教學樓樓梯

『壹』 建築設計 小學教學樓每層最多放置幾個教室 最多設置幾個樓梯

小學教學樓每層最多放置幾個教室是沒有限制的，根據總班數及教學樓層數合理劃分即可。版
多層教學樓的樓權梯不能少於兩部，教室門離樓梯口距離位於兩個安全出口之間時不能超過35米，位於袋形走道兩側或盡端不能超過22米。
要是問最多的話，理論上沒有上限。

『貳』 教學樓樓梯設計規范有哪些

1. 樓梯間應有直接天來然采源光。
2. 樓梯不得採用螺形或扇步踏步。
每段樓梯的踏步，不得多於18級，並不應少於3級。梯段與梯段之間，不應設置遮擋視線的隔牆。樓梯坡度，不應大於30°。
3. 樓梯梯段的凈寬度大於3000mm時宜設中間扶手。

『叄』 請問各位大蝦，教學樓樓梯一般什麼尺寸啊

你好！國家建築規定如下：
.室內台階宜150×300；室外台階寬宜350左右，高寬比不宜大於1：2.5
住宅公用樓梯踏步寬不應小於0.26M，踏步高度不應大於0.175M
住宅梯段寬度不應小於1.1M（6層及以下一邊設欄桿的可為1.0M），凈空高度2.2M
小高樓梯的設計方案及樓梯踏步標准參考
台階的高寬應按台階的坡度和人腳的大小設計尺寸.
1>樓梯坡度范圍在20～45度之間(不宜超過38度)，也就是1：2.75～1：1之間.
2>踏面的寬度應以人的腳可以全部落在踏步面上為宜,高度值也應合適,以保證樓梯有合適的坡度.
3>樓梯踏步的高度不宜大於210mm，並不宜小於140mm，各級踏步高 度均應相同，4>樓梯踏步的寬度，應採用220、240、260、280、300、320mm。
註：必要時可採用250mm。
樓梯梯段凈寬不應小於1.10m。六層及六層以下住宅，一邊設有欄桿的梯段凈寬不應小於1m。
註：樓梯梯段凈寬系指牆面至扶手中心之間的水平距離。
樓梯踏步寬度不應小於0.26m，踏步高度不應大於0.175m。扶手高度不應小於0.90m。樓梯水平欄桿長度大於0.50m時，其扶手高度不應小於1.05m。樓梯欄桿垂直桿件間凈空不應大於0.11m。
樓梯平台凈寬不應小於樓梯梯段凈寬，且不得小於1.20m。樓梯平台的結構下緣至人行通道的垂直高度不應低於2m。入口處地坪與室外地面應有高差，並不應小於0.10m。
樓梯井凈寬大於0.11m時，必須採取防止兒童攀滑的措施。
梯扶手高度0.9M，水平段欄桿長度大於0.5M時應為1.05M
住宅套內樓梯梯段的最小凈寬兩邊牆的0.9M，一邊臨空的0.75M.住宅室內樓梯踏步寬不應小於0.22M，踏步高度不應小大0.20M 。

『肆』 教學樓樓梯的質量怎麼樣，最多可以承重多少

教學樓樓梯的質來量（源設計質量、施工質量），每個工程都會不同，正規設計、正規施工的，都是經過竣工驗收交付使用的，施工質量沒有等級之分，只有合格才能驗收。
正規設計院是按照現行規范GB50009-2012《建築結構荷載規范》規定的活荷載值作為設計使用荷載，見該規范表5.1.1，教學樓樓梯設計使用荷載為3.5KN/m²。

『伍』 中小學教學樓的樓梯,樓梯井寬度不應大於多少

樓梯井復的寬度，不應制大於200mm。當超過200mm時，必須採取安全防護措施。

備註：
《中小學建築設計規范》GBJ99-86 現已改為《中小學校設計規范》GB50099-2011。從2012年1月1日開始實施。

希望對你有所幫助！

『陸』 3600平方米的兩層教學樓至少應該設計幾個樓梯出口才附合消防要求

至少設置兩個樓梯，每個樓梯梯段凈寬不小於1.2米，具體需要根據二層人數計算，每100人0.8米計算，一般做到1.8米寬，兩部樓梯才可以疏散1.8X2/0.8=450人
樓梯間設置要求：
8．7．1 中小學校建築中疏散樓梯的設置應符合現行國家標准《民用建築設計通則》GB 50352、《建築設計防火規范》GB
50016和《建築抗震設計規范》GB 50011的有關規定。
8．7．2
中小學校教學用房的樓梯梯段寬度應為人流股數的整數倍。梯段寬度不應小於1．20m，並應按0．60m的整數倍增加梯段寬度。每個梯段可增加不超過0．15m的擺幅寬度。
8．7．3 中小學校樓梯每個梯段的踏步級數不應少於3級，且不應多於18級，並應符合下列規定：
1
各類小學樓梯踏步的寬度不得小於0．26m，高度不得大於0．15m；
2
各類中學樓梯踏步的寬度不得小於0．28m，高度不得大於0．16m；
3 樓梯的坡度不得大於30°。

8．7．4
疏散樓梯不得採用螺旋樓梯和扇形踏步。
8．7．5
樓梯兩梯段間樓梯井凈寬不得大於0．11m，大於0．11m時，應採取有效的安全防護措施。兩梯段扶手間的水平凈距宜為0．10m～0．20m。
8．7．6 中小學校的樓梯扶手的設置應符合下列規定：
1 樓梯寬度為2股人流時，應至少在一側設置扶手；
2
樓梯寬度達3股人流時，兩側均應設置扶手；
3
樓梯寬度達4股人流時，應加設中間扶手，中間扶手兩側的凈寬均應滿足本規范第8．7．2條的規定；
4
中小學校室內樓梯扶手高度不應低於0．90m，室外樓梯扶手高度不應低於1．10m；水平扶手高度不應低於1．10m；
5
中小學校的樓梯欄桿不得採用易於攀登的構造和花飾；桿件或花飾的鏤空處凈距不得大於0．11m；
6
中小學校的樓梯扶手上應加裝防止學生溜滑的設施。
8．7．7 除首層及頂層外，教學樓疏散樓梯在中間層的樓層平台與梯段介面處宜設置緩沖空間，緩沖空間的寬度不宜小於梯段寬度。
8．7．8 中小學校的樓梯兩相鄰梯段間不得設置遮擋視線的隔牆。
8．7．9 教學用房的樓梯間應有天然採光和自然通風。

『柒』 中學教學樓樓梯間如何做文化布置

中學教學樓樓梯間文化布置
以知學篇、求學篇、樂學篇、博學篇、治學篇為主題，圍繞學習，步步提升。
一、 知學篇
學習的名言：學知不足，業精於勤。作者:（唐）韓愈
三人行，必有我師。（孔子）
敏而好學，不恥下問。（孔子）
設計意圖：
知道學習的作用與意義，明確自己的學習方向，設定自己的人生目標，並為之而努力。

二、求學篇
匡衡鑿壁借光
匡衡，字稚圭，勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其佣作而不求償。主人怪問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
本篇設計意圖為鼓勵學生學習，建立積極的學習態度。
三、樂學篇：
手不釋卷的故事
三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權鼓勵他學習史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊事多沒有時間學習，孫權列舉自己及前人的例子，如「光武當兵馬之務，手不釋卷，孟德亦謂老而好學。」呂蒙深受感動，從此發奮學習，學問提高很快孫權說：「你的事情總沒有我多吧?我並不是要你去研究學問， 而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了。」
呂蒙問：「可我不知道應該去讀哪些書?」
孫權聽了，微笑著說：「你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳》、《史記》等一些歷史書，這些書對於以後帶兵打仗很有好處。」
停了停，孫權又說：「時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰的緊張關頭，手裡還總是拿著一本書不肯放下來呢!為什麼你就沒有時間呢？」
呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，並堅持不懈。最後做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。

名人名言：
好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書 （徐渭）
學而時習之，不亦樂乎。（孔子）
本篇設計意圖：鼓勵學生熱愛學習，不要被生活的各種困難所嚇倒，克服困難，努力學習。

四、博學篇：
博學小故事：
錢鍾書精通多國語言，他在法國的時候，一回，搭乘公車，閑得無聊便拿出報紙來看，但看報的方式有些奇怪，倒過來了，這時站在他旁邊的一位年輕的法國小子就笑他說，不懂法文就別看報，都倒過來了也不知道，錢鍾書看看小夥子，對著報紙馬上放聲念了一段，那小子聽了甚是驚詫，羞愧。
設計意圖：鼓勵學生廣泛涉獵學習，厚積而薄發。

五、治學篇：
國學大師王國維的治學三種境界：
第一境界：「昨夜西風凋碧樹」一句出自北宋晏殊的《鵲踏枝》(又名《蝶戀花》： 「昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路」。而此處是指：一個人治學，首先要高瞻遠矚，立志高遠。這一境界是立志、是下決心，只有具備了這個條件才會有第二、第三境界。
第二境界：「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」一句出自北宋風流詞人柳三變的《鳳棲梧》(又名《蝶戀花》。這種執著的追求精神，對於痴情者固然需要，對「成大事業、大學問者」更是不可缺少。
第三境界：「眾里尋他千網路，回頭驀見，那人卻在、燈火闌珊處」一句出自南宋愛國詞人辛棄疾的《青玉案》。這是功到事成，這是用汗水贏來的掌聲，是有心血澆灌出來的鮮花。
以名言結尾：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之選自《中庸》

設計意圖：概括起來，用通俗的話講，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。 「只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才可能成就某種事業。」鼓勵學生在學習的道路上披荊斬棘，奮勇向前！

『捌』 建築設計 小學教學樓每層最多放置幾個教室 最多設置幾個樓梯

小學教學復樓每層最多放制置幾個教室是沒有限制的，根據總班數及教學樓層數合理劃分即可。
多層教學樓的樓梯不能少於兩部，教室門離樓梯口距離位於兩個安全出口之間時不能超過35米，位於袋形走道兩側或盡端不能超過22米。
要是問最多的話，理論上沒有上限。

『玖』 中學教學樓樓梯的跨度大概是多少

中學教學樓樓梯寬度為1.5米。步級尺寸為：300X150mm.

『拾』 大學教學樓走廊寬度標准

內走廊寬度不應小於2100mm，外廊及單面內廊的寬度不應小於1800mm。 行政及教師辦公用房不應小於1500mm。

走道高差變化處必須設置台階時，應設於明顯及有天然採光處，踏步不應少於三級，並不得採用扇形踏步。外廊欄桿（或欄板）的高度，不應低於1100mm。欄桿不應採用易於攀登的花格。

走道的寬度，根據使用人員的人數，按照防火設計規范和學校設計規范的要求，確定疏散寬度。

教學樓走廊設在中間（走廊兩側均有房間或教室）或設在一側的走廊且安裝有窗戶封閉的，均屬於室內。設在一側的走廊不安裝窗戶封閉的，則屬於外廊。

(10)教學樓樓梯擴展閱讀：

教學樓建築設計規范

一，總則：

教學樓建築設計尚應符合現行《民用建築設計通則》，及國家現行的有關標准，規范。

二，總平面布局：

1，學校應有總平面設計，經批准後，方可進行建築設計。

2，教學用房，教學輔助用房，行政管理用房，服務用房，運動場地，自然科學園地及生活區應分區明確，布局合理，聯系方便，互不幹擾。

3，風雨操場應離開教學區，靠近室外運動場地布置。

4，音樂教室，琴房，舞蹈教室應設在不幹擾其它教學用房的位置。

5，學校的校門不宜開向城鎮幹道或機動車流量每小時超過300輛的道路。校門處應留出一定緩沖距離。

6，植物園地的肥料堆積發酵場及小動物飼養場不得污染水源和鄰近建築物。

三，教學及教學輔助用房的組成與平面布置

1，中小學，中師，幼師教學及教學輔助用房的組成，應根據學校的類型規模，教學活動要求和件宜分別設置下列一部分或全部教學用房及教學輔助用房；普通教室，實驗室，自然教室，美術教室，書法教室，史地教室，語言教室，微型電子計算機教室等。風雨操場應根據件和情況設置。

2，教學用房的平面，宜布置成外廊或單內廊的形式。

3，教學用房的平面組合應使功能分區明確，聯系方便和有利於疏散。

四，普通教室

1，教室內課桌椅的布置應符合下列規定；

（1）課桌椅的排距:小學不宜小於850mm，中學不宜小於900mm；縱向走道寬度均不應550mm。課桌端部與牆面(或突出牆面的內壁柱及設備管道)的凈距離均不應小於120mm。

（2）前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小於30°。

（3）教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小於2000mm；教室最後一-排課桌後沿與黑板的水平距離；小學不宜大於8000mm，中學不宜大於8500mm。教室後部應設置不小於600mm的橫向走道。

2，普通教室應設置黑板，講台，清潔櫃，窗簾桿，銀幕掛鉤，廣播喇叭箱，「學習園地」欄，掛衣鉤，雨具存放處。教室的前後牆應各設置一組電源插座。

3，黑板設計應符合下列規定:

（1）黑板尺寸:高度不應小於1000mm， 寬度:小學不宜小於3600mm，中學不宜小於4000mm。

（2）黑板下沿與講檯面的垂直距離:小學宜為800-900mm; 中學宜為1000-1100mm。

4，講台兩端與黑板邊緣的水平距離不應小於200mm，寬度不應，小於650mm，高度宜為200mm。

五，美術教室

1，中小學美術教室宜設教具貯存室。中師，幼師美術教室宜由教室及教具貯存室，工作室，陳列室等附屬用房組成。

2，美術教室的設計應符合下列規定:

（1）美術教室宜設北向採光，或設頂部採光。

（2）對有人體寫生的美術教室，應考慮遮擋外界視線的措施。

（3）教具貯存室宜與美術教室相通。

（4）教室四角應各設一組電源插座，室內應設窗簾盒，銀幕掛鉤，掛鏡線和水池。

六，語言教室

1，語言教室宜設控制室，換鞋處等附屬用房。

2，當控制台設於鄰室時，二室之間應設觀察窗，窗的設置應能滿足教師視線看到教室每個學生座位的要求。