1. 校園開放日應該看什麼 學大教育建議是這些
設置school open day的原意
是為了給家長參觀學校
學校向學生和家長展示學校的教學環境內、師資力量等方面的情容況
以達到宣傳學校形象的目的
在開放日家長除了參觀學校的教學環境外
可通過與老師、校長交談，了解其辦學的宗旨、老師的言談、
校園的環境等,家長將會對該學校有比較清晰的認識。
這也是近年來很多學校採用的擴大影響
提高招生率的手段
但是,現在的"school open day"好象變了味道
很多家長其實都把他當成了"監督日"
一到開放日就像老師打聽學生學習,在校表現等
所以說實話,現在的學生不咋喜歡這個東西
2. 家長在幼兒園開放日對老師在活動中組織與教學有何評價
從以下幾個方面來評價： 1、半日公開活動整體環節設計的如何； 2、教師是否與家長溝通半日活動讓家長看什麼、怎麼看，讓家長清楚的知道半日活動的目的； 3、教師的引導幼兒是否能夠明白（師幼互動）； 4、幼兒是否在活動中受益； 5、教師是否能夠關注到每位幼兒； 6、教師是否能隨機應變，把握教育契機等。
3. 一年級家長開放日對於學校的教育,教學和管理方面有什麼建議
（一）希望學校圖書館能長期對學生開放；
（二）希望學校每個學年回都有專門的體育答節與藝術節；
（三）希望學校能將成績作為學生的隱私；
（四）希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人；
（五）希望學校對教師講解的時間加以限制；
（六）希望學校能著重研究初中學生心理變化；
（七）希望學校有一個治理偏科現象的機制；
（八）希望學校在可能的情況下，加強學生的營養；
（九）希望孩子在學校感到快樂；
（十）希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一；
4. 一年級家長開放日對於學校的教育,教學和管理方面有什麼建議
（一）希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。
（二）希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
（三）希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，「人比人。氣死人」，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限於分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
（四）希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
（五）希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鍾，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對農村學校特別有意義，特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利於培養學生自主合作探究意識，也特別有利於提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
（六）希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
（七）希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中後，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎麼引導學生數學、外語入門，怎麼樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
（八）希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，初中的孩子正處於身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。
（九）希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業後還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。
（十）希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標准，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的。
5. 對本次家長開放日集體教育活動的意見和建議怎麼寫
建議：把培養學生的獨立學習能力放在第一位,教學採取引導式、啟發式、討論式,逐步放版棄填鴨式.
學校開展豐富的課外權活動,採用競爭獎勵機制,培養學生發現問題、解決問題的能力.
家長要孩子多承擔一些家務勞動,不要幫助孩子去做他自己應該做的事,不要怕孩子犯錯誤、做不好,人就是在不斷的試錯中成長的,給孩子創造無憂無慮的生活條件其實是在害孩子,沒有無憂無慮的社會,在家長的監護下,從小培養孩子獨立認識問題、思考問題、解決問題的能力才是一個合格的家長.
6. 家長開放日里家長教育孩子的經驗有什麼
家長開放日里家長教育孩子的經驗。
我對待孩子的教育是培養孩子的獨立性，對於他自己的事情盡量讓他自己完成，這樣有助於他優秀品格的養成。
7. 家長直接參與學校教育工作的組織是【】A經常性訪問B學校開放日C家長會D家長委員會
家長會首先是一來個會議自，它是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。第二是每個家長都要參加的。
而家長委員會則是一個組織，是由家長代表成立的組織，作為與學校溝通的橋梁，關注學生的教育。家長委員會是增進學校與學生、家長之間溝通的橋梁。家長委員會代表一般是四五個人組成，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境 ；深入推進素質教育，促進中小學生的全面發展。
8. 鯨帆教育紫荊班開放日是做什麼的
開放日是鯨帆教育紫荊班開展的一項旨在讓大家親近鯨帆、融入鯨帆、了解國際升學的活動，是鯨帆對外展示、回饋的重要渠道。承蒙各位家長、社會各界的大力支持，以及全體家長及學生的熱情響應。