特殊教育感統教學設想

❶ 元平特殊教育學校有沒有感統訓練

有體育

❷ 感統訓練對自閉兒童有效嗎

自閉症需要的遠不止是感統訓練能解決的。最好找一個專門針對自閉症的兒童康復中心進行系統化的康復訓練，具體有感統訓練，語言訓練，社交技能訓練。像宜童就不錯。

❸ 感統訓練對自閉症孩子有哪些作用

感統訓練對自閉症兒童是有一定的好處，因為感覺訓練是作為自閉症兒童訓練的方法之一，所以在訓練的過程中可以訓練孩子的認知和社交方面的能力

❹ 我是一名特教老師。請問有沒有適合自閉症的室內游戲。我們班上的孩子都是很嚴重自閉症

不知道你說的是哪種游戲。如果就是玩的游戲就可以利用感統器材進內行比賽游戲。當然容孩子不可能獨立完成，這都需要家長輔助。如果想做一些有目標性的、團體、參照游戲就可以去網上收索RDI、PCI等。有些音樂游戲也不錯，比如老鷹抓小雞、小毛驢等等。希望能幫到你。

❺ 「如何在教育,訓練、康復中有效提高特殊兒童的感知覺能力」

《特殊兒童感知覺訓練》可以作為中、高等師范院校特殊教育專業的教材或參考書，以及醫學院校特殊兒童康復專業的教材或參考書，還可以作為特殊教育教師及特殊教育工作者的繼續教育培訓教
材。另外，它也可以對特殊兒童的父母、康復機構的工作人員、醫務工作者、社會工作者等提供有益的指導。
重要觀念:
1.感知覺障礙嚴重地阻礙著特殊兒童的發展。因此，通過成知學訓練提高特殊兒童的感知能力，在特殊兒童訓練中具有極其重要的意義。特殊兒童感知覺訓練的最終目的是幫助其融人社會。（P16-17）
2.特殊兒童感知覺訓練的原則：目標導向原則、理論指導原則、因材施教原則、循序漸進原則、綜合性原則、因人而異原則、激勵強化原則、效果反饋原則。（P17-19）
3.評估對感知覺能力發展有缺陷的兒童來說非常重要，只有評估才能知道其是否需要作感知覺訓練。雖然特殊兒童在感知覺能力發展方面存在的問題比較多，但也不代表所有的特殊兒童都需要進行
感知覺訓練，而是針對有特殊需要的特殊兒童開展感知覺訓練。同時，也不是所有的感知覺都需要訓練。這就需要對他們的感知覺能力進行評估。
感知覺能力的評估方法：①測驗法：標准化測驗，非標准化測驗；②直接觀察法、③晤談法、④評定量表。（P57-P76）
值得應用之處:
1.特殊兒童感知覺訓練原則：目標導向原則、理論指導原則、因材施教原則、循序漸進原則、綜合性原則、因人而異原則、激勵強化原則、效果反饋原則（P17-P19）
2.感覺統合訓練活動設計的原則：①形式上具有規范性、趣味性；②訓練功能上具有準確性、綜合性；③在訓練目標上具有針對性、科學性；④在訓練方法上具有適切性、可操作性；⑤在訓練過程
上具有層次性、循序漸進性；⑥在訓練實施過程上具有可行性、安全性。（P80-82）
3.特殊兒童感知覺訓練的內容：視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、本體覺、前庭覺、空間知覺、運動知覺、時間知覺(P88-P106)
4.特殊兒童的運動知覺訓練：粗大動作、精細動作（P256-279）
其 它:
這本書中的實例和應用方法讓人受益匪淺，希望在今後的教學中能將感知覺的訓練延伸到教學中去，讓孩子在上課的過程中也能夠學習。

❻ 如何利用前庭功能訓練教具提高孩子的注意力

前言感覺統合訓練在我國如雨後春筍般發展迅速，在康復機構、特殊教育學校、學前教育領域都得到了廣泛的應用。雖然廣為應用，但發展良莠不齊。要麼把感統教具簡單的看做了玩具，而操作僅僅是教兒童如何去使用玩具或者如何與兒童玩玩具；要麼是無視兒童發展現狀，簡單的套用訓練計劃進行康復訓練，諸如此類現象在感統訓練領域較為常見。

全納優童教育將分為五個板塊：感統訓練中的觸覺功能訓練、前庭功能訓練、本體功能訓練、視知覺訓練功能及聽知覺功能訓練。

為解決廣大家長朋友們、教師在教學過程中遇到的困惑，今天我為大家介紹前庭功能訓練的感統教具。

6.平衡台

讓孩子站在或坐在平衡板上，雙手抓緊吊纜，做前後左右晃動，同時保持身體平衡。調節固有前庭感覺，發展平衡力。

❼ 吉林市昌邑區特殊教育學校的教育特色

為了給特殊的孩子創造更多的空間，使其身體早日康復，學校積極創辦體育特色，結專合體育運動強身健體幫助殘疾兒屬童早日康復。在省市區各個部門的關懷與幫助下，學校於2006年3月被吉林省殘聯確定為吉林省特奧冰雪訓練基地。經過學校的嚴格訓練，一支過硬的特奧運動員隊伍已經嶄露頭角，多次代表吉林市參加全國特奧會，代表吉林省參加國際特奧運動會，成績斐然。這支隊伍也得到了省殘聯乃至中殘聯的高度評價。
特奧冰雪運動給特殊的孩子創造了更加廣闊的空間，讓這些殘疾孩子得到了更好的鍛煉，看到了生活的希望，更好地促進了殘疾兒童早日康復。近幾年，患有孤獨症的孩子逐漸增多，對於這部分特殊兒童的教育，需要由傳統的培智教育向專業性康復與義務教育相結合的方向發展，學校充分利用現有的辦學條件，拓展孤獨症兒童康復業務，幫助更多的殘疾兒童走出孤獨早日康復。
為了讓康復養護工作長期發展，學校積極設置了個訓室、語言、音樂等各類康復室，先後投入了大量資金購買感統、健身、語言等康復設備，並且聘請了專業人員對學生進行語言及肢體的康復訓練，面向社會的殘疾人提供康復養護場所和培訓指導，使很多殘疾兒童通過訓練都有了不同程度的改善和提高。

❽ 做一名感統教師是什麼體驗

正確的叫法是感覺統合訓練師,是從事感覺統合訓練的老師，必須具備感覺統合的專業知識，育兒經驗，還從事特殊教育的一份職業，例如：自閉症、多動症、抽動症等特殊教育等。

❾ 托班《美麗的蝴蝶》感統課，教案怎麼寫！！急！

建議去桃李天下課件看看，裡面很多免費課件教案

❿ 特殊教育學校 感統室地板做什麼樣的材料合適

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