學前教育課程與教學論作業1

❶ 學前教育學和課程與教學論的區別

學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學，是教育學的一個分支學科回。中國的學前答教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內容。
學前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為 2～5、6歲，也有的國家為初生到5、6歲或7歲。3歲前是兒童身心發展比較重要的階段，與3～6歲兒童教育有密切聯系，因此，有的學者認為把兩者統稱為學前教育較為恰當。學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
中文名
學前教育學
外文名
Pro-school Ecation
年齡階段
3～6歲（狹義）
分類
狹義、廣義
快速
導航
建立發展研究生專業設置
基本信息
歷史
學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在誇美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。於1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園

❷ 學前教育學、課程與教學論（生物），如果留在三線城市，選哪個好一些

個人感覺學前教育好一點，我在北京，幼兒園辦好點的還是很掙錢的。3線城市不知道是多3線，也比知道你想去哪，看你自己喜好吧，前者自己開幼兒園，後者當老師。那你自己選擇吧

❸ 學前教育專業考研要考哪些課程

學前教育專業考研主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。(各個招生單位課程設置略有不同）

考試科目：一門外語（英、法、德、日、俄中任選一種）和學科綜合（教育學專業基礎綜合）。

考試時間：每年三月報名，五月考試，七月底八月初查詢成績。

學前教育學在職研究生專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

(3)學前教育課程與教學論作業1擴展閱讀

中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內容。學前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為

2～5、6歲，也有的國家為初生到5、6歲或7歲。

3歲前是兒童身心發展比較重要的階段，與3～6歲兒童教育有密切聯系，因此，有的學者認為把兩者統稱為學前教育較為恰當。

就業方向：能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網路建設等工作。

從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員；在有關政府機關、各大醫院的兒科門診任兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家等；在報社、雜志社、電台電視台等媒體工作任職兒童專欄節目的采編人員、傳媒策劃與製作等；

從事與兒童相關的企業設計製作與營銷，各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。

❹ 考研報高等教育學有哪些研究方向

1、教育學原理：教育基本理論、教育哲學、教育社會學、教育法學等。比如教育哲學，比較偏向有哲學背景的學生。

2、課程與教學論：課程論、教學論、課程與教學論（數學、英語、語文等）等。是教育學考研比較熱門的方向，尤其是各學科的課程教學論，如果有學科背景的學生，報考該專業比較對口。

3、學前教育學：兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前政策研究。學前教育不僅可以做幼兒園老師，也可以在高校做學前教育的講師。

4、高等教育學：高等教育原理、高等教育比較、高等教育社會學、高等教育管理研究。

5、特殊教育學：有發展障礙兒童教育、超常兒童教育、特殊兒童健康教育等。如果跨考知名師范院校的特殊教育，難度比較大，你需要看很多的特殊教育相關的書籍。

(4)學前教育課程與教學論作業1擴展閱讀：

其中最熱門也是最難考的或許是學前教育學，無論是哪個學校、無論是學碩還是專碩學前教育都非常熱門也很難考，一般如果不是學前本專業的不建議你去報考這個專業，這個專業基本都是錄取本專業的，而且真的很難進。

課程與教學論這個專業，這個專業是最接近教學和設計的，所以這個專業就成為了僅次於學前的一個專業，這個專業很好就業，無論是去學校當老師也好還是進企業當輔導員也罷，都是可以的，還可以去考編制考公務員，在政府部門工作，去出版社做編輯等等。

❺ 老師 您好 我本科是學前教育 考研是課程與教學論 本碩不一致 以後找

整體來說是屬於教育學范圍內的，這個是不影響的，找工作重點還是要看你的能力，還有院校情況

❻ 我本科學的是學前教育學，我想考課程與教學論研究生這個算是跨專業嗎

1、多數學校沒有報考要求，具體可以查看報考學校公布的專業目錄，看看備注是否有報版考限制，只要沒有權報考限制就可以報考。 2、部分學校的學碩沒有區分具體學科，只是招收課程與教學論專業，學科只是研究方向而已，所以此類學校一般不會限制報考。這也是學碩和專碩最大的區別（專碩是分學科的，所以有些學校的報考有要求）。但明確招收語文課程與教學論專業的學校可能會有要求。 3、大多是師范大學招收課程與教學論專業，所以建議先選定報考學校，然後去學校官網查看專業目錄即可了解（留意備注欄是否有說明）。

❼ 我想自考學前教育需要什麼准備書籍類的

040102學前教育專業(獨立本科段)考試計劃簡表

序號 代碼 課程名稱 學分 使用教材 備注
教材名稱 版次 編著者 出版社
1 03708 中國近現代史綱要 2 《中國近現代史綱要》 2008年版 王順生、李?捷 高等教育出版社 思想政治
理論課
2 03709 馬克思主義基本原理概論 4 《馬克思主義基本原理概論》 2008年版 衛興華、趙家祥 北京大學出版社
3 00015 英語（二） 14 《大學英語自學教程》（上、下冊） 99/98版 高 遠 高等教育出版社 公共課
4 00467 課程與教學論 6 《課程與教學論》 1999年版 鍾啟泉、張 華 廣東高等教育出版社
5 00398 學前教育原理 6 《學前教育原理》 2002年版 劉 炎 遼寧師范大學出版社
6 00882 學前教育心理學 6 《幼兒教育心理學》 2001年版 曹中平 遼寧師范大學出版社
7 00399 學前游戲論 6 《學前游戲論》 2001年版 丁海東 山東人民出版社
8 00401 學前比較教育 6 《學前比較教育》 2002年版 史靜寰、周 采 遼寧師范大學出版社
9 00402 學前教育史 6 《學前教育史》 2001年版 唐 淑、何曉夏 遼寧師范大學出版社
10 00403 學前兒童家庭教育 4 《學前兒童家庭教育》 2002年版 李洪曾 遼寧師范大學出版社
11 00883 學前特殊兒童教育 4 《學前特殊兒童教育》 2002年版 周 兢 遼寧師范大學出版社
12 00881 學前教育科學研究與論文寫作 4 《學前教育科學研究與論文寫作》 2002年版 楊麗珠 遼寧師范大學出版社
13 00885 學前教育診斷與咨詢 4 《學前教育診斷與咨詢》 2003年版 顧榮芳 遼寧師范大學出版社
14 03301 中小學教師信息技術（高級） 3 待定NTET考試
1 00024 普通邏輯 4 《普通邏輯原理》 2000年版 吳家國 高等教育出版社 免試英語（二）
加考課程
2 00409 美育基礎 4 《美育基礎》 2000年版 李 范 中國人民大學出版社
3 00887 兒童文學名著導讀 6 《兒童文學名著導讀》 2002年版 王泉根 東北師范大學出版社

❽ 請問一下教育學考研中的教育學原理、課程與教學論、學前教育、高等教育這四個專業哪個比較容易考 我本人

這四個方向相對來說都是非常好的方向，也是比較熱門的專業，在這里邊近兩年最熱門的是學前教育學，他去年北師大的分數線是359分，其他的都是330分，根據自己的興趣和愛好報考，還有你以後想從事哪方面的工作。
我使用的是博仁考研推薦的心理學考研參考書目：
博仁教育教育學考研輔導老師根據多年的輔導經驗，並結合考試大綱，以及歷年真題命題特點，特向廣大2012年考生推薦以下教育學考研參考教材：
《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師范合編
《教育學》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡明中國教育史》 北京師范大學出版社 王炳照
或《中國教育史》 華東師范大學出版社 孫培青
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導論》安徽教育出版社 裴娣娜
以上書目為教育學考研必備參考書，如果考生在有餘力的情況下，可學習其他教材。

❾ 考教育學的專業是課程與教學論好,還是學前教育好

學前教育現在很受重視，建議考學前教育。課程與教學這個東西基本上很多文類的師范都有。學前教育目前來說從教學到就業還是不錯的。

❿ 教育學考研什麼專業比較好

教育學考研專業方向，就業方向。
師范類
教育學師范類專業：學前教育，課程與教學論，特殊教育學。還有人力資源開發和教育、學科教育等。就業方向一般在公辦教育系統內。
（1）中小學一線教師
不管你本科是什麼專業，不管你讀研期間學的是專碩、學碩，具體什麼專業方向，都是可以的。
（2）大學系統內有大學編制的教師、輔導員、教輔人員（一般針對學碩）
大學編制的教師：待遇好、工資較高、社會地位也較高，還是很多同學嚮往的，對於一些個別的專業，如學前教育學、職業技術教育學、成人教育學等，普通的二本、三本學院、大專等，是招收研究生的。但是如果要去一些非常好的大學老師，就得讀博了。
高校輔導員：和輔導員最為對口的是高等教育學，但是其他的專業也都是可以的，但是要求也是較高的。
教輔人員：很多專業都是可以做，過後還有機會深造等，機會和選擇餘地都是比較多的。
3）教育系統內的公務員（教育部、教育廳、教育局、教委等，學碩、專碩都可以參加）
教育部下面的一些事業單位是可以直接招應屆畢業生的，此外還有各個區的教委、地方的教育局等都可以考慮。除此外，研究生畢業後有了這些部門的相應工作經驗後（一般為3年或以上），還可以通過省考、國考，進入更加高一級的國家部門的公務員。
非師范類專業：教育學原理，教育史，高等教育學，中外教育關系，成人教育學等。
（1）相關研究院（學碩、專碩都可以）
注意一個誤區，學碩或專碩都是可以搞研究的，只是學碩多了一年時間，有了更多的機會和時間去做相關研究。大家可以去一些相關研究院，去做教材或課程的開發等等工作
（2）出版社、雜志社、編輯部（和教育學相關專業，專碩、學碩都可以）
首先要對教育相關學科的熱愛，並且有相應文學、寫作功底，此外還要有較好的專業性。比如去高等教育出版社等。
（3）出國（學碩、專碩都有機會）
學校的出國機會一般會在學校的公開平台發出來的，有實力、滿足條件的同學基本都可以申請，而不是具體考某一個專業才可以。當然了，一些好學校，如985或211院校的平台機會肯定會更多一些。當然了，相對來說，像學碩裡面的比較教育學，是對英語或德語等小語種有較高要求的專業，出國機會，相對來說多一些。你只要平時要多關注相關信息，有意識的提高自己的外語水平，都是有機會的。
（4）培訓行業
朝陽行業，發展前景廣闊，是教育學考研培訓領域的領導者。