湖北教育教育教學

Ⅰ 請問下，這次的湖北教師招聘考教育教學專業知識和綜合知識。那麼教育教學專業知識和綜合知識是什麼那

您好，課來觀教育為您解源答
根據湖北省2020年農村義務教育教師招聘公告：
筆試內容分為《教育教學專業知識》和《綜合知識》兩科，分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。

1、《教育教學專業知識》分學科、分學段命題，根據有關教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要考察內容。
2、《綜合知識》包含了政治、經濟、法律、科技、歷史、時事、英語、計算機等方面的知識。

Ⅱ 2013年湖北省農村教師考試科目為《綜合知識》和《教育教學專業知識》主要考察哪些方面呢

您好抄，中公教育為您服務襲。
有關教師考試的相關信息，您可以登陸中公教育湖北分校網站進行查詢，站內有最全面的備考輔導資料，歷年真題等，您還可以咨詢企業QQ，中公老師會耐心回答您的問題，給出您專業的解答，希望能夠幫助到您。如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

Ⅲ 網路電視怎麼看湖北教育雲線上教學

1. 家裡安裝寬頻網最好10M的帶寬。2. 新出的網路電視，連接寬頻網後，直接安裝直播軟體比如HDP直播，在電視上看。3. 舊電視機，購買網路機頂盒連接電視機，把直播軟體安裝到機頂盒內。

Ⅳ 現在湖北是幾年的教學義務

九年。義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。 我國義務教育法規定的義務教育年限為九年(小學六年，初中三年，部分省市為小學五年，初中四年)，這一規定符合我國的基本國情，是適當的。

Ⅳ 湖北農村義務教育教師招聘教育教學專業知識(小學數學)考哪些

考試范圍如小學初中高中等內容

Ⅵ 湖北省高中課程改革網的媒體報道

學籍登記、網上選課、成績查詢……隨著新課程改革的不斷深入,「湖北省高中課程改革網」成了學生們的「記錄本」,記下他們「鮮活」的成長歷程。同樣在這里,老師可以「追蹤」自己的「培訓記錄」,學校則能實時發布「課改動態信息」。
2009年秋季,湖北省普通高中新課程改革正式實施,專題網站「湖北省高中課程改革網」也同時「啟航」。建立基於網路的課程實施、教學管理、學生成長、教師發展、學校評價工作平台,初步構建資源共享、信息公開、多方互動、全員參與的網路支撐體系,努力實現信息化、網路化管理,是湖北省發揮後發優勢、形成地方特色的一項重大舉措。藉助網路迅速、快捷的傳播特點,「新課改」開始充分展現出其魅力與活力。 由湖北省教育廳主管、省教育信息化發展中心主辦的湖北教育信息網,一直是千百萬湖北師生交流心得、共享資源的首選途徑;其代號「e21」,已然成為21世紀湖北教育信息化的標志之一。以此為平台建立的「湖北省高中課程改革網」,一開始便具備了良好的「口碑」和充足的「人氣」。
09年秋季,湖北省653所普通高中的42.3萬名新生邁進校園。三年之中,他們將第一個「體驗」全新的教學方法;三年之後,他們也將第一個接觸全新的高考模式。許多的「第一」,使他們走到了教育改革的最前沿。
新奇過後,困惑和疑慮始終揮之不去;化解「第一個吃螃蟹者」對「螃蟹」的恐懼和憂慮,成了教育部門的首要任務。在這一背景下,「湖北省高中課程改革網」應運而生並承擔起了「互動平台」的重任,以實時交流「吃螃蟹」的經驗與教訓。
「高中課改能減輕學生負擔嗎?」「你對新的教學方法有何意見?」網站開設了「問卷調查」專欄,實時了解和分析學生對新課程改革的想法。針對教師群體,「湖北省高中課程改革網」也設計了相應的內容,調查他們的課改培訓情況和在教育教學過程中的難點、熱點問題。
與此同時,網站還為學校、教師、學生等開設了不同層次的交流空間,讓這些「教育主體」在教育教學實踐中不感覺「孤單」,以「集體的智慧」推動新課改的不斷前進。正如一個退休的老教師所說,這是一個所有教育者和被教育者的「共同的事業」。
對於教育行政部門而言,掌握新課改實施過程中的「第一手資料」是非常必要的;正確的決策,往往取決於對形勢的准確判斷上。「湖北省高中課程改革網」中,學校、教師、學生乃至家長的心得、言論,無疑就是最好的也是最「新鮮」的「第一手資料」。 09年9月,湖北省所有的高一新生都實行了學籍網上注冊。學生們完成注冊取得學籍和學號後,學校依據學號對學生實行學分管理、綜合素質評價和畢業證書發放等工作。這一全新的管理模式,大大調動了老師和學生的參與熱情,也提高了管理的質量和效率。
在「湖北省高中課程改革網」上,針對學生用戶專門建立的網路管理平台,細分了「我的學籍」、「我的成長記錄」、「我的選修課」、「我的學分」、「我的綜合素質評價」等各項具體內容;學生憑借用戶名和密碼直接登錄激活博客,可創建欄目,自主發布修改日誌,上傳圖片、發表評論。「跟過去不一樣,大家感覺很新鮮,都迫不及待登陸注冊,寫下在學校期間的情況,有點像寫心情日記。」武漢一名高一新生說。
新課程改革成功與否,關鍵要看評價機制是否科學、合理。「重視發展性評價、評價主體和指標多元化、評價方法多樣化、評價重心向注重過程轉移」,成為新評價機制的基本方式。這種方式,已在「湖北省高中課程改革網」上「安家落戶」並開始運作。
「在具體評價過程中,一方面學生主體受到尊重,可以自己來評價自己,另一方面鼓勵同伴、家長參與到評價之中,使評價成為多個主體共同積極參與的交互活動。」教育專家對這種實時網路評價機制給予肯定。每名學生的成長記錄、自評和互評,都會在網上留下「原始數據」;這些「數據」,將會伴隨學生的整個學習過程。
除此之外,網站還開設了「任課老師評價」、「班主任評價」等系統;學生、教師和評定小組可上網查詢互評、教評結果。武漢一名中學班主任說:「用這些數據來綜合評價,我們老師也可以從考試教育壓力中擺脫,把精力用在提高課程質量上。」 新課程方案要求學校鼓勵學生在感興趣、有潛能的方面,選修更多的模塊,促進學生個性和特長的充分發展。然而,由於教育資源配置的失衡,許多學校依靠自己的力量在短時間內很難實現這一目標。問題的解決,必須依靠教育資源的共享。
經過多年的發展和積累,湖北省教育信息網已經擁有了100多個分網站和系統,500個課題校網站會員,還具備了信息公開、在線辦事和公眾互動功能等強大的網路基礎設備服務能力。有了扎實的「基本功」,為資源共享提供了有力的保障。
依託這些優勢,湖北教育信息化發展中心初步搭建起了學生遠程學習平台和教師發展網路平台,提供學生學習資源和教師教學支撐,滿足學生多樣化學習需要和教師專業成長需求。下一步,他們還將進一步完善教材資源支撐網站,開通網上同步教研和備課管理系統,整合現有的高中教學資源。「我們將結合視頻語音技術、虛擬技術等手段,助力湖北高中課改」,網站的工程技術人員說。
此外,湖北教育信息中心還建起了覆蓋全省的學校、教師、學生的教育基礎資料庫,以基礎資料庫為支撐建立起各類高中課改業務應用平台。其中,有一項任務就是建立「樣本校」管理系統,學校用戶可通過專題網站發布「課改動態信息」「提交樣本校申請」,發揮其示範引領作用。教育資源共享,使有限的教育資源得到最大限度的利用;尤其是優質教育資源的網路共享,大大縮小了教育教學的校際、地區差異,有力地促進了教育公平。「我們將以現代信息化技術,引導全省普通高中逐步實現國家課程改革的目標。」湖北省教育信息中心主任范義虎對未來信心百倍。

Ⅶ 湖北理根教育教學環境怎麼樣

每個學校都有愛學習的,和不愛學習的人. 就是在最好的學校也回有學風不好的同學.學習這回事嘛~~ 還是要靠自己自覺!~~~ 總體而言還是可以的

Ⅷ 湖北省農村義務教師招考考什麼內容

您好，中公教育為您服務。

湖北農村義務教師筆試內容及要求
1．筆試內容分為教育教學專業知識和綜合知識兩科，均採用閉卷方式進行，各科目考試時間均為150分鍾。
2．教育教學專業知識科目分學段、分學科命題。根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容，包括：教學論與學科教學法、分析和解決教育教學實際問題的基本技能、普通高校相關專業基礎課程范圍內的基本知識。其中：
小學分為（8科）：語文、數學、科學、英語、思想品德、音樂、體育、美術。
初中分為（13科）：語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術。
3．綜合知識科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維、語言理解、綜合協調、競爭發展能力和心理素質等。
4．教育教學專業知識科目將按照小學、初中兩個學段21個學科分別命題，開考學科與招聘教師學科分類相一致；綜合知識科目不分學段學科，所有考生使用同一套試卷。
5．筆試要求
①考生進入考場時,一律接受金屬探測器檢查。不允許考生攜帶無線電通訊工具等物品進入考場。無線電通訊工具包括「手機、微型電腦、微型耳麥；偽裝成計時工具、手鐲、項鏈、皮帶扣、紐扣等配飾類或橡皮擦、錢包等形式的無線電發射、接收裝置及附件」，還有手鐲、項鏈、紐扣等形式的拍攝、掃描設備；電子貯存設備等。
②考場內統一配掛無聲掛鍾，考生一律不得攜帶計時工具進入考場（發現計時工具視同作弊）。
③考場統一配發考試文具（水性筆、鉛筆、橡皮），考生一律不得自帶文具進入考場（發現有其他文具視同作弊）。
④考生在考試開考120分鍾後，才能交卷離開考場。但不能離開考點，在考點提供的休息室等候，考試結束後方可離開考點。

筆試成績查詢及計算方法

資教生（特崗生）及參加「三支一扶」高校畢業生服務期滿兩年並考核合格者，筆試成績加5分。

點擊查看湖北農村義務教師筆試相關內容解析

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

Ⅸ 湖北農村義務教育學校教師招聘中的教學點崗位和非教學點崗位有什麼區別,哪個好一點

農村小學有中心小學、村完小和教學點，一般一個鄉鎮設一所中心小學，在鄉鎮所在地，村級版小學權每個村一所，設一至六年級，叫村完全小學，有些自然村即自然屯，距離村級小學較遠，不方便學生上學，就設教學點，這個教學點在哪個村的轄區，就屬哪個村完小管理，一般教學點只設一個負責人，此負責人是任村完小的一個領導職務。

當然 非教學點 正規一些，條件也相應好些

Ⅹ 2013年湖北農村教師招聘考試 教育教學專業知識和綜合知識兩科怎麼復習，有具體可參考的書籍嗎

不急，請理智對待！
首先你要確定你要參加的是哪類的考試，是小學的還是初中的？
接著請認真閱讀當地教育信息網上的相關招聘考試文件，在文件里畫出考試的主要內容，再讀。
讀時，先把面打開，多讀多記，強讀強記，這是中國式考試必須做！
在要考試前二十天開始准備復習。復習時把曾經讀過的書先分類，再強化記憶一遍。
這類考試沒有明確的參考書籍，只能是靠個人運氣，你碰上了你幸運，你就讀到要考的。
祝你成功！