1. 家長怎麼寫小班家庭教育心得
家長寫小班家庭教育心得。
作為小班的幼兒家長，我感覺我家的寶寶在家庭教育方面還是不錯的，我們能夠把寶寶的一些生活習慣培養的很好。
2. 小班老師本學期收獲與感想
小班老師本學期收獲與感想
時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心裡總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，彷彿自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到雲外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關繫到人的一生。「師者之所以傳道受業解惑也」，作為「人類靈魂的工程師」，辛勤工作的「園丁」，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關繫到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講台，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講台上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，並不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多隻是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師並非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什麼的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背後有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最後的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。
「三歲定八十」可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有「萬事開頭難」的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什麼都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今後發展有著很大的影響，必須先做好自身的模範作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：「世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師」幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
3. 小班教育心得
這個我知道！
曾經以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園教師崗位時才發現幼兒園教師的工作並不是想像中的那麼輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕於耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經過幾個月的情感培養，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。 有人說過：「誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子」。能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。 經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養孩子學習的過程中，使我的教育觀念發生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞於孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以後的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態呈現在教學過程中。 作為幼兒園教師並且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這並且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什麼東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，並妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對於剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。 作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善於發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什麼樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。 「日出而作，日落而息」這或許是農夫的寫照。對於教師，特別是幼兒園教師，那更是「日出而作，日落而不息」。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了「累」字的內涵，更懂得了「愛」字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。 我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
熱衷於為網友服務的我為你解答！
4. 小班語言教育活動組織與指導心得怎麼寫
幼兒園的教育內容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，能力，知識技能等方面發展。新《綱要》較多的使用了「體驗感受」「喜歡」「樂意」等詞語，這既突出了對幼兒情感、態度、興趣等方面發展的重視，也體現了發揮幼兒主體作用的理念。 「教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者」，「教育活動組織與實施過程是教師創造性地開展工作的過程」，是「教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。」新型師幼互動關系建立的基礎是：教師和幼兒之間建立一種真正的平行的橫向關系。只有教師和幼兒在這種真正平等的環境中，才能有效地激發幼兒主動地與教師交往，才能形成互動關系。作為教師應平等對待每一個幼兒，尊重和關心幼兒。
教師應從領導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才願把自己真實的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關系。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不小心，就會犯錯誤。教師應以理解、寬容的心態對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評。
是我學習《綱要》後的一點體會，在以後的工作實踐中，我將不斷的更深入的學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。
5. 小班幼兒配班教育心得
鍛煉孩子，增強自主能力
6. 小班幼兒配班教育心得
一、認真履行好班組長職責，並積極主動的投入工作。 作為一名年輕的班組長，對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。 首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。 其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，並以巨大的熱情...投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。 再次，善於接受每個人提供的最好方法，並在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發展。 再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。 最後，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。 二、努力提高自己的專業素質。 首先，在理論學習中成長： 1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。 2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。 3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內容。 4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。 5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。 其次，在實踐中成長： 1、積極參加專業學習培訓和教研活動。 2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探索適合托班的教育內容、教育方法， 4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。 6、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。 7、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。 三、重視師德修養 首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起「一切為孩子」的崇高思想。 其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。 再次，關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。 最後，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。 四、具體實施內容： 二月份： 1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。 2、學習教育論文的寫作。准備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。 3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。 4學習托班課程目標、內容。 三月份：1學習教師觀察技能。 2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。 3寫好一篇幼兒觀察記錄。 四月份：1學習創造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創造性美術活動的書籍。2書寫有關閱讀筆記一篇。 五月份：1學習教師的師德，書寫一篇心得。 2對各別幼兒進行有針對性家訪。 3教研組對有關創造性美術教育活動進行開課、研討。 六月份：1幼教論文修改後定稿。 2整理幼兒生成活動的內容、記錄。 3向家長反饋幼兒的階段表現。 七月份：1書寫學期班務總結。2書寫教育筆記兩篇。 3班級物品整理、歸類。4召開學期末的家長座談會。 八月份： 1、對新生開展家訪工作。 2、班級環境的總體策劃。 九月份： 1、制定新學期的各類計劃。 2、准備家長會有關內容並召開家長會。 3、班級環境布置，迎接新生。 十月份： 1、撰寫課題方案。、 2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。 3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。 十一月份： 1、修改小課題，參加定海區小課題評比。 2、撰寫活動設計方案，參加陶行知「課堂教學生活化」的方案評比 3、准備幼兒園青年教壇新秀評比。 4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養的實踐研究結題。 十二月份： 1、整理幼兒區角活動的方案、活動記錄。 2、參加幼兒園教壇新秀評比。 一月份： 1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。 2、書寫閱讀筆記兩篇
7. 幼兒園小班教學心得怎麼寫
幼兒園小班都是一些不懂事的孩子，寫一些教學心得，我認為可以從孩子的教育，成長以及游戲等各個方面去寫。展示孩子的嗯優點以及缺點，一斤改怎麼如何去改善。
8. 幼兒園小班開學第一周心得體會
這個是布置給娃娃的？還是布置給幼兒園老師的？還是給孩子家長的？
如果是給回娃娃的，小娃娃通答常還不會寫字，可以和娃娃聊一下，然後記錄下來，簡單點，就是娃娃是不是高興，有沒有認識新朋友，有沒有好玩的事情，老師叫什麼怎麼樣？
如果是給幼兒園老師的，這是一周的工作心得體會，如果熱愛這份工作，最後應該體現出累並快樂著。
如果是給孩子家長的，家長就如實寫吧，第一天送去總會很忐忑，通過監控看看娃，在教室外面偷偷觀察，在操場活動時，偷偷看看。寫寫自己的心情，記錄一下，以後回憶也很不錯哦！
祝好運。
望採納。
9. 如何提高小班幼兒適應集體生活有效性的教育心得
小班新生幼兒入園，是幼兒從家庭個體活動走向幼兒園集體活動的第一步。由於環境、生活方式特別是所接觸的人的改變，幼兒會感到陌生、不習慣而產生擔心、恐懼的心理，在剛開始入園會出現哭鬧、逃跑、不進教室等現象，從而導致教師無法進行正常的教育教學活動。如何幫助幼兒克服由於環境的轉變而帶來的不安，盡快地穩定情緒，快速而順利地適應幼兒園的集體生活，這不僅是家長們的願望，也是幼兒園老師費盡心思要做好的工作。通過開校這一段時間的觀察，我認為：
一、在幼兒入園前教師要做好幼兒入園的准備工作
1.小班新生幼兒報名可以提前幾天。在新生幼兒報名時教師要和幼兒、家長做一些簡單的交流，初步了解幼兒的一些基本情況；還要告知新生幼兒家長及早為幼兒做好幼兒所需的物質准備，並及早對幼兒進行自理能力的培養。
2.讓幼兒提前熟悉幼兒園的環境。入園前，可讓家長帶幼兒來幼兒園，玩玩幼兒園的大型玩具，熟悉幼兒園；到班裡看看、玩玩，熟悉老師；讓幼兒產生對幼兒園和老師的喜愛之情，消除幼兒入園時對陌生環境和陌生人的恐懼心理。
3.在幼兒入園前一天班裡要召開小班新入園幼兒家長會，向家長發放家長須知。告知家長在幼兒來園前，應根據幼兒的特點，做好幼兒的思想工作，不要採用強迫的方法，讓幼兒能夠愉快地來園，並允許幼兒帶一件自己喜愛的玩具在幼兒園里玩耍；強調家長早上送幼兒時，必須把幼兒交給本班老師，無論幼兒怎樣哭鬧，希望家長信任老師，下決心與幼兒分手，不要在園內逗留；離園時請家長按時來接幼兒，以免讓幼兒感到不安。
二、教師要在新幼兒入園前做好一切物質准備和迎接新幼兒的思想准備
三、開展豐富有趣的活動，使幼兒盡快融入集體生活中
新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具都不能像家裡一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩。幼兒老師要適當地進行教育，還要教給他們一些生活技能。這就要通過各種各樣的活動和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學到本領。此外，教師還要根據幼兒的興趣愛好，多開展豐富有趣的學習活動。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館「玩」是幼兒的天性，滑滑梯、盪盪椅、唱歌、跳舞、畫畫是幼兒最喜歡的，因此教師可多帶幼兒去玩玩滑梯、盪椅，教一些幼兒喜歡的且容易接受的歌曲、律動、詩歌、故事、舞蹈。這樣既可以激發幼兒的求知慾，又可以利用這些游戲活動轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習。
四、重視幼兒的來園與離園
幼兒來園與離園是初入園幼兒哭鬧的重點時段，這兩個階段會對幼兒順利適應幼兒園生活產生重大的影響。老師要通過幼兒入園前的了解准備，在幼兒入園時叫出每一個幼兒的名字，最好是能叫出幼兒的小名，這樣能讓幼兒感到老師對他的重視和親切，從而以積極的心態開始新的一天的生活和學習。在離園時，老師可抽出時間和家長進行交流，一方面讓家長了解幼兒在園的情況，一方面可以緩解幼兒焦慮的心情，讓幼兒感到老師和家長是朋友。要與幼兒進行簡單的道別，撫摸幼兒的頭，點頭微笑著說再見，或者對當天幼兒的進步給予物質獎勵，這樣對第二天幼兒的入園會有很大的好處。
五、幼兒進餐時的組織與培養
小班新生幼兒進餐是比較讓老師頭疼的事情。由於幼兒手部肌肉的發展還不很協調，進餐時掉飯粒、翻飯碗的現象時有發生。進餐時，對於那些使用餐具有困難或進餐習慣極不好的幼兒，老師可以一邊喂飯，一邊適時地教給他正確的進餐方法，鼓勵幼兒自己進餐，不時地提醒幼兒正確的進餐方法和良好的進餐習慣，促使幼兒養成良好的進餐習慣。
六、幼兒午睡時的照顧和習慣的養成
小班新生幼兒入園後，往往會被新鮮的環境、玩具所吸引而暫時忘卻對家人的思念，但一到午睡時間，他們又會表現出明顯的不穩定情緒，有的甚至哭鬧著要回家。這種強烈的對家人的情感依賴以及對老師的排斥，使幼兒不願午睡，甚至懼怕午睡。針對這一情況，教師可以採用各種方法，使幼兒盡量在較短的時間適應午睡。剛開始可允許個別哭鬧厲害的幼兒在他的小床上自由玩一會，有點困了，再由老師撫拍著使其入睡。還可以讓幼兒抱著自己喜愛的玩具入睡，也可以為幼兒講故事或者播放搖籃曲，讓幼兒安靜入睡。在睡眠過程中，老師應留心觀察，一旦發現幼兒驚醒，應在第一時間來到幼兒床邊，再輕輕哄拍幼兒使其繼續入睡。
七、幼兒入廁習慣的培養
幼兒剛入園容易出現尿褲子、尿床等情況。有的幼兒因為貪玩忘記了入廁，有的幼兒則是害怕老師不敢說要入廁，有的幼兒到了幼兒園里不會蹲便池，有的幼兒睡得太沉等，對於這些情況老師應有針對性地對幼兒進行培養。首先，應定時組織幼兒入廁，尤其是對於貪玩的幼兒和睡得較沉的幼兒，應個別提醒。其次，對於不會蹲便的幼兒，教師要耐心地教幼兒怎樣蹲便池，還可以陪同他一起入廁，在旁邊扶著幼兒給其鼓勵。
總之，新生幼兒入園教師一定要親切地接待，對幼兒的照顧要細心，組織幼兒的活動准備要充分，這樣幼兒就會很快地將哭鬧情緒轉移到老師的活動上，他們就會天天喜歡上幼兒園。