A. 求一篇寫信息化與製造業企業發展策略研究的外文文獻和中文翻譯
信息技術是指將培育和發展新的智能工具，生產力和效益的社會歷史。智能工具一般必須具備信息，信息傳輸，信息處理，再生和利用信息的訪問。
完整的信息內容，包括：
（1）信息網路系統，它是一個大量的信息資源，各種專門的信息系統和公眾通信網路和信息平台的總稱;
（2）產業基地，信息科學與技術的研究，開發，信息和設備製造，軟體開發，和利用各類信息系統集成和信息服務;
（3）社會支持環境，一個現代化的工業和農業生產管理制度，政策，法律，法規和規章，文化，教育，道德價值？和其他的生產關系和上層建築;
（4）的過程中積累的有效性，也就是勞動者素質，現代化的國家和人民群眾的生命精神文明和物質文明的不斷進步不斷提高產品質量水平。
在製造業中，軟體被稱為ERP，你至少需要包含物料需求計劃，能力需求計劃，主生產計劃，銷售管理，采購管理，倉庫管理，財務管理，設計，功能和過程管理，質量管理，統計分析，可以擴展到市場管理，營銷管理，預測管理，人力資源管理，成本控制，預算管理，TOC約束理論，JIT剛剛在准時化生產，全面質量管理，項目管理，產品配置管理，設備管理，服務管理，配送管理，可以被視為一流的產品。
非製造企業的ERP應具備基本的模塊：客戶管理，銷售管理，采購管理，索賠管理，財務管理（總帳，應收，應付，固定資產，現金流，預算，管理會計）人力資源管理，服務管理，工作流程管理。
B. （一）．教育技術的概念 1、現代教育技術在研究、設計學習過程時，著重利用了學習理論、教學理論和( ) A.
1 A 系統科學與視聽教學、個別化（程序）教學相結合，產生了教育技術研究領域；系統科學方法已成為教育技術領域進行研究工作的基本方法
2 C 信息技術是「教育技術」中的一部分。只有當物化形態的技術（手段）和智能形態的技術（方法）同時存在，並與教育教學相結合，才能稱為「教育技術」
3 D 教育技術這一概念是隨著媒體技術的發展和理論觀念的拓新而逐漸形成的，但是媒體技術不等於教育技術，而是教育技術的一部分
4 C C無論採用何種方式,教學設計的目的是為了達到教學效果的優化
5 D D 評價學習效果，不應僅僅看學習活動的最終結果，還需要考慮學習者的學習過程，但又要避免偏向只重視過程而忽視結果的另一個極端
6 C 在信息化教學設計中，要充分利用信息技術手段和各種信息資源來支持學習，但不是牽強地使用信息技術
7 A 通過【格式】→【背景】，彈出【背景】對話框來修改背景
8 C 模板的內容可以通過預覽查看
9 D 幻燈片間的動畫效果即幻燈片的切換效果，通過選擇【幻燈片放映】→【幻燈片切換】，彈出【幻燈片切換】對話框來操作
C. 誰能提供一個學校信息化建設項目計劃書樣本（或者數字化校園建設項目計劃書），中等職業學校的最好！謝謝
專題三 信息自技術與課程資源整合及樣本案例
研究要點：
1.研究如何建設學校數字化教育環境，推進教育的信息化進程，促進學校教學方式的根本性變革。
2. 研究如何培養學生的創新精神和實踐能力，如何真正實現信息技術環境下的素質教育和創新教育。使多數學校既要有學生榜上有名，又要使學生腳下有路。
3.研究信息技術與課程整合的具體方式，培養學生學會把信息技術作為獲取信息、自主探究、協助討論、解決問題和建構知識的認知工具。
4.研究信息技術與課程整合的實施過程與效果。如，學校如何建設數字化硬體環境；如何搭建各種教學應用軟體平台；如何建設教育教學軟體資源庫；如何開展教師信息技術與課程整合培訓；如何建立示範學科、建立信息化教學制度等。