1. 求李吉林《賣火柴的小女孩》的教學實錄
《賣火柴的小女孩》——李吉林（中）
[科目]
[年級]
[單元、課時] 第二課時
[內容]
第二課時
一、 描述導入。
上一課我們學了課文的第一段，大年三十夜，天冷極了，小女孩又冷又餓又累，她孤零零地在雪地里走著，最後就坐在了牆角里，這樣冷的天在雪地里，那該多冷啊！
於是，她擦著火柴來取暖，借著微弱的火柴的光亮，她展開發美妙的幻想。
二、 自學課文。
1. 現在我們看，前後一共幾次擦著了火柴。
看第二段又可以分成幾個層次。
指點：這是一篇童話。童話總是充滿了幻想，沒有幻想就沒有童話。我們在學習童話的時候,應該學會區分哪是寫實，哪是幻想，現在我們就一層一層地來學，先學第一次擦火柴，哪是寫實的，哪是幻想的，自學分層次。
2. 講讀第一層。
指名讀第一層。
（1） 通過指導來理解句子。
天冷極了，「她的一雙小手幾乎凍僵了。」
「凍僵」可以看出她冷的程度，要突出。練習讀「她的一雙小手幾乎凍僵了」。
這時她心裡產生了什麼願望？
渲染：「她多麼需要溫暖啊」，於是她想，「啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！」非常肯定的，可見她冷的程度，因此這句中的「小小的」「有好處的」要強調。下面接著她想，「她敢從成把的......嗎？」這一句是什麼意思？（意思是「她敢嗎？「為什麼提出這個問題，因為這是賣錢的，小女孩是以賣火柴為生的。）
（2） 指導朗讀：
從「她敢嗎？」到「她終於抽出一根」這又說明什麼？（她太冷了也顧不得了）朗讀時這兩句話後面停頓要長些，有一個思想斗爭的過程。
下面，火柴燃起來了。
要讀得歡快些。因為在這一瞬間，小女孩忘掉了眼前的飢餓和寒冷的痛苦。「簡直」要強調。再指名讀，看好後面的標點。
（3）（出示圖畫：小女孩坐在牆角擦亮了火柴）
（4）借著這明亮的火焰，你們看著圖想，小女孩她覺得怎麼樣？
女生輪讀.
（5）讀到這里，我彷彿聽見了小女孩的聲音，你們聽到了嗎？你們好像聽到她們在說什麼？（她自言自語地說：「好暖和呀！」「多好的火爐啊！」）
（6）現在你們想想為什麼說是一道「奇異」的火光？（因為這一道火焰，使她彷彿看見一閃亮的火爐，而且自己正坐火爐旁邊。）「奇異」就是不同一般的。
（7）在幻想中是這樣的溫暖、舒服，然而當火柴滅了以後，又是怎樣的情景呢？（不要求回答）你們想，表示還是和原來一樣，可以用上哪些詞兒？（仍然、仍舊、依舊、依然、還是）你能不能選其中一個說說，小女孩還是那樣冷；最後能從幾個方面說，火柴滅了，「依然是......耳邊依然是.......她身上依然是.......」
若更進一層後還可以怎樣補充說明，「不，她覺得比先前更冷了。」
（8）朗讀全節。
第一層女生輕聲朗讀；第二層指名女生讀；第三層男女輕聲齊讀。
幻想中這樣溫暖，現實中是這樣寒冷，通過幻想更襯托出小女孩的冷。
4.講讀。第二層：
（5） 她又擦了一根，這次她幻想著什麼？請小朋友自學。
（6） 思考：在小女孩的幻想中，那烤鵝的肚子里，為什麼要填滿蘋果和桔子；又為從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，蹣跚地一直向她走來？（餓得厲害，馬上就可以吃）
（7） 最主要的詞語是什麼？做上記號。「從這一堵又厚又冷的牆」使你聯想到什麼？
（8） （例話:牆那邊一定是富人家，屋裡面燒著火爐，暖和和的，他們正圍著桌子共進晚餐，桌上是豐盛的菜餚，貧富是多麼不同，如同隔著一堵又冷又厚的牆，牆里外兩個世界。）
4.講讀。第三層：
（1） 當她第三次擦燃火柴時，她感到什麼？
釋：聖誕樹，你們知道嗎？我們中國過春節，西文許多國家過聖誕節。他們的大年三十夜就是聖誕節的前一天晚上。過聖誕節，有錢的人家即點起漂亮的聖誕樹，聖誕樹上點上許多蠟燭，掛著玩具畫片，有時還會有人扮聖誕老人，送給孩子們許多禮物。在聖誕樹下，孩子們感到快活極了。而像小女孩這樣窮的人家是不會有這漂亮的聖誕樹的，所以她只能是在想像里看到。還不能直接看到，只能是透過玻璃門遠遠地看著。
（2）課文上先說「她坐在聖誕樹下」，後來說她「向畫片伸出手」，從「坐著」到「伸出」，這里有哪些動作課文沒有寫出來，你能想像到嗎？在說的過程中，最好能用上「翠綠的」「明晃晃的」「在向她眨眼」。
（3） 想像性片斷描述。
（4） 而當火柴滅了以後，她想的又是什麼呢？（「有一個什麼人快要死了」）
（5） 描述：燭光成了星光，離她太遠了，因為她是不可能坐在聖誕樹下。悲涼的心境使她從落下的星星想到的是「有一個什麼人快死了？——是病死、凍死、或是餓死，充滿了憂傷。」
（6） 「因為她那唯一疼她的奶奶活著的時候告訴她的」，如果請你分析這個句子，說說其中表現奶奶愛她的字眼是什麼？（唯一、疼她、活著的時候）這一句描寫中，從側面告訴我們幾層意思：①奶奶是這個世界上唯一疼她的人，也就是除了奶奶，沒有別的人疼她了。②而這唯一疼她的人又死了，她就更孤苦仃，沒有一點愛，不僅在自然環境里，她身體覺得「冷」，沒有伶一點溫暖，她的生活中，心裡也是「冷」的，沒有一點溫暖。
（7） 想想，這句話是怎麼說的。
「有一個什麼人快要死了。」
小女孩[ ]說。
指名讀。三個學生，一人讀一段。
小結：小女孩一次又一次劃著了火柴，在亮光中小女孩幻想著暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹。
是這個嗎？