教育培訓學校熟悉作文教學總結

① 線上作文，哪個培訓機構好

個人以為，首先要考慮的是否根據自身實際情況選擇專業正規的培訓學校進行系統的學習，理論與實踐相結合，掌握每一個要點和訓練方法。

② 廈門市思明區世紀藍海教育培訓學校作文教師待遇怎樣啊怎麼計算沒分啦

對公司了解又願意在這里說的很少。有機會去公司多了解些，能和員工單獨聊聊那是最好了，或者到公司周邊問問附近的人，比如門衛、保安、小店的老闆嘮嘮，這些信息比較客觀真實。

③ 浙江省成人「雙證制」教育培訓的作文總結怎麼寫

我能有機會參加我們XX街道的「雙證制」 教育培訓，我的心情特別激動。感謝黨的好政策、給我們提供了這樣一個學習機會和學習平台，感謝社區為我們提供了一個優雅的學習環境。「雙證制」 教育使我又回到了青少年在校學習的情景，不斷提高自身素質，享受校園文化的生活。
我以飽滿的熱情、認真的態度參加了培訓，潛心聽講、勤於思考，認真實踐，互幫互助，虛心求教，真正做到了學有所獲。扎實、圓滿地完成了各項學習任務。我的學習成績不是非常好，但我卻再學習的過程中收獲了很多。我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會「漁」，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤於思考。在這里，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，社會實踐能力也有很大提高，我認為這對於將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
最後，在此感謝社區提供的這樣一個學習的平台，我一定要把自己所學的知識應用到具體的工作中去，去追求有價值的精彩人生！

④ 成人雙證制教育培訓個人總結的作文500字

你好！
可以，希望開頭結尾文筆好一些
中間內容我可以自己按實際更改，謝了！
如果對你有幫助，望採納。

⑤ 請教株洲哪裡有好的作文培訓機構

株洲市的檸檬C@快樂成長教育，是一家以作文教育為主導的成長教育集團內。而且檸檬C@快樂成容長教育主要是做成長教育，不像其他的教育機構一樣做應試教育，作文不單單只是在高考時重要，就算是平常一個說話的語言表達能力都是一樣重要的，因此檸檬C@快樂成長教育就是秉著成長教育的一個概念給孩子在作文上的一個指導。檸檬C@快樂成長教育一個班最多隻收16個學生，而且有三個老師在課堂上跟進，這樣會讓孩子得到更多的關注，而且課堂上的氣氛很活躍，在那裡學的孩子都說很喜歡。

⑥ 常德作文培訓哪裡好

企業簡介
東方優碩抄（北京）教育科技有限公司是一家集教材研發、產品推廣、師資培訓、教學管理及項目合作於一體的專業語文教育服務機構，主要致力於中小學語文校外培訓輔導、教材的研發及推廣，立志為中國教育培訓界提供優質的教育產品和教育服務。

東方優碩（北京）教育科技有限公司結合當前全國中小學語文教育形式，經過近4年的精心研發、教學實踐和反復修改，特推出的「東方作文」及「100分快樂閱讀」系列教育項目，通過在河南省8所直營校的運營實踐，證明「東方作文」及「100分快樂閱讀」系列教育項目是培訓機構新的經濟增長點。
2010年東方作文項目在河南省作為試點進行推廣，在短短一年的時間，東方作文項目合作學校覆蓋河南省50多個縣市，其中許昌、新鄉、駐馬店、安陽等10多個合作校作文項目在校生人數已經超過1000人。

2011年2月15日東方優碩（北京）教育科技有限公司正式在北京注冊，以其先進的管理推廣模式，憑借優勢資源，本著「誠信樹口碑 特色創品牌 質量求生存 創新謀發展」的經營理念，將成為中國語文教育連鎖第一品牌。

⑦ 武漢楚才杯作文培訓班，墾丁教育培訓基地在哪

作文大目標的逐年級分解:一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。小學作文寫作技巧和步驟一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出:寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文。二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志;從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題;二要明確寫作目的，立意要新;三是選材要有根據;四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構;五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱;六要注重文章寫法，因文用法;七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法:以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。四、作文大目標的逐年級分解:一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。五、實施五項訓練根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練:(一)、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙:聯系自己熟悉的事物;聯系自己生活實際;聯系自己學會的語言及字詞知識。運用十引說的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。十引說是:1、分析字形;2、利用教具;3、憑圖學詞;4、組詞擴詞;5、選詞填空;6、詞語搭配;7、調整詞序;8、觸景用詞;9、詞語分類;10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。(二)、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面:一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。(三)、段的訓練。結合八種段式:以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。(四)、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。(五)、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會從內容入手寫作文。通過各種作文教學活動，如確定中心討論會、選材討論會、作文會診會、小諸葛審題會、妙用詞語比賽會，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文;開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面;舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞;通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，處處留心皆學問，人情練達即文章。通過現場生活作文，進一步認識到:生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。實行互評互改，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。寫出誠實的自己的話寫誠實的自己的話是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造自主作文的五彩世界。所謂自主就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。自主作文就是言為心聲，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在自主狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想像力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。寫作時，課堂上常發生這樣的情況:有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，乾乾癟癟;有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想像力發揮得如何。根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想像部位。就多數人而言，前三個部位注意開發，想像部位比較忽視。據研究測試，一般人只用了自身想像力的15%，潛力很大。學寫作，就要重視想像力的發展。人們說，科學是從想像開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發揮想像力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神遊八荒，獲得分豐富的寫作材料。開展想像應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想像卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象。寫作文常犯的簡單錯誤小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。另一個常見的毛病是文筆不好，詞彙不夠，如果再加上內容天馬行空，胡亂寫一篇現實生活中不可能發生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。幾個原因:(1)選材不恰當:尤其是看圖作文，沒有照圖片發揮，而是任意創作。(2)詞彙不夠:形容開心的事，通篇都是開心，沒有別的形容詞;(3)句子不通順:尤其是英語式華語，例如小麗掉了課本(正確是小麗的課本掉了)。(4)構思不完整、詳略不當:開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。(5)觀察力不夠，描寫不深入:例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。小學作文:看圖作文最容易竅門:依照個別的圖片造句，然後將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞彙、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。中學作文:敘述文最易掌握竅門:先不要考慮、擔憂字數，一口氣把一個人(例如我敬愛的人)、一件事(例如我難忘的事)描述和交待清楚，只要達到文字通順就可及格;如在內容及技巧上下功夫，還可拿高分。學生經常出現的錯誤包括抓不到重點、詞彙不夠、題材不夠、聯想力差等。應多加練習。家長的鼓勵很重要，並且要給孩子正確的信息:只要肯學，我一定能學好作文，那麼學作文的過程，必能勝任愉快。小學作文寫作技巧：學生經常出現的錯誤包括抓不到重點、詞彙不夠、題材不夠、聯想力差等。墾丁大部分師資是外校的，所以他們的教學方法比較獨特也比較實用，而且能夠調動孩子的學習積極性，所以很多孩子去墾丁參加小學作文培訓班。

⑧ 教育培訓機構選作文和閱讀項目哪個好

教育培訓機構加盟店如何經營?現如今，教育培訓行業越來越火爆，以致吸引了眾多行內人士看好教育培訓的投資開展!您是否也打算開家教育培訓機構呢?

但是對於那些缺少創業准備創業者來說，開家教育培訓機構會遇到很多困難，如果加盟連鎖品牌，通過藉助加盟總部的經營經驗，創業者可以省去許多麻煩。

為什麼選擇加盟作文品牌？
第一點，學生作文水平差，中國小學生自教改以來，最害怕的科目就是作文，所謂寫作八大難題可見一斑，寫不出、寫不快、寫不好、寫不長……；第二點，考試分值高，一篇高考作文佔去高考語文總分的三分之一，在每分必爭的高考，何其珍貴；第三點，現代社會，職場中人對於自己的文筆越來越更好的要求，策劃方案、軟文寫作等等，寫作伴隨一生，一個好的文筆能夠為自己帶來一份更好的工作；第四點，母語是傳統文化之本，國家近些年愈加重視母語教育，作文水平愈加重要！

小荷作文的市場前景
人們經常接觸到的一些規范性教育機構，主要是一對一或一對多式貴族式教育，服務項目單一，收費高，普通家庭消費不起，且這些貴族式教育機構一般集中分布在大城市當中。另外人們也經常接觸到一些針對普通家庭的託管輔導單位，這些託管單位基本上是個體****經營，主要以託管小孩、輔導作業為主，這些單位一般分布在學校周邊，大部分都設在住宅樓里，沒什麼品牌可言，更不會具備全國品牌，沒有規范的管理和豐富的教育資源，形成不了市場優勢。
小荷作文加盟的優勢
首先，在市場地域分布上，覆蓋了全國大中小城市和鄉鎮；
其次，在客戶群體上是面向佔大多數的普通家庭；
第三，在服務內容上具備了多樣化，以迎合不同群體多樣的需求；
第四，課程生動化，摒棄了傳統了作文教材形式，形成學具、教具互動的全新教學體驗；
第五，在教學資源庫上具備絕對的競爭優勢，可以說其他機構根本就沒有；
第六，小荷乃國內母語兒童寫作的領軍品牌，目前已有800多家；
第七，後期增值服務多多，能幫助創業者更高的創業需求；
第八，創業加盟的門檻底，操作簡單，收益高。

⑨ 幼兒教師培訓心得體會怎麼寫範文3篇

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓 理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。 一、讀書，幼師生命成長的必須 在 培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所 以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學 習，終身學習。 二、教師應具備良好的師德和職業道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有「捧著一顆心來，不帶半根草走」的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。 三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能 甘 老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育 的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。 這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。 第二篇： 通 過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平台，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、 交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相 信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師 也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說的機 會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，並且讓盡可能多的孩子說。 這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。 《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學 習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的「支持者、合作者、引導者」。教師勝 任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待 每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面： 一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。 二、善於觀察，做好幼兒的支持者。 三、摒棄「急功近利」的思想，做幼兒的合作者。 第三篇： 在 幼兒教育這片沃土裡，我已經走過了十六個春秋，收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教 師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提 高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳 途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師 的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。 這次的遠程網路研修，就讓我深深感受到網路的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學 水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以後的工作中，我將從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力 做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的 信息和經驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空 間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足， 也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平台，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續努力！真誠感謝! 第四篇： 我深深體會到了老師的艱辛，尤其是我們幼兒教師們在一日活動中從早到晚一時不停地扮演多樣角色，引導孩子，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂，體會到集體的溫馨，讓他們在老師關愛的氛圍里健康成長。 以 前帶慣了小學生，一個眼神一個手勢他們就會明白該幹啥了，不該幹啥，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你……，累 一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什麼都沒做，因為你乾的工作是看不到的……。一年後慢慢適應了此工作，經過多次的外面學習，培訓對自己所從事的事業有了新的認 識。 幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發展的教育，是第一開智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細小的，而作為教師，我們付 出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅持以幼兒為主體，針對不同年齡段的幼兒採取不同的關愛方式。抱抱他們，親親他們，這簡單的身體動作，一下子讓孩子和我親了 起來，雖然有時他們像小跟屁蟲似的時時跟著我，可是我一點也不介意，因為我知道，孩子們已經給了我充分的信任，我給了他們安全感。我要求自己要給予每個孩 子的愛都是平等的，所以對於那些乖巧可愛的孩子，我從不溺愛他們，而是創造更多的機會提高他們的領導能力、辦事能力及抗挫能力，培養他們誠實謙虛的品德， 促使他們獲得更全面的發展。而對於那些頑皮的、不聰明的孩子，我也從不歧視或忽視他們，反而給予他們更多的關注，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身 上的閃光點，再根據每個人不同的特點，採用不同的方式去教育引導他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進步。 老師的一言一行都在遷移默化的影 響著幼兒。因此從事幼兒教育這個行業，就要用心懈去做。幼兒教育是有高度責任性的勞動，不能有絲毫的滿足和懈怠。幼兒教育事業就意味著起早貪黑，廢寢忘 食，兢兢業業，勤勤懇懇。幼兒教師他就像古話中說「文武雙全。」我們在工作中就要發揚學而不厭，學海無涯的精神，勤奮學習，提高自身

⑩ 作文培訓哪個機構比較好

1、弘樂大語文

弘樂大語文不斷豐富的閱讀理解教學法、作文教學法、速讀速記教學法、腦潛能開發等系列先進教學方法在很多領域填補了國內教育的空白，成為中文特長教育的領跑者。自主研發的項目有《國韻作文》、《縱橫口才》、《弘樂學堂閱讀理解》、《金筆作文》、《弘樂速讀速記》等在全國普及推廣。

2、愛達閱讀

是一家以少兒作文培訓品牌——快樂魔方為王牌，伊嘉兒數學、學才一對一等為配套，集產品(課程)研發、產品(課程)售後、產品(課程)質檢、教學、培訓於一體的教育科技集團，具有強大的產品創新能力、成熟的市場營銷運作能力、科學的管理服務體系、高效完善的推廣體系。

3、陽光喔生態語文

武漢翰匯文化發展有限公司系陽光喔教育集團旗下獨立公司，負責「生態語文」系列教學產品(包含教材/教法/課程標准/教學課件/備課教案/授課教師培訓系統等)的對外合作(包括但不限於品牌授權、產品對外輸出等)。

4、書香源託管教育

書香源託管教育中心秉承「知識教育、養成教育、賞識教育、才能教育」教育理念，以「鞏固知識，培養習慣，提高素質」為託管目標，以「安全、健康、益智、快樂」為託管宗旨，設置了「學習、閱讀、游戲、用餐、休息」五大功能版塊。

5、滴水學堂

滴水學堂是專門研究語文教學的機構，致力於高效教學和素質提高的教學研究，核心在於研究語文的教法、學法、習法，是目前國內的小學語文培訓知名品牌。滴水學堂教育緊跟國家教育發展步伐，緊貼社會需求，完全教法創新，是素質教育時代應運而生的歷史產物。目前 在浙江、湖北、山東、河南、陝西等多個省市 發展迅猛。其教學效果也受到了專家、家長、學生的普遍好評和熱烈歡迎。