知網路教育教學

㈠ 什麼是網路教育學習方法是什麼

網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。學習方法是學生透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

在所有活動中，教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種准永久性分離的狀態；而學生與教育組織機構（教師）或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。

在中國現代遠程教育有時也稱網路教育，多數從事高等教育的現代遠程教育機構為普通高校的網路教育學院或現代遠程教育學院。網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育。

(1)知網路教育教學擴展閱讀

遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力。

始終保持自發的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業范圍等。

他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以後長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇並逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對於遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。

在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴你該持什麼樣觀點或立場；也不會只局限於到某本書或教材的某章某節上去尋找答案。

積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經過主動探索後決定自己要做什麼，該怎麼做。北大商學網鼓勵學生在學習的過程中主動探索，主動思考，努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背，被動接納。

㈡ 網路教育如何教學，要去學校上課嗎

網教，顧名思義就是網上教學的，上課的話是在網路上教學，所以是不用去學校版的，在家就可以學習權的。最好到正規中鵬網教報考，每學期有定量的網上視頻課程要點擊和學習，學習的量和時間都夠了之後每部分的視頻課程都有相應的測試題要在網上做，這些都要達到及格分數。

㈢ 什麼是網路教育過程，網路教育過程模式和網路教學方法

遠程網路教育是一種新興的教育模式，目前全國有教育部批准具備招生資格的試點網回校68所。遠程網路答教育和傳統教學方式不同，主要通過遠程教育實施教學，學生點擊網上課件（或是光碟課件）來完成課程的學習，通過電子郵件或貼貼子的方式向教師提交作業或即時交流。 網教一年兩次入學，分為春節和秋季，比成考入學靈活。。

㈣ 網路教育的教學視頻不看可以嗎

看視頻教學的話會有對應的在線學習積分，不是很影響，只要平時的作業和期末考試合格完成就行啦

㈤ 網路遠程教育的教學優勢

資源利用最大化各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。學習行為自主化網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
學習形式交互化
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。教學形式修改化在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。
教學管理自動化計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。
常見問題
1．遠程教育學歷是否被國家承認？答： 1999年以來，教育部批准清華大學，北京大學，對外經濟貿易大學等全國68所普通高校學校開展網路遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內開展網路遠程教學工作的基礎上，通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後， 國家予以承認。
2．怎麼樣取得畢業證？畢業證是什麼樣子的？答：在學習期限內修完教學計劃規定的課程，完成畢業論文或畢業設計並成績合格，由對所在大學頒發畢業證。畢業證里標有「網路教育」的字樣。
3．符合條件的本科畢業生可授予什麼學位？答：符合條件的工商管理、人力資源管理、項目管理、市場營銷、信息管理與信息系統專業的本科畢業生可授予管理學學士學位；會計學專業的本科畢業生可授予經濟學學士學位；法學專業的本科畢業生可授予法學學士學位；計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程的本科畢業生可授予工學學士學位。
4．哪些畢業證書屬於國民教育系列？答：經教育部批準的高等學校或自學考試機構頒發的能夠獲得教育部電子注冊的畢業證書屬於國民教育系列畢業證書，包括普通高校、部分民辦高校、成人高校、自考、夜大、函授、遠程教育、電大等。5．學分的概念？什麼是學習年限？答：學分是根據課程的學習量和難度摺合的一定分值，你每完成一個課程的學習並通過了它的考試你就得到了該門課程的學分。一般每門課程的學分在2-8學分之間。只要在規定的時間段內學完應學課程，得到應修的學分，便可獲准畢業。這個規定的時間段便是學習年限。6．如何獲得各科考試資格？每門課程學生有幾次考試機會？答：學生網上選課進入學習階段後，在學院規定時間內再進行考試網上注冊，注冊後方可獲得考試資格。在規定的學習年限內，一門課程允許學生選修二次，每選修一次，可參加三次考試；在記載學生成績時，考試成績均按實際成績登錄，取實際考試成績的最高分計入最終成績。若必修課程選修二次後仍不及格，將不予畢業。7．全國網路教育公共課程統一考試科目如何確定？統考時間如何安排？有無考試大綱？必須參加統考嗎？答：專科起點本科學生需參加大學英語、計算機應用基礎兩門科目考試。每年組織3次統考。學生在學習年限內可多次參加考試，每次考試門次由學生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一。專科學歷教育的學生不參加全國統一考試。符合以下條件的學生，在學期間可免去部分公共基礎課全國統一考試：（1） 已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科），可免考全部統考科目；（2） 除計算機類專業學生外，獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考「計算機應用基礎」；（3）符合下列條件之一， 可免考「大學英語」：A．入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生；B．除英語專業外，戶籍在少數民族聚居地區的少數民族學生（少數民族的界定以《試點高校網路教育部分公共基礎課全國統一考試文件匯編》中的標准為准）；C．除英語專業學生外，獲得全國公共英語等級考試（PETS）三級或以上級別證書者；D．除英語專業學生外，在2006年1月1日前，大學英語等級考試改革前獲得（CET）4級或以上級別證書的考生，大學英語等級考試改革後，參加（CET）4級或以上級別考試，成績達到420分的考生；註： 2006年1月1日後，大學英語等級考試（CET）4級或以上級別證書將不再作為統考「大學英語」免考的條件。

㈥ 網路教育主要的教學模式是什麼

網上為主，線下輔助！

㈦ 簡述 遠程教育 遠程 教學 和 遠程 學習 三者 的關系

答：從概念復內涵來說，遠程教制育包括遠程教學和遠程學習，遠程教學和遠程學習 構成遠程教育的一部分，而且是遠程教育的核心部分，而遠程學習又是遠程教學 的核心部分。從概念外延來說，遠程教學和遠程學習不僅僅發生在學校和其他社 會機構組織的遠程教育中，也可以發生在企業經濟活動中、社會文化活動中、大 眾媒介傳播過程中和社會家庭日常生活中等各類社會生活中。因此，學校和其他 社會機構組織的遠程教育中的(狹義)遠程教學和遠程學習只是多種多樣的(廣 義)遠程教學和遠程學習中的一類，當然是最重要的一類。更進一步說，遠程教 學(指遠程教與學)包括遠程教導和遠程學習兩部分。遠程學習可以是指遠程教與 學雙邊活動中學習者的學習行為，在這種場合，遠程學習即學生的行為活動必定與遠程教學(指遠程教導)即教師的行為活動有雙向交互作用。但是，遠程學習也可以是學習者自主組織實施的基於各類教育技術和學習資源的開放而靈活的學習，而與遠程教學(指遠程教導)無關，即學習者與教師(教育技月彭陽學習資源的開發設計者)並不直接發生雙向通信交互作用。這就是說，遠程教學(教與學)中的遠程學習只是更廣義的遠程學習中的一部分。

㈧ 網路教學都是遠程教育嗎

這個要看學校的，我知道上外網路是教室上課於在線教學兩種方式結合的，是要簽到的。比那些只是網路上課的嚴一點。

㈨ 關於網路教學、遠程教育的問題

是的，這個是很關鍵的，不是想開網路教育就可以的哦，全國有上千所大學，但是回只要68所大學通過教答育部確定可以開展網路教育，由教育部統一辦法畢業證的！而且這68所很多都是211高校和985高校，就算不是211高校和985高校，也是省重點大學，所以不是所有的學校都可以開辦的，如果你開辦可以，但是畢業證可能是你學校頒發的，不一點是教育部確認的，在網上可能也不可以查詢的，但是你可以開辦網路教育方面的培訓，你可以頒發培訓結業證！

㈩ 網路教育怎麼教學阿

用時空寶視頻互動教學培訓系統，可幫你輕松網上面對面教學。
時空寶視頻互動教學培訓系統讓你不在局限傳統的教學模式，運用時空寶網路教學可促使有限的資源形成最大化的利用。降低培訓教育的成本，增加利潤，提高工作效率，也為學校，培訓機構擴大了招生范圍，增加生源。同時提供了學員的學習自主化，每一位學員可根據自己的學習特點，在自己方便的時間選擇適合自己的課程，按照自己的方式和速度進行在線與名師面對面學習。

時空寶系統為你提供以下功能：

1、視頻，語音清晰：能清楚的顯示視頻中人物的動態和清晰的聲音，實現音視頻的互動，達成網上面對面的溝通，進行多人視頻討論; 學員可以即時用文字或用語音來提問，教師可以即時的回答學員的問題；具有很強的互動性。

2、電子白板：把現實中白板或者黑板放到網路課堂中，用戶可以實現任意打開，編輯多種格式文件，導入圖片編輯，書寫、批註、繪畫，屏幕截圖以及電腦操作，老師與學員之間可產生互動溝通，信息交流，發言答疑等;

3、網頁共享：老師與學員可同步瀏覽網頁，同時可創建多個共享文檔;

4、文檔共享：可創建多個共享文檔，如：圖片，PPT、Word、EXL文檔等，也可上傳文檔到網路空間上，供學員下載學習;保證信息資源的及時互動性。

5、程序共享：老師可把自己的程序與所有人共享，包括電腦桌面，學員可看到老師的操作，應用在軟體、設計、培訓教學中取得極佳的效果;

6、綜合錄制：用戶還能把上課過程自動錄製成符合標準的課件，系統同時支持培訓課程的自動錄制、回放和教學板書的輕松存取，一次沒學會或想鞏固一下所學內容，學員還可以隨時再次觀看教學視頻錄像，既方便學生復習，又方便教案存檔; 這是傳統教學中沒法比的。

時空寶系統是網路實時授課，課堂直播，在線輔導，遠程答疑，遠程作業批改，企業遠程培訓的選擇，目前被眾多教育培訓機構所使用，同時我們系統提供中文，英文，繁體三個語言版本供您選擇，適合中外企業，教育培訓機構應用，