貴州省教育教學指導思想

⑴ 貴州省基礎教育科學研究，教育教學實驗 課題 屬於 什麼級別

貴州省基礎教育科學研究，教育教學實驗課題嚴格來說只屬於市廳級課題。

課題有規劃和科研專之分，屬由國家垂直部門下發的課題才屬於規劃課題，如貴州省教育科學規劃課題，上面由全國教育科學規劃領導小組辦公室指導。像學前教研室、基礎教研、職教教研、高校教研等課題是教育廳各處室下發的課題，不屬於國家教育科學規劃序列。

地方課題級別區分可參照教育部行政課題和學會、研究會等社團課題區別一文。

⑵ 貴州教師資格證考試考哪幾科呢

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科；

初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

(2)貴州省教育教學指導思想擴展閱讀：

貴州省教師資格考試報考要求：

1、具有中華人民共和國國籍。

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。

3、符合申請認定教師資格的體檢標准。

4、申請人的戶籍或人事關系在貴州省。

5、符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。即在貴州省普通高校就讀的三年級以上學生可在我省報考。其中高職院校在校學生須在畢業的學年度方可報考（三年制高職在三年級可報考，兩年制高職在二年級可報考）。

報名要求：

1、考生須依照戶籍（或人事關系）、學籍關系（在校生）所在地就近選擇考區；考點由考區在所轄區域內隨機安排，考生參加考試的地點以准考證規定為准。

2、貴州大學考區、貴州師范大學考區、貴州財經大學考區、貴州民族大學考區、貴州師范學院考區、貴陽學院考區只接受在校生報考。

3、貴陽考區只接受社會考生（非在校生）報考。

⑶ 黔教人發［2004］11號 文件內容 （＜貴州省申請認定教師資格教育教學基本素質和能力測試辦法及標准＞）

（一）測試形式
1、申請人的儀表儀態、行為舉止、思維能力和口頭表達能力，可通過面回試並結合試講進行測試。答
2、申請人的知識水平和運用教育學、心理學等理論知識解決教育教學及學生管理中實際問題的能力，可通過面試、查閱教案和試講進行，必要時可再採用筆試方式進行測試。
3、申請人實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容和運用教學語言、教學資源、現代教育技術、實驗操作等能力，以及使用普通話講解、提問及板書的技巧等，可通過試講、查閱教案進行測試。
（二）測試內容
教學設計能力；掌握教學內容能力；教學組織能力；教學效果；教學基本素養；儀表儀態。
（三）試講、面試方法
1、試講：申請人在規定時間到指定地點集中，通過抽簽方式確定試講課題，並在封閉狀態下，於2小時完成試講課題教案編寫，將完整的教案提交專業評議組，作為評判教學設計能力的依據之一。專業評議組指定申請人所提交教案的部分內容作為試講內容，試講時間一般不少於20分鍾。
2、面試：試講後專業評議組根據測試項目及要求，並結合試講情況進行面試。面試題目不少於三個，由專家提問，申請人答辯。面試時間一般不超過10分鍾。

⑷ 2017年貴州省中小學教師職稱晉升需什麼條件

一、三級教師任職資格的人員，其學歷(學位)、資歷須符合下列條款之一:

1、大學專科畢業，在初中、小學、幼兒園教學崗位見習1年期滿且考核合格。

2、中等職業學校畢業，在小學、幼兒園教學崗位見習1年期滿且考核合格。

二、二級教師任職資格的人員，其學歷(學位)、資歷須符合下列條款之一:

1、大學本科畢業，見習期1年期滿且考核合格。

2、大學專科畢業，取得三級教師任職資格，並在初中、小學、幼兒園擔任三級教師職務2年以上;或在初中、小學、幼兒園教學崗位從事本專業技術工作滿3年(含見習期)且考核合格。

3、中等職業學校畢業，取得三級教師任職資格，並在小學、幼兒園擔任三級教師職務4年以上;或在小學、幼兒園教學崗位從事本專業技術工作滿5年(含見習期)且考核合格。

三、一級教師任職資格的人員，其學歷(學位)、資歷須符合下列條款之一:

1、獲碩士學位，任教2年以上。

2、獲雙學士學位(其中之一必須為相關專業學位)，取得二級教師任職資格，並擔任二級教師職務3年以上。

3、大學本科畢業，取得二級教師任職資格，並擔任二級教師職務4年以上。

4、大學專科畢業，取得二級教師任職資格，並在初中、小學、幼兒園擔任二級教師職務5年以上。

5、中等職業學校畢業，取得二級教師任職資格，並在小學、幼兒園擔任二級教師職務6年以上。
高級中學(中等職業學校)任教教師須具有大學本科以上學歷;初級中學任教教師須具有大學專科以上學歷;小學、幼兒園任教教師須具有中等職業學校以上學歷;教學研究機構、教師培訓機構教師須具有大學本科以上學歷。

(4)貴州省教育教學指導思想擴展閱讀

一、申報中小學、幼兒園教師系列專業技術職務任職資格，必須具備以下條件:

1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守中華人民共和國憲法和法律。

2、具有良好的職業道德和敬業精神，認真履行崗位職責，積極承擔並完成本職工作任務。

3、符合當年國家和貴州省對專業技術人員職稱外語、信息技術(計算機)應用能力及繼續教育有關規定。

4、具備教師資格。

二、任現職期間，有下列情況，按以下規定執行:

1、在規定任職年限內年度考核被確定為「基本合格」的，每次延期1年申報;被確定為「不合格」的，每次延期2年申報。

2、在職稱考試中違紀受查處者，從通報之日起延期2年申報;在申報中弄虛作假者(偽造學歷、資歷、業績，p7J竊他人成果)，從認定之日起延期3年申報。

3、受黨紀、行政「警告」處分的，從解除處分之日起延期3年申報;受黨紀「嚴重警告」或行政「記過」以上處分的，從解除處分之日起延期4年申報;觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期6年申報。

⑸ 貴州中小學系列職稱審評文件中有「具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，……的理解」

您好：

關於認真做好2015年職稱評審推薦有關工作的通知

各中小學、幼兒園，市特殊教育學校，局機關各科室：
根據《遵義市人力資源和社會保障局關於貫徹落實省人力資源和社會保障廳〈關於做好2015年職稱工作有關問題的通知〉的通知》(遵市人社通〔2015〕91號)和《赤水市人力資源和社會保障局關於轉發遵市人社通〔2015〕91號文件切實做好2015年職稱工作有關問題的通知》(赤人社通〔2015〕54號)等文件精神，結合我市實際，現就2015年全市中小學、幼兒園專業技術職務任職資格評審工作安排如下，請遵照執行。
一、評審對象：
符合評審條件的擬評幼兒園一級教師(中級)、中小學一級教師(中級)、中學副高級教師。
二、評審推薦條件
(一)根據《中共市委辦公室赤水市人民政府辦公室印發關於加強教育管理提高教育教學質量的若干意見》的通知(赤黨辦發〔2013〕22號)文件規定，申報人員必須由教研室出具相關教學成績證明資料。
1.申報一級教師(近三年聘期內具備以下條件中一條以上)：
(1)所任統考學科成績有兩年以上超同類學校平均分或市平均分。
(2)所任統考學科成績有兩年以上平均分、合格率、優良率其中一項提升幅度在3%以上(含3%)。
(3)非統考學科量化評估有兩年以上為「優秀」等次。
2.申報高級教師(近五年聘期內具備以下條件中一條以上)：
(1)所任統考學科成績有三年以上超同類學校平均分或市平均分。
(2)所任統考學科成績有三年以上平均分、合格率、優良率其中一項提升幅度在5%以上(含5%)。
(3)非統考學科量化評估有三年以上為「優秀」等次。
(二)教學基本技能考查合格。
(三)根據遵市人社通〔2015〕91號文件精神，各系列職稱評審新、舊標准一並執行，但每位參評對象只能按其中一個標准執行。
1.舊標准：
(1)按省人事廳、省教育廳印發的《貴州省中小學(幼兒園)中、高級教師職務任職資格申報評審條件(試行)》(黔人通[2007]86、87、88號)執行；職業學校仍按省人事廳、省教育廳黔人通[1999]53號文件執行，其中基本條件應符合黔人通[2007]86、87、88號文件要求。
(2)實驗技術人員評審中、高級職務按《貴州省實驗技術人員中、高級職務任職資格申報評審條件(試行)》執行。
(3)中小學(幼兒園)教師和實驗技術人員評審初級職務按職改字(1986)112號、黔職改字(1992)02號、《貴州省貫徹執行〈中學教師職務試行條例〉實施細則(試行)》和《貴州省貫徹執行〈小學教師職務試行條例〉實施細則(試行)》等文件執行。
(4)衛生、會計和圖書等系列專業技術職務按有關相應評審條件執行。
2.新標准：按《貴州省人力資源和社會保障廳、貴州省教育廳〈關於印發貴州省中小學教師系列專業技術職務任職資格申報評審條件(試行)〉的通知》(黔人社廳通[2014]374號)執行。
(四)根據黔教師發〔2015〕171號文件精神，在推薦評審工作中，要加大職稱工作為教育教學服務的力度，加強對學校組建教師專業技術職務評審推薦工作組的管理，嚴把申報人員《教學質量評估指標體系》相關材料的審核工作，切實把教書育人、立德樹人的工作實績作為職稱評審的重要依據，並對長期在一線從事教育教學工作的教師給予傾斜。各校(園)必須對《教學質量評估指標體系》進行細化評估，報市教研室審核並加蓋公章，並備案待查。
(五)根據黔人社廳通〔2013〕334號文件精神，對紮根基層(除三辦以外的學校)、從事本專業工作、年度考核合格以上等次的專業技術人員，具有本科、專科、中專學歷並在基層工作分別滿4年、6年、9年的，可申報中級專業技術職務。
(六)普通話等級水平按省教育廳黔教語發 [2013]324號文件執行。
(七)嚴格按照中小學(幼兒園)繼續教育學時規定，對達不到規定學時的人員，不得申報上一級專業技術職務任職資格。申報高級、中級專業技術職務資格須完成繼續教育360學時，並提供公需科目「心理健康與心理調試」成績證明。首次確定教師職務應有新任教師培訓合格證。
(八)三辦內中小學(幼兒園)教師申報評審中、高級專業技術職務時，必須參加計算機應用能力考試。申報人員的申報材料需提供計算機合格證或當年計算機參考證明(准考證)，在7月31日前無法提供計算機相關證明的概不收取申報材料。職稱外語條件按黔人社廳通〔2014〕705號文件執行。
(九)本次職稱評審所涉及的論文嚴格根據《貴州省教育廳辦公室關於2014年職稱評審有關不規范學術刊物的通報 》(黔教辦師(2015)6號)文件精神執行。
(十)在任職期間，支援農村學校或在農村學校工作的教師，可提前一年申請評審上一級教師職務任職資格，具體要求按評審條件執行。支教時間以學年為單位計算。鄉(鎮)農村學校不得隨意亂出具證明或亂填寫支教考核表，如弄虛作假，一經查實，將追究學校領導人的責任。
(十一)根據遵市人社通〔2015〕91號文件精神，中學副高級基層評審認定按照基層事業單位各自可用的基層評審認定副高級專業技術崗位空缺數與推薦人數1：1的比例擇優推薦。該項工作需等待赤水市人社局基層副高聘任崗位數確定行文後，再另行通知。
(十二)中小學(幼兒園)正高級和小學(幼兒園)副高級職稱認定或評審目前均暫不進行，等待上級文件通知。
三、工作措施
(一)為加強對此項工作的領導，市教育局成立以局長為組長、局班子其它領導為成員的職稱工作領導小組。各學校要成立專業技術職務推薦評審工作領導小組，領導小組由學校黨、政、工、團和教師代表等人員組成。領導小組必須做好政策解釋工作，並對本單位申報人員的材料認真核實，對符合條件的推薦上報，保證推薦評審工作質量。
(二)根據省、地文件精神和我市實際，今年各類申報人數不受崗位職數限制(除基層認定副高外)，各校必須制定專業技術職務推薦評審工作方案，嚴格把關，嚴格程序，認真審核，不符合教學成績要求和評審條件的不得上報。
(三)推薦晉升專業技術職務人員的任職時間計算到2015年12月31日，任職年限計算時間以聘任時間為准。所報材料必須是任現職以來的業績、成果。
(四)各單位要按照政務公開的要求，做好文件及評審材料的公示工作。讓教師及時准備,了解有關評審政策、申報程序、申報材料要求等規定，真正把資格申報權交給個人。
(五)晉升中、高級職務的教師應講授有推薦小組成員參加的公開課，推薦小組對授課水平作出評價並簽入評審表「單位推薦意見欄」中，經審核評議後上報。各學校在推薦申報對象時必須對其材料和上報人員名單進行審查或公示，接受群眾監督。在評審工作中有弄虛作假、違法亂紀行為者，要嚴肅查處和通報。
(六)九年制學校初中部的教師，如符合中學教師職務任職條件，可申報評審中學教師職務。社會力量舉辦的民辦中小學、幼兒園教師，如符合教師職務任職條件，可申報評審相應教師職務。小學教師職務在中學任教，如符合中學教師職務任職條件，可申報評審相對應中學教師職務。但申報晉升上一級中學教師職務，按破格條件申報。
(七)晉升中學高級教師職務每人350元，晉升中級教師職務每人250元，晉升初級、初聘教師職務每人80元，各學校不得隨意增加收費項目和標准。
四、相關要求
(一)各學校務必於7月28日前將推薦評審材料報市赤水市教育局人事教育科，同時報送相關表冊、本校專業技術職務推薦評審工作方案、會議紀要和公示材料等。
(二)所有資料均按照職稱改革過渡後相應名稱填寫，不能改變表冊資料格式，嚴格按照要求列印。近五年的年度考核表都要裝入。
(三)各學校對晉升專業技術職務教師的材料要進行嚴格審核，不符合條件的不予申報。對弄虛作假、剽竊他人成果的，一經查實，取消其申報資格或評審結果，並延期三年不得申報評審。
(四)凡評審中小學專業技術職務的推薦材料，必須按附件要求准備，並按其順序編制目錄和裝訂。所有復印件材料全部用A4紙，復印件應經學校審核無誤後簽上「原件已審、經辦人姓名、日期」並加蓋公章。
(五)各學校送評材料應一次性報送，凡送評材料不齊、填寫不規范、內容嚴重有誤的，不予推薦評審。對評審不合格的，不再補退相關資料。
(六)相關證件原件單獨裝袋，資料袋建議採用牛皮紙袋，表面附原件目錄表，轉評、破格的請在封面註明。
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⑹ 貴州省中小學教師職務評價標准條件（試行）

中學教師職務試行條例》和有關教育法律法規，結合我省實際，制定本條件。 ...(見附件)，申報中學一級教師任職資格，教學評價積分應達80分以上，申報中學...

⑺ 貴州省教育學會中小學教學資源研究專業委員會 貴州省教育學會中小學教學資源研究專業委員會成立的時間

教學資源是為教學的有效開展提供的素材等各種可被利用的條件，通常包括教材回、案例、影視、圖答片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎設施等，廣義也應該涉及到教育政策等內容。從廣義上來講，教學資源可以指在教學過程中被教學者利用的一切要素，包括支撐教學的、為教學服務的人、財、物、信息等。從狹義上來講，教學資源（學習資源）主要包括教學材料、教學環境及教學後援系統。

⑻ 貴州省2014中小學心理健康教育教學用書有什麼

根據教育部的規定是復不能夠給制學生訂購心理健康用書的，這是為了避免心理健康課學科化，若您需要相關教材只能采購心理健康課教案工具箱作為老師上課的指導用書，這個工具箱很詳細也很具體，可以做到不備課就上課，你可以去了解一下。

⑼ 貴州教師資格證考試 教育學 教育心理學復習資料

最好是去貴師大培訓，因為試卷都是他們出的，考試的時候直接勾范圍答案，如果不培訓的話，就去師大校園里的復印店去買資料，要麼就找培訓過的要資料，通過率百分之九十九。當年背資料一下午，然後兩門一次性通過。