寫一篇文章，文體不限，不少於800字。10、鷹從雲端飛來，落在一個草棚上，又飛到另一個草棚上。於是，一隻老母雞得意地說：「鷹為什麼受人尊敬？它的腳不比我們長，眼不比我們大。只要我願意，照樣從一個草棚飛到另一個草棚。其實，鷹飛得比我們還低。」聽了母雞的議論，鷹說：「是的，鷹有時飛得比雞低；可是雞卻永遠不能飛得像鷹那樣高。」請以「鷹與雞的對話」為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。
㈢ 話題作文 人性的美與丑
福州考生
擁有好心情；世界萬物都能放射美好；擁有好心情，貧瘠的心田能夠變得沃若，擁有好心情，能被人活得瀟瀟灑灑。
擁有了好心情，就擁有了藍天下自由翱翔的飛鳥的感受，就擁有了面朝大海，春暖花開的美的體驗，就擁有了瑤池裡仙神的快活自在，就擁有了塵世間的高尚情操。
我想擁有好心情，因為好心情是雪中炭火的溫馨，是劫後重生的慶幸，是沙漠綠舟的歡呼，是久旱乾霖的喜悅，有了好心情，你腳下就是陽光大道，你的雙手就創造智慧和奇跡的利劍，你頭頂的就是闊大藍天，願君能夠擁有一份好心情。
悲傷——親人遠世，你會有，鴛鴦異水，你會有，伯樂失明，你會有。也許一個朋友的離異，也許一次考試的失利，也許一個無意的踉蹌，就連你踩死了一隻螞蟻，都會讓你悲傷，都能讓你陷入悲傷，痛楚的泥河，悲傷只是在自己心葉上刻劃的小口，就算血流盡也不知道為什麼會痛，不高興，不愉快只是一種感覺，它和快樂只不過一牆之隔，何不摧倒那堵牆，讓快樂的血液在這也流淌，何不讓快樂的種子在這也萌芽？何不拋開一切世間煩心雜念，而擁有一個好心情使自己偉大脫俗些，那所謂的不開心只不過是自己快樂的基因讓自己有變異的結果。所有的只能源於內心世界所達境界，心放寬了，一切也都好了。
擁有好心情，擁有快樂每一天，讓好心情永遠伴隨你，願你永遠擁有好心情。
4、升格指導：
積累對於任何一位考生都是必不可少的，積累材料，甚至是積累語言，積累寫作技巧等等。升格後的文章無論在標題的擬定，還是內容的剪裁都體現著積累的靈光，值得借鑒。
5、升格佳作
好心情之旅
福州考生
好心情是久旱乾霖的歡呼，好心情是劫後餘生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情的列車，開始一段好心情之旅吧！
好心情是巴黎塞納納河畔的歡快舞拍。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，人們的掌聲，舞動的腳步，好心情就這么簡單。
好心情是愛爾蘭田園中的美麗景色。白雲般的牛羊，如苗的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木，好心情就如此豐富。
好心情是英國迪斯尼的童具。可愛的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥，好心情就這樣無邪。
好心情是埃及金字塔的神秘風采，無邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊。好心情就這樣隨意。
好心情不僅僅是萬千景色，而且還出現在人的生活中。
「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的驚喜給你好心情；「開軒面場圃，把酒活桑麻」的歡悅給你好心情；「常記溪亭日暮，沉醉不知迴路」的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。
好心情，是父母無微不至的照料，好心情是朋友好言相勸的關懷；好心情是對手真誠的一個握手，好心情是陌生人的相互謙讓……
給自己一份好心情，讓世界對著你笑，讓生活對著你歌唱，給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼歌之響起，讓世界從此友愛和睦。不再擁有硝煙戰火，讓大家同唱一首和平之歌。
好心情之旅不會結束，請讓自己的人生成為永恆的好心情之旅吧，給自己也給別人一份好心情！
6、評點
習作用詩一樣美麗的語言，詮釋了「好心情」的深刻內涵。「好心情」是一種心靈的幸福感受，是生命世界裡的靈光乍現。語言精美，排比段的運用，使得行文極富節奏感和美感。
[佳作平台]
佳作1
雨過天晴
福州考生
一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。
在空濛的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發出零丁的嘆息，偶一寒鴉點水而過，卻被風中發出的聲響驚得高飛。
我站在車站前，心煩抖去落在發捎的雨絲，接連幾天的細雨和幾場考試的失利讓我不由得心煩氣躁，彷彿是為了我的壞心情應景一般，雨似乎剛才更大了。
風把我身後的咳嗽聲吹得七零人落的，彷彿滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然後攙著老人，動作利落，我不由得一震，小孩沒有說一句話，可他關切的心情已經傳到了我這個旁觀者的心中，一股暖暖的親情。
「啊，對不起。」伴隨著後背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動。
我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸給我的一個好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發現。當我們在風雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最後幾滴雨絲上方彩虹的浮現，公車來了，每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，准備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
點評：習作構思精巧，行文曲折有致，語言真摯感人。讀來讓人在平靜的敘述中受到了一次心靈的洗禮。不要總是埋怨自己人生的不如意，要知道，陽光總在風雨後。何必一定要把自己的心情塗抹成單調的灰色呢？用自己善感的心靈去感受生活的美好，你會發現，你每天都生活在快樂之中。
佳作2
為好心情做道加法
福州考生
晴天+純白=快樂
一般來說，晴朗無雲的天氣是人們的最愛，可酷暑盛夏，直射
的陽光令人心煩意亂、燥熱難耐。怎麼辦呢？別急，出門上街前別忘了換上你那白色的連衣裙，帶上你白色的陽傘。天空萬里無雲，太陽正揮灑著它無窮的熱力，往日悠閑的白雲跑到哪裡去了呢。哎呀，原來白雲也羨慕人間的繁華，下凡到人間來遊玩啦！瞧瞧你雪白的連衣裙和陽傘，那纖塵不染的顏色，再配上你輕盈的步伐，難道不像那悠閑的快樂的白雲嗎？難道不像那悠閑快樂的白雲嗎？難道現在你還會心煩。打起精神，快樂地享受生活吧！
加法二：陰天明黃=開朗
唉，天氣陰沉沉的，天空似乎要壓到頂了。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶，做什麼都懶洋洋的提不起精神，實在是
一動也不想動。朋友偏偏選在這個日子舉行生日派對，。手裡捏著請柬，真是左右為難。人家是好心邀請，何掃興呢？穿上那件寬松的明黃色T恤，出門去吧！天色蒙蒙的，何來開朗心情？別急，先讓你的步快起來。再看看天，難道不是穿過陰霾來到人間的一束陽光嗎？唱一首輕快的歌，踏著歌曲的節拍前進，取出小鏡子看一看吧——你開朗的笑容有多美麗！
加法三：雨天+天藍=輕松
一個星期天都是細雨霏霏，心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了，沉沉地起了幾哀怨。這樣的天氣，帶著這樣沉重的心情，該干什麼呢？聽點兒輕松的音樂，改變一下心情吧！站起身來，脫下這件灰乎乎的睡袍，換一套天藍色的居家服吧！看看這藍色，多麼清澈，我么純凈，有如那片久違了的藍天。打開音響，輕松跳躍的音符在屋子裡彌漫開來。靠在窗邊，身上披著的是美麗的藍天，耳邊回響的是輕松的旋律，你的心情怎能不輕松呢。
加法四：天氣+色彩=好心情
天氣變幻莫測，無法駕馭，但你可以改變心情，當你的心情因天氣而灰暗時，就用繽紛的色彩來點綴吧！一年365個日子，朋友，願你的心情也有365種繽紛的色彩！
點評：既然能為好心情做加法，自然也就能為壞心情減法。無論加還是減，都是調劑情緒的妙方，就像畫家筆下的色彩，既讓人感覺寒冷，又能使人感受溫暖。本文宣揚的理念並不新，但把抽象的情感用數學運演算法則來解讀，卻是作者的獨創。生活和學習中有許多枯燥的公式法則，如果能開動腦筋，多一些思考，多一些聯想和想像，就一定可以寫出活潑新穎的好文章。
[模擬指導]
1、以「趣味」為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於600字。
[思路點撥]
「趣味」這個話題很寬泛。讀書，畫畫，玩電腦，集郵票，彈鋼琴，踢足球，下圍棋，唱歌，跳舞，寫作……皆因趣味而為之。凡此種種，皆可入文。
若寫記敘文，可根據你感興趣的事物或活動，擬題為「我『玩』電腦」、「棋緣」、「樂在足球中」等。你可以選擇一種最能表現自己趣味和追求的事物或活動來寫，說說自己對此產生趣味的原因，談談自己為此追求的經歷，並結合生活實際，寫出這一事物或活動的特點和內容，寫出這一趣味對自己成長的作用和影響。
若寫議論文，可論述趣味與人生觀的關系，可論述趣味與青少年成長的關系，也可論述趣味與學問的關系，還可論述趣味與價值的關系……寫作時，要安排好行文結構，選擇具有時代特色的典型論據來論證中心論點，最好是事實論據和道理論據，正面論據和反面論據都具備。同時，別忘了對你所列舉的論據進行分析評議，切勿堆積木似的把論據列出來就完事。
2、以「合作」為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於600字。
[思路點撥]
合作的情況多種多樣：師生間、鄰里間、父子間、夥伴間等均有合作。合作的結局也各不相同：有的成功，有的失敗，有的增進了友誼，有的品嘗了喜悅(痛苦)的滋味，有的獲得收益，有的一無所獲等。合作的過程千差萬別：有的順利，有的受挫，有的驚險萬狀……寫成記敘文，注意感情的真實，善用多種表達方式，善用修辭手法和生動傳神的詞語，為文章增色。若寫議論文，可論述合作與成功的關系，可論述合作與競爭、發展的關系，可論述合作與全球一體化、國際和平的關系，也可論述合作與科技水平、人類文明的關系……另外，人與自然也需要合作。還有，動物界的合作給了你什麼啟示呢?面對當今復雜多變的國際局熱，你能否假託一個關於合作的童話(神話)故事呢?反之，假如沒有了合作，這世界將會怎樣?……這樣構思，就高人一籌了。
[真題熱身]
1、根據下述材料，按要求作文。
老師問我：「教學樓的勤雜工叫什麼名字？」我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經心地將衣物丟放於他的斗室。老師說：「你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關心，哪怕回報一個微笑。」
請以「回報」為話題寫一篇文章。
2、根據下面的材料，按照要求寫一篇文章。
材料：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食於林中。十幾年後，鹿群由四千隻發展到四萬只，但鹿的體態蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由於缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。
要求：這里說的是一種自然界的現象，社會生活中的某些現象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題，寫一篇作文。全文不少於600字，文體不限，標題自擬。
3、根據下面這首詩，以「平凡與偉大」為話題，寫一篇600字以上的文章。
老是把自己當作珍珠
就時時有怕被埋沒的痛苦
把自己當作泥土吧
讓眾人把你踩成一條道。
4、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對眾將士說：「勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰無不勝；正面向下，是要失敗。」接著，他連拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰大勝。凱旋後，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。
請以「信心」為話題，寫一篇文章，不少於600字。
5、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。
請以「吃葡萄的啟示」為話題，寫一篇文章，文體不限，不少於600字。
第二章 橫看成嶺側成峰
——審題篇
[寫作啟示]
事實
大副在船上非常想家，便借酒澆愁，一生第一次醉倒了。不講情面的船長在那一天的航海日誌上寫道：「大副今天喝醉了。」
第二天，大副酒醒了，看到船長寫的航海日誌後提出強烈抗議，說這個記錄假如不加解釋，將斷送他的前程，因為這會使人覺得他常常酗酒，而事實上他以前從沒醉過。
但是，船長不為所動，堅持航海日誌記錄的都是事實，所以不能更改。
第二個星期輪到大副記航海日誌了，在這個星期的最後一天，他寫了這樣一句話：「船長今天沒有喝醉。」你知道這個故事的意思嗎?
[密碼解讀]
審題是決定作文成敗的第一個重要環節。在考試時，只有審題正確，才能拿到基本的分數；否則，文字基本功再好，也要砸鍋。從命題作文到一般材料作文到今天的話題作文，應該是在審題上一步步降低了難度。尤其是話題作文它以其命題的開放性為學生提供了自由展示才情的舞台。但審題同樣不可忽視。審題不準，偏移話題，甚至不受「話題」的約束而另起爐灶，這都是話題作文的大忌。不少學生正是由於對這一點認識不足，造成寫作上的失誤，從而留下深深的遺憾。
我們在審題的時候要密切注意以下幾點：
1.全面把握話題材料。如果說，現在的話題作文給我們提供了可以盡情馳騁的廣闊的大草原，那麼審題的第一要素就是要我們全面把握材料的中心，在材料中找出控制駿馬賓士的韁繩。這樣我們就可以把命題的意圖吃准，找准材料與話題作文之間的共同點和交匯點，在一定的高度上審視材料。在寫作的時候能夠抓住材料的中心，不會顧此失彼。比如有這樣一道題：
有人說，有什麼都不要緊，千萬不要有病；沒有什麼都無關緊要，千萬不要沒有錢。也有人說，金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。請你以「我看錢這東西」為話題，寫一篇文章。
我們拿到這樣的題目以後，如果不假思索，提筆就寫，很容寫到大談金錢的作用，弄不好還有拜金主義的思想流露，那就和命題者的意圖相背了。材料告訴我們金錢固然有很大的作用，但這兩個「有人說」的是不正確，有沒有偏差呢?這就需要我們對材料進一步分析，從材料的整體高度把握作文命題中心。這兩個「有人說」過分肯定了金錢的作用。沒有錢固然不方便，但錢是不是人的惟一生存條件?這種說法代表了許多人對金錢的認識誤區。這個話題作文的命題意圖顯然是要我們去闡述充分肯定金錢的作用，但是也要闡明對金錢的正確態度，即要合法地追求金錢，正確使用金錢，讓金錢給自己、家人和社會帶來幸福。這就是全面把握材料，讓文章在合理的范圍之內縱橫馳騁，而不游離於命題之外。
2.認真分析話題材料。正確的作文切入點的選擇，來源於對話題作文材料的科學分析。我們要想寫出優秀的作文，就必須在構思之前對作文的材料進行科學的分析。應該說，一道中考作文試題，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個詞都有著許多深刻的內涵。如果我們視而不見，或草草瀏覽，就很難把握文章的中心，想找到正確的切入點就非常困難了。請看下面這道作文試題：
「處處留心皆學問」，如果你在生活當中處處留心，認真觀察，勤於思考，那麼你就可以獲得許多知識。請你以此為話題，聯系自己的實際，寫一篇文章。
我們要想很好地把握文章中心，就要對這個材料進行認真的分析。材料告訴我們，學習知識不僅僅從書本上學習，在生活當中，有許多東西可以學習。而這個知識的學習是「處處可以，面廣量大」，這就給考生以廣闊的材料空間，似乎什麼都可以寫。其實不然，這材料里有幾個要素必須認真分析：「處處」僅僅是第一個出現范圍要求和提示，下面還有「留心」，認真觀察，也就是告訴我們出現在作文里的材料必須是在你的生活當中自己「認真觀察」而來的。如果是道聽途說，從書本上看來的，你就不可能寫出好的文章來。還有下面的「勤於思考」，如果你就事寫事，沒有經過思考，沒有對這個學習過程進行深入思考，你就不能夠深刻地反映這個過程。也就是說，你的發展等級分就有可能拿不到。所以認真研讀材料，認真分析這個環節必不可少。
3.認真研究作文要求。經過上面兩個審題環節，不要認為就完成了審題任務。許多學生的文字功底很好，材料也選得不錯，就是沒有按照要求去寫，結果也令人唏噓嘆息。
現在作文要求非常寬泛，文體可以自由選擇。但不等於沒有要求!因為考場作文畢竟是「戴著鐐銬跳舞」。你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須按照記敘文的要求去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據、論證，寫詩歌必須有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突。所以我們在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己的優勢，注意揚長避短，就能夠寫出最能反映自己寫作水平的佳作來。
只要同學們能自覺遵循以上三個審題步驟，相信你一定會寫出完全切合題意要求的佳作來。
[教你一招]
如何快速審題
話題作文「淡化審題」為我們提供了一個自由的展示才情的舞台。但「淡化審題」更應認真審題，不可信馬由韁。因為，對話題作文「三自政策」的片面理解以及考生的「自由發揮」極易造成跑題、偏題等失誤。那麼，如何在短時間內快速審准題目呢?
1.重視概念的內涵。話題有時是以一個概念的形成出現的，比如「誠信」、「欣賞」、「選擇」等。概念都具有特定的內涵，忽視了概念內涵就有走題之虞，如以「熱」為話題作文，提示語中已經列舉了「網路熱」、「打工熱」、「炒股熱」等例子，指的是一種社會現象，就不能將「熱」理解為「熱情」、「熱心」等。如果錯誤理解內涵，作文之始就誤入歧途了。
2.重視背景語的指向.背景語往往是命題者著意營造的一種情境，不同的背景語引發的思維走向是不同的。只有審清了背景語的思維指向，才能保證寫作中思維模式與文章內在文脈的貫通。請看下面一則材料：哲理之於人生，時時相隨，事事蘊涵，處處顯現。逆境出人才，順境就出不了人才?做人堅持「行方」原則，具有潤滑功能的「行圓」策略就可拋棄?人生，需要我們思辨的哲理太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智、榮與辱，……請以「人生哲理」為話題寫一篇文章。審讀背景語，我們會發現，要求我們寫的「哲理」應是矛盾對立的雙方。
3.重視提示語的暗示。話題作文在開放中又有限制，這些限制多出現在提示語中。比如有這樣一則材料：
人的一生總要與書打交道，在與書的接觸過程中，一定會有一些故事發生，之後社會有一些屬於自己的思考。請以你與書的交往過程或以對書的思考為內容範圍寫一篇文章。
提示語中包含著豐富的信息，「你與書的交往過程」隱藏的限制至少有：(1)要寫自己的，不能寫他人的；(2)要寫出過程，最好是寫成散文或記敘文。「對書的思考」透露的信息則有：(1)要以寫對書的感悟、體驗以及書對「我」的啟示教益為主；(2)文體上最好寫隨筆、雜感或議論文。有了上述思考，就可以保證在審題中沒有大的失誤。
中考作文審題是很重要的一環，寫作水平再高，審題不準，偏離要求，也不能得高分。准確抓住中心要求，認真審題，審題關一過，構思就容易了。
[中考鏈接]
1、考題展示
2004年湖北省荊州市中考作文
我們學習過的許多課文都表達著、表現著作者對「美好」的「感受」。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔，白楊的力爭上游，紫藤的萬花燦爛，鶴群的團隊精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，石潭的清幽，西湖的朝煙夕崗，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗、居里的信念，張曉風的敬畏生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠奉獻……這一切都融入了我們成長的歷程。
現在，也讓我們來表達對「美好」的「感受」吧。請以「感受美好」為話題，結合自己的生活體驗，自選內容，自擬文題，寫一篇六七百字的作文。
2、考題解析
這是一道話題作文，選材面十分廣闊，可以說琴棋書畫，天文地理、風土人情、名勝古跡，無論人事、物、景皆可入文。盡管相當寬泛，但並非沒有限制。因此要注意審題。命題人的命題意圖是讓我們去感受生活中美好的一面，讓我們用銳利的眼睛去感觸生活的迷人風采，擁有一顆追求真善美的美好心靈。寫作的中心詞是美好的感受，對美好的感受在此要盡情張揚。行文中要處處照應話題，要有扣題點題的句子。取文題要有一定的藝術性，最好不要挪用話題，也不要選取平淡無味的話題。選材要新穎，構思要獨特，有些材料你很熟悉，但許多考生也會著筆於此，難免千人一面，為了避免雷同，你最好獨辟蹊徑，要努力寫出自己獨特的心靈感受。對於這個話題，我們可從以下幾個角度去構思：發現四季的美好，發現人情人性的美好，發現動植物身上美的精神，發現生活中的美好情景
。
3、失誤例文
人生
湖北荊州考生
歲月無聲地從我身邊流過，一切美好的事物都在腦海中定格。總在快樂的時候把他們取出，任美麗展現。
我喜歡在公園里聞花香，看蒼郁的樹木，總能讓心曠神怡。我繼續向前走去，被一個小女孩叫住：「姐姐前面有一隻漂亮的蝴蝶，請不要吵著它！」女孩的笑臉，在蝴蝶的映照下，讓我感動。這一刻，我懂得了感悟身邊的美好事物——
夏夜的星，掛在天空中。它們在向人們說一個美麗的童話。夜裡有星伴，一切煩惱便沒有了。
星的天空，真美！
秋日的斜暉，撒了一個個小影兒，樹葉像小舟在空中飛舞，來回舞動，在生命的最後一刻演繹著自己的美麗。
落葉，真美！
冬天的黃昏，也展示出美麗的顏色。那一抹夕陽，表現出離愁的憂傷。遊客們也會在一刻留下美麗的惆悵。「夕陽西下，斷腸人在天涯」。乍看離愁，也蓋不住它們的美好。
夕陽，真美！
人生苦短，美麗極易逝去。但只要用心品味，美到處都是，失落時的一個微笑，孤獨時的一聲祝福，憂傷時的安慰，都會有美。
人生美麗，從生命的開始到結束，有著很多的美，心靈在美麗中晃悠，希望，在美麗中出現，生命在美麗長大。讓我們用所有的激情，所有的心智，去感嘆人生，去感嘆人生，欣賞美好。感悟人生，不為別的什麼東西，只是為了活在美麗之中。感受美好，不為別的什麼東西，只是為了不白白活在這個世界上。
4、升格指導：
在生活中感悟生命的珍貴，感悟人生的多姿，真情實感的流露就能使文章呈現出深刻的思想內涵和意蘊。升格後的文章感悟真切，寫得積極而富有生命的活力。好文章要從積極的心態開始。失誤作文的最大失誤表現在審題上，審題是考場作文最為關鍵重要的第一步，在審題時要明了題意，把握作文題目的設題意圖之所在。只有這樣，才能寫出符合題意的好文章。
5、升格佳作
美麗人生
荊州考生
歲月無聲在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格。快樂時總將她們取出，任美麗綻放。
我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，總能讓人心曠神怡。我繼續前行，被一個女孩輕輕叫住了：「姐姐前面有一隻漂亮的蝴蝶，請不要打擾它！」女孩的笑靨，在蝴蝶的五彩斑斕中，讓我感動。這一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——
夏夜的繁星，高掛在一望無際的天空中。它們在向人們訴說著一個美麗的古希臘神話。寧靜的夜裡，有著星星陪伴，任何煩惱、孤獨便銷聲匿跡。
星空，真美！
秋日的斜暉，投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最後一刻盡情地演繹自己的美麗。
落葉，真美！
冬天的黃昏，也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地坦露出離愁的憂傷。遊子們也會在一刻留下美麗的惆悵。「夕陽西下，斷腸人在天涯。」「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。」乍看離愁，也掩飾不住它們永恆的美好。
夕陽，真美！
人生短暫，美麗轉瞬而逝。但只要我們用心靈體味，美便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的一份慰藉，都會給人美的享受。
人生美麗，從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。心靈，在美麗中晃動；希望，在美麗中萌發；生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。
感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。
感受美好，不為別的，只為不白活一回。
6、評點
這是一篇散文詩式的考場文。切題，中心突出，用語簡明有哲理。感悟身邊的美，感悟星空的美，感悟落葉的美，感悟夕陽的美，
㈣ 回報校園勤雜作文600字
校園勤雜工，你們辛苦了。你們忙碌的身影為美麗的校園增添了絢爛的色彩；
校園勤雜工，你們辛苦了。美麗整潔的校園環境離不開你們的勤奮努力；
校園勤雜工，你們辛苦了。謝謝你們為校園做出的貢獻，為孩子們提供美好的學習環境。
㈤ 誰能幫我寫篇高中作文很急...謝謝啦！！
這是在引領同學們去發現沒有被發現的人或事兒。平凡中有偉大。
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他們在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會成為我們。