A. 教學樓建築高度如何界定
首先根據相應法規或規范的要求確定教學樓的限制高度，然後根據版地塊的地質條件、室內外權標高等確定教學樓的合理層數、每層高度，根據屋頂女兒牆等高度確定檐高，最後確定建築高度，滿足有關要求。一般在設計要點中都有明確。
B. 教學樓建築高度如何界定
首先根據相應法規或規范的要求確定教學樓的限制高度，然後根據地塊的地質專條件、室內外標高等確定教學樓屬的合理層數、每層高度，根據屋頂女兒牆等高度確定檐高，最後確定建築高度，滿足有關要求。一般在設計要點中都有明確。
C. 定義一個building類,由他派生出教學樓類tech-building和宿舍樓類dorn-building
class building
{
public:
.........
..
}
class tech-building:public building //公有繼承版
{
....
}
class dorn-building:private building //私有權繼承
{
...
}
D. 小學3層教學樓的基礎設計,用磚混結構,地基地質條件自己定義，怎樣設計呢
國家十抄分重視學校建築，對防火、襲抗震分類都比一般住宅、辦公等建築要求更高；房屋地基基礎設計是最重要環節，也是結構設計人員最基本的職責，沒有可靠的地勘資料作為設計依據，是萬萬不能做的，怎能自己定義地質條件？
除非是課程設計，是不付諸於事實的。那麼，你可採用牆下條形基礎，持力層設為密實的粉土或卵石夾土，天然地基承載能力特徵值fk=200Kpa.持力層埋置深度1.20米。