1. 如何構建高效課堂心得體會音樂
通過學習，自己有幾點思考，並決定在以後教學中努力貫徹。
一、認真備好每堂課、確立明確的教學目標。
教師的本職是教學，說到底必須業務要過硬，台上一分種，台下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節課，必須備好一節課。因為備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵和保證。我們都有上好每一節課的願望，我們都想看到學生求知若渴的眼神，想看到他們獲得新知的欣喜，聽到他們「整齊的心跳」，感受到他們的「才華橫溢」。這正是新課程所期待的。這就更需要我們認真備好每一節課。
二、合理的設計教學環節。
教學環節的合理性是實現音樂課堂有效教學的前提。任何一堂成功的音樂課都有它吸引學生的教學環節，合理的設計教學環節還包括教師能根據課堂的實際情況合理的調整教學環節。由於音樂教師教授的班級比較多，針對不同班級學生的接受能力和性格特點，音樂教師應具備靈活調整教學環節的良好素質。
三、積極的創設課堂情境。
全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵。根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果。
四、加強以學生為主體的音樂體驗，培養學生的創造性思維。
《音樂課程標准》指出，要「通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景，激發學生對音樂的好奇心和探究願望，引導學生進行以即興式自由發揮為主要特點的探究與創造活動，重視發展學生創造性思維的探究過程。」
我們學校的課改正在蒸蒸日上，高效課堂教學是我們的夢想，是學校、家長、社會的希望，有了高效課堂，既減輕了學生的負擔，又減輕了老師的工作壓力。高效是課堂教育發展的必然趨勢。在課堂的教課上，我們要注重每一名學生的興趣和愛好，以及他們的性格，能吸引學生的課堂才是好課堂，能讓孩子們對所授知識感興趣的老師才是好老師。因此為了適應教育發展的趨勢，為了孩子的明天，我們必須精心打造出一個優質高效的課堂。
2. 求一篇音樂感想，要300字左右，謝了
我本來想寫《音樂記憶〉》，後來自己就想：我算什麼東西呢。還音樂？少給自己臉上貼金子了，你也不過是世界上千萬喜歡聽歌的人中很普通的一個。論音樂，我還差的遠。
最近不怎麼聽歌，前幾天bt上下了一些很有惹某些人崇拜的樂隊的歌曲，（什麼樂隊我就不說了。怕被扔板磚）,聽著亂，無非是啊啊啦啦，哼哼哈哈，感覺很一般，然後聽膩了就開始找老歌來聽了
現在耳邊是eagle的＜Hell Freezes Over＞。聽著有感覺，因為天氣也熱了，聽這種民謠式的搖滾，有種在陽光下沙灘上加州海風的感覺，很舒服。
說起來最早聽的eagle在初中，花了N多錢暮名買了一張他們的精選。 裡面有很多經典的歌曲，第一首TAKE IT EASY便讓我著迷。不自覺跟著搖頭晃腦起來。那時候什麼也不懂，就是覺得那個音樂很好聽，DON的聲音也很迷人。像個白痴一樣把他們列為自己的偶像，雖然我現在還是有N多的偶像，但是覺得EAGLES還是最值得崇拜的
到了後來，花了五百多元買來的walk man（以前復讀機），便彷彿踏入了貴族的行列，買起正版帶來更加賣力，無奈囊中羞澀，有時候還揀點盜版買，每次在音像店都是尋摸半天才鄭重其事選出一盤來，寶貝一樣，漸漸的家裡已經滿滿一大堆了，不過很遺憾，沒能買到EAGLES的磁帶。再後來便直接進入資本主義生活了，買了個松下的CD機，但是對於不在這個時代的EAGLES，買到他們的專輯是非常困難的，買了CD機後的那一個晚上，徑直到書店看看碟片，發現一張04年的GREMAY的精選，裡面有他們03年的一首單曲《HOLE IN THE WOLD》，非常興奮的買了回去，自然也很好聽。哈哈了半天，現在還珍藏著。
上了高中，CD破了，沒那麼空轉店了，也不太聽歌曲了。後來買了個PSP，可以聽歌曲，邊瘋狂的把電腦里的歌曲全盤裝下，2G的空間只剩下可憐的400多MB。搞的同學對我的眼光都不一樣了（是BS的眼光）。下的其中一張其中就有這盤＜Hell Freezes Over＞。有了這個PSP，我就又開始瘋狂的聽歌。當時聽歌聽的厲害，幾乎一放學都掛著，還被大面批評一頓，隨後收斂了不少，我一直認為旋律可以存貯記憶的，每當聽這些老歌時，便回憶起自己當時剛聽EAGLES的模樣……
似乎高中是不幸的，但是我覺得還是很幸運的，因為有個同學拿著MP3給我聽了老崔的歌曲，結果，我楞是無可救葯的喜歡的了老崔，現在我都不無自豪的說：我可是老崔的歌迷！我最喜歡老崔的花房姑娘，一塊紅布。當然，一無所有很經典。（ 可是我並不喜歡MP3之類的東西，原因很復雜，不多講。）
老覺得父母們聽的歌老土，唱的樣板戲革命歌曲很沒意思，才發現他們聽的是回憶，唱的是往昔，慶幸自己生在一個可以隨便聽歌的年代