① 山東省教育教學信息化大賽證書在職稱評審中屬於哪種榮譽
山東省教育教學信息化大賽證書在評職稱評審中屬於教課比賽獎勵，屬於業務獎勵。這個榮譽的得分多少要看組織方，也就是獎狀是蓋哪個部門的大印，如果是蓋教育廳大印屬於省級獎勵，蓋市教育局大印就是市級獎勵。
② 全國教育教學信息化大獎賽容易中獎嗎
主要還是看主辦方的資質，通過發文的通知，來確定可信度。敢叫全國大賽應該是部一級的有資格，如人社部、教育部、工信部等等。也有的公司打著各種旗號搞各類比賽，但目的是為斂財，要小心判斷。
③ 什麼樣的作品能在全國教育教學信息化大獎獲獎
第二十屆全國教育教學信息化大獎賽國家級獲獎作品
作品名稱
作者
學科
分組內
項目
獎項
計算機容的組成和關系
沈雪琳
信息技術
基礎教育組
微課
二等獎
第二十屆全國教育教學信息化大獎賽市級獲獎作品
組別
作品類型
名稱
姓名
評審等級
中學
微課
計算機的組成和關系
沈雪琳
一等
中學
微課
短歌行
朱喆
三等
中學
微課
對劃線部分提問
李艷
三等
第二十屆全國教育教學信息化大獎賽區級獲獎作品
組別
作品類型
名稱
姓名
評審等級
高中
微課
計算機的組成和關系
沈雪琳
一等
高中
微課
短歌行
朱喆
二等
高中
微課
對劃線部分提問
李艷
二等
高中
課件
來自石油和煤的兩種基本化工原料——乙烯
申小玉
三等
高中
課件
植物生長素的發現
王欣娜
三等
高中
課件
How To Survive an Earthquake
鄭瑜
三等
④ 信息化大賽的教學效果評價怎麼寫
教育教學是人來類社會源特有的一種活動，教育教學活動的特點就是要有明確的目的、要系統化、要循序漸進，並且要可控制等。因此，教育教學活動必須排除盲目性和隨意性，必須事先對教學活動進行安排。從這個意義上講，教育教學活動需要設計。而教學是一個由教師、學生、教學內容、教學目標、教學媒體和教學方法等多個要素構成的動態的、復雜的系統。為了整體地、全面地把握這些要素之間的關系，就要用系統科學的思想來指導教學系統設計，對教學中的多種要素進行整體的、綜合的規劃和安排。
⑤ 2015山東省教育教學信息化展示成績什麼時候公布
大概成績公布時間，在結束後九、十天。
不同地區，因為時間不同，所以公布時間也不同。但相同的是：都是在結束九、十天後公布。
因為一般閱卷需要三天，還有一、二天，用於合成成績。
⑥ 第五屆全國教育系統教育教學成果大賽的比賽結果和頒發的榮譽證書在職稱評定中是否有效。
有效，全國性的很有份量
⑦ 為什麼全國教育教學信息化大賽作品上報不完整
全國來多媒體課件大賽將在全國范源圍內面向各級各類院校教師和信息技術人員徵集參賽課件，邀請現代教育技術領域和各學科知名專家組成評審組進行評審。通過評審，遴選出一批好的作品，豐富教學內容，幫助各教育教學單位提高多媒體課件製作及應用水平，提升廣大教師應用信息技術進行課程整合的能力，推動教育教學改革。
⑧ 全國多媒體大賽好還是教育教學信息化大賽好
全國多媒體課件大賽將在全國范圍內面向各級各類院校教師和信息技術人員版徵集參賽課件權，邀請現代教育技術領域和各學科知名專家組成評審組進行評審。通過評審，遴選出一批好的作品，豐富教學內容，幫助各教育教學單位提高多媒體課件製作及應用水平，提升廣大教師應用信息技術進行課程整合的能力，推動教育教學改革。