學校教育經費能用於教學獎勵嗎

A. 第11題.根據《民辦教育促進法》的規定，國家給予民辦學校哪些優惠，獎勵政策

第四十四條 縣級以上各級人民政府可以設立專項資金，用於資助民辦學校回的發展，獎答勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。
第四十五條 縣級以上各級人民政府可以採取經費資助，出租、轉讓閑置的國有資產等措施對民辦學校予以扶持。
第四十六條 民辦學校享受國家規定的稅收優惠政策。
第四十七條 民辦學校依照國家有關法律、法規，可以接受公民、法人或者其他組織的捐贈。
國家對向民辦學校捐贈財產的公民、法人或者其他組織按照有關規定給予稅收優惠，並予以表彰。
第四十八條 國家鼓勵金融機構運用信貸手段，支持民辦教育事業的發展。
第四十九條 人民政府委託民辦學校承擔義務教育任務，應當按照委託協議撥付相應的教育經費。
第五十條 新建、擴建民辦學校，人民政府應當按照公益事業用地及建設的有關規定給予優惠。教育用地不得用於其他用途。
第五十一條 民辦學校在扣除辦學成本、預留發展基金以及按照國家有關規定提取其他的必需的費用後，出資人可以從辦學結余中取得合理回報。取得合理回報的具體辦法由國務院規定。
第五十二條 國家採取措施，支持和鼓勵社會組織和個人到少數民族地區、邊遠貧困地區舉辦民辦學校，發展教育事業。

B. 職業學校教育經費列支范圍

企業職工來教育培訓經費列支源范圍包括：
1、上崗和轉崗培訓；
2、各類崗位適應性培訓；
3、崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓；
4、專業技術人員繼續教育；
5、特種作業人員培訓；
6、企業組織的職工外送培訓的經費支出；
7、職工參加的職業技能鑒定、職業資格認證等經費支出；
8、購置教學設備與設施；
9、職工崗位自學成才獎勵費用；
10、職工教育培訓管理費用；
11、有關職工教育的其他開支。
注意：企業職工參加社會上的學歷教育以及個人為取得學位而參加的在職教育，所需費用應由個人承擔，不能擠占企業的職工教育培訓經費。

C. 學校的教育經費對學生包括哪些

學生公用經費是按學生人數多少來劃撥的人頭經費，用於學校維持正常的教學秩序所需的經費，比如電費，購置必需品如粉筆，墨水，紙張，微機，列印機等等。教育經費是國家劃撥的比如教師工資，福利，修建學校等等。

D. 中小學校教育經費用開支在哪些方面

主要包括：
辦公費
交通費
設備購置費
修繕費
會議費
培訓費
其它

E. 學校的公用經費教育定額和綜合定額分別指什麼、包括什麼

教育定額屬於單項定額，單項定額則是指每一單項支出項目的定額。包括教育辦公費、設回備費、教研費等分項開答支定額。其中教育定額主要作用於為教育所需消耗的依據，又可以用來核算和分析實際消耗與定額消耗的差異。

綜合定額實際上是單項定額的匯總，是綜合定額的具體化，是對每一項具體開支項目確定的定額。綜合定額主要用於教育支出的供應計劃。在制定方法上，首先制定出單項定額，然後據此制定綜合定額。例如，學校成本綜合定額，就可以由教育費、水電費、郵電費、差旅費、會議費等幾個單項定額匯總而成為一個綜合定額。

F. 國家每年撥給職業教育的經費是多少

國家教育委員會關於職業中學經費問題的補充規定.來源: 發表日期:1986年6月23日
【分類號】
【分類號】J313186
【時效性】有效
【頒布單位】國家教委
【頒布日期】1986-06-23
【實施日期】1986-06-23
【失效日期】
【內容分類】經費、財務與條件保障
【文號】( 8 6 )教計字1 0 9號
【名稱】國家教育委員會關於職業中學經費問題的補充規定【題注】１９８６年６月２３日一、關於職業中學（含農業中學，下同）經費渠道問題，仍按國發〔１９８０〕２５２號文件和教育部、勞動人事部、財政部、國家計委（８３）教中字００６號文件規定執行。對教育部門辦（包括由普通中學改辦）的職業中學的經費，在「國家預算收支科目」第１７９款教育事業費中已單列「職業教育經費」科目，規定從教育事業費中列支。即，普通教育經費和職業技術教育經費，均在地方教育事業費指標中，統籌安排。為此，職業技術教育經費應列入地方教育事業費預算。職業中學的基建投資亦應在地方教育事業基本建設投資中，統籌安排使用。各級人民政府在安排地方財政支出指標時，也應積極支持發展此項教育事業。
由於職業中學職業技能訓練要求較高，設備投資較大，實習實驗消耗較多，人均經費開支一般高於普通高中，其具體標准由各地自定。
二、要多渠道解決經費問題。為發展職業技術教育，其經費除按國發〔１９８０〕２５２號文件規定的有關渠道解決外，可以在自願的基礎上，鼓勵社會力量、單位、集體和個人捐資助學；根據協商一致，自願互利的原則，實行委託培養或向用人單位酌收一定數量的培養費的辦法，以扶助職業中學的發展，收費標准可參照國家規定的中等專業學校委託培養生收費標准，由學校和用人單位雙方議定。
三、要合理使用中央和地方財政撥給的職教補助費。中央和地方財政撥給的職教補助費，應由地方教育部門統一掌管。使用方式要注意適當集中，盡快形成培養能力。中央財政撥給的補助費主要用於支持辦得好的學校購買教學設備、圖書資料和培訓人員。各地教育領導部門要認真檢查學校對中央和地方財政撥給的職教補助費的使用情況和效益。
四、職業中學要大力提倡勤工儉學、半工（農）半讀。學校應結合教學需要，舉辦校辦工廠、嘗店，所得收入主要用於改善辦學條件，部分用於解決師生福利和個人獎勵。

G. 中小學公用經費開支范圍包括哪些

根據財政部 教育部關於印發《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》的通知：

第三條 農村中小學公用經費是指保證農村中小學正常運轉、在教學活動和後勤服務等方面開支的費用。

公用經費開支范圍包括：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、取暖、交通差旅、郵電、儀器設備及圖書資料等購置，房屋、建築物及儀器設備的日常維修維護等。不得用於人員經費、基本建設投資、償還債務等方面的開支。

教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5％安排，用於教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。

(7)學校教育經費能用於教學獎勵嗎擴展閱讀：

教育公用經費支出的問題主要存在於義務教育階段。表現為以下四個方面：

1、經費結構不合理。辦公費、設備設施購置費及政策性支出等所佔比例過高，與教育教學直接相關的支出比例太低。在學校教育事業費中,人員經費與公用經費的比例不合理，且存在將公用經費挪用作人員經費的情形。

2、農村義務教育學校公用經費保障水平總體偏低，盡管近年來公用經費支出規模不斷增大，但對學校而言尚處於維持運轉的水平。農村住宿制學校的運行成本和北方農村學校取暖費用尤其偏高。

3、地域差距較大。按照法律規定，地方可以制定不低於國家標準的生均公用經費標准。因此各地公用經費定額標准差距懸殊。如上海在2011年小學生均公用經費定額就達到1600元，初中達到1800元，遠高於中西部欠發達地區。

4、農村義務教育學校財權受限。實施農村義務教育經費保障新機制後,財政部、教育部要求對農村中小學實行「校財局管」。財政管理權的上移造成學校公用經費管理自主權的削弱,容易打消學校辦學積極性。

H. 教育經費，工會經費的使用范圍有哪些

根據關於職工教育經費管理和開支范圍的暫行規定 財企字[1981]212號

職工教育是指各種短訓班、職工學校、廣播電視大（中）學、函授大（中）學、夜大學等各種形式的職工教育。上述各種形式的職工教育所需經費，都應當按照規定的開支范圍和經費來源，在職工教育經費內開支。聯合辦校的經費，由辦學單位合理分攤。

一、企業職工教育經費來源在統一單位和統一核算的公司（包括施工企業），可在工資總額1.5％的范圍內掌握開支，直接列入生產成本（流通費）。如有不足，其不足部分，屬於企業開發新技術、研究新產品的技術培訓費用的，可直接在成本中列支；屬於其他的職工培訓費用，則仍在企業稅後留利中開支。

工會經費中的職工業余教育費，仍然用於職工業余教育方面。基層工會一般可在其留成經費（行政撥交工會經費的60％部分）的25％范圍內列入工會預算掌握使用。

原規定由企業成本或營業外開支的有關職工教育的經費，都改在工資總額1.5％范圍內開支，營業外不再列支。

基本建設單位舉辦職工教育的經費，在基本建設投資中開支。

關停企業和基本建設停緩建單位舉辦職工教育的經費，在關停企業清理維護費和停緩建單位的維護費中開支。

二、職工教育經費開支范圍：

舉辦職工教育的企業、基本建設單位和行政、事業單位，按下列范圍開支職工教育經費：

1.公務費。包括教職員工的辦公費、差旅費、教學器具的維修費等。

2.業務費。包括教師教學實驗和購置講義、資料等費用。

3.兼課酬金。是指聘請兼職教師的兼課酬金。

4.實習研究費。學員在本單位生產實習和經批准到外單位實習研究，以及畢業設計所發生的費用，如有生產實習產品收入的，應以收抵支。

5.設備購置費。主要是指購置一般器具、儀器、圖書等費用。

6.委託外單位代培經費。是指本單位職工選送到高等院校、中等專業學校或上級主管部門和兄弟單位代為培訓，按國家規定應支付的進修培訓費。

7.其他經費開支。是指其他零星開支。

下列各項不包括在職工教育經費以內，應按有關規定開支。

（1）專職教職員工的工資和各項勞保、福利、獎金等，以及按規定發給脫產學習的學員工資，不包括在職工教育經費以內，由本人所在單位按規定開支。

（2）學員學慣用的教科書，參考資料、計算尺（器）、小件繪圖儀器（如量角器、三角板、圓規等）和筆墨、紙張等其他學慣用品，應由學員個人自理，不得在職工教育經費中開支。

（3）舉辦職工教育所必需購置的設備，凡符合固定資產標準的，按規定分別由基建投資或企業更新改造資金、行政、事業費中開支，不列入職工教育經費。

（4）舉辦職工教育所需的教室、校舍、教育基地，應按因陋就簡的原則，盡量在現有房屋中調劑解決。必須新建的，老企業可在企業更新改造資金中安排解決；行政、事業單位在基本建設投資中開支；新建單位在設計時就要考慮職工教育必要的設施，所需資金在新建項目的總投資之內解決。
基層工會經費的使用范圍包括：組織會員開展集體活動及會員特殊困難補助；開展職工教育、文體、宣傳活動以及其他活動；為職工舉辦政治、科技、業務、再就業等各種知識培訓；職工集體福利事業補助；工會自身建設；培訓工會幹部和工會積極分子；召開工會會員（代表）大會；工會建家活動；工會為維護職工合法權益開展的法律服務和勞動爭議調解工作；慰問困難職工；基層工會辦公費和差旅費；設備、設施維修；工會管理的為職工服務的文化、體育、生活服務等附屬事業的相關費用以及對所屬事業單位的必要補助。
基層工會在保證正常工作活動且經費有結余的前提下，可用部分節余經費或實物開辦為職工服務的「三產」或做投資經營。
工會簡介：
工會，或稱勞工總會、工人聯合會。工會是工人階級的群眾組織，是在無產階級和資產階級的斗爭過程中產生和發展起來的。工人階級同資產階級的利益是對立的，工人們在反抗資本家壓迫和剝削的斗爭中，認識到必須團結起來，聯合起來，才能適應同資產階級斗爭的需要，才能維護自身的利益，取得斗爭的勝利，因而，根據工人階級斗爭的需要，便產生了工會。工會原意是指基於共同利益而自發組織的社會團體。這個共同利益團體諸如為同一僱主工作的員工，在某一產業領域的個人。工會組織成立的主要意圖，可以與僱主談判工資薪水、工作時限和工作條件等等。

I. 民辦學校能否享受國家教育經費

你好，這個民辦學校也是可以申請國家補助的具體情況不同而已