廣東省高等教育教學成果

① 華南理工大學研究生院的辦學成果

經過五十多年的建設和發展，華南理工大學 現有14個博士學位授權一級專學科，屬30個碩士學位授權一級學科，75個博士點，177個碩士點，2個一級學科國家重點學科，3個二級學科國家重點學科，7個一級學科廣東省重點學科， 12個二級學科廣東省重點學科，有工程碩士（21個領域）、工商管理碩士（MBA、EMBA）、公共管理碩士（MPA）、風景園林碩士、法律碩士、高校教師6個專業學位授予權，形成了以工見長，理工結合，管、經、文、法等協調發展的學科布局。

該校有博士生導師357人，碩士生導師1184人；擁有2個國家重點實驗室、2個國家工程研究中心、4個教育部重點實驗室、3個教育部工程研究中心、6個廣東省重點實驗室，15個博士後科研流動站，以及國家甲級建築設計研究院、國家大學科技園、國家工科數學課程教學基地、國家大學生文化素質教育基地、國家集成電路人才培養基地，以此為依託形成了眾多重點科研基地，專利申請量持續多年居全國高校前列，是全國第一批企事業專利試點工作先進單位。

② 丁斌的獲獎成果

1、負責的「汕尾電力調度中心大廈」 室內設計項目獲第一屆「金海螺」國際設計競賽活動優秀獎。
2、參與的「天倫萬怡酒店」 室內設計項目獲2004年亞太地區室內設計金獎。
3、2006年撰寫的論文「淺談現代室內光環境設計」被中國藝術報評為創新論文一等獎。
4、2007年因指導學生參加第九屆廣東省大學生挑戰杯科技作品大賽成績出色，獲廣東省教育廳、共青團廣東省委員會、廣東省科技廳、廣東省學生聯合會等頒發的「優秀指導教師」證書。
5、2007年被評為學校學年度優秀教師。
6、2008年被評為學校年度優秀教師。
7、2008年撰寫的論文「項目化課程在室內設計專業中的具體應用」獲國家教育部頒發的三等獎及廣東省高教廳頒發的一等獎。
8、2008年主持的「室內設計專業項目化課程教學改革與實踐」教研課題獲院級教學成果一等獎，並被學院推薦參加廣東省教學成果的評選。
9、2009年撰寫的論文「未來居住區的新設想」獲廣東省高校美術與設計教育第八屆學術年會優秀獎，是評選出來的年度十篇優秀論文之一。
10、2010年在廣東省傢具協會主辦的「最具行業影響力獎項」評選活動中榮獲 「教育工作特別貢獻獎」。
11、2011年負責組織我院師生開展第十四屆科技創新節活動，榮獲學校第十四屆科技創新節團體組織獎一等獎。
12、2012年負責組織我院師生開展第十四屆科技創新節活動，榮獲學校第十五屆科技創新節團體組織獎一等獎。
13、2012年撰寫的論文「改革實踐教學模式，培養藝術設計創新人才」參加由廣東省高等教育學會實驗室管理專業委員會組織的徵文活動中獲入選。
14、指導學生獲獎：
2007.06，指導學生的參賽作品「太陽新城」 獲學院第一屆大學生挑戰杯科技作品競賽特等獎，以及第九屆廣東省大學生挑戰杯科技作品大賽一等獎，主辦機構：共青團廣東省委、廣東省教育廳等。2008.06，指導學生的參賽作品「水靈居——海濱城市建築節水設計的探討」 獲學院第一屆大學生挑戰杯創業計劃競賽特等獎，以及第六屆廣東省大學生挑戰杯創業大賽銅獎，主辦機構：共青團廣東省委、廣東省教育廳等。2008.06，指導學生的參賽作品「汕尾地鐵規劃與策劃」第六屆廣東省大學生挑戰杯創業大賽銅獎，主辦機構：共青團廣東省委、廣東省教育廳等。2008.06，指導學生的參賽作品「隔牆之美——居住空間設計的探討」獲第二屆廣東省大學生室內設計大賽二等獎，主辦機構：共青團廣東省委、廣東省教育廳等。2009.09，指導學生的參賽作品「綠色公廁設計」獲第二屆全國大學生節能減排科技創新大賽二等獎及優秀組織獎，主辦機構：教育部高等教育司；2009.11，指導學生的參賽作品「麋鹿·印象」獲搜狐·奧特朗杯第六屆中國室內設計明星博客大賽廣州賽區金獎、全國組總冠軍。2009.11，指導學生的參賽作品獲全國高校信息技術創新與實踐競賽三等獎。2010.05，指導學生的參賽作品「圊之源服務有限責任公司創業企劃書」獲第七屆廣東省大學生挑戰杯創業計劃競賽銀獎，主辦機構：共青團廣東省委、廣東省教育廳等。2010.12，指導學生的參賽作品「古色木香」獲2010年澳門國際荷花杯酒店傢具設計的大賽優秀獎及LOGO設計大賽獲優秀獎；主辦機構：澳門設計師協會、廣東省傢具協會。2012.05，指導學生的四個參賽作品都獲廣東省第八屆大學生挑戰杯創業大賽銅獎。2012.08，指導學生的參賽作品「生態幼兒園」榮獲第五屆全國大學生節能減排科技競賽二等獎 。

③ 廣東省第八屆教學成果獎什麼時候公布

省級職業技能培訓和技工教育教學成果獎每兩年評審一次，評審工作在評選年份6月1日開始，10月30日結束。

④ 珠海北大附屬實驗學校的教學成果

珠海北大附屬實驗學校自2003年9月1日首期開學兩年來,在全校教職員工的不懈下努力,在廣大學生家長和社會各界的大力支持下,教育教學已經取得了顯著的成果。 2004年6月，學校首次招收的高考復讀班學生參加高考，取得了重點大學上線率在珠海市區中學（含省一級重點高中）中排名第四的好成績；
2004年7月，小學畢業班學生參加珠海市統考，優秀率為100%；
2006年6月，首屆高三畢業生高考報捷，重點大學上線率在珠海市名列前茅，其中勤奮好學的林日遠同學以816分的成績被北京大學錄取；
2007年9月，學校德語項目已有29名學生順利入讀德國高中，邁出了直升德國大學深造的第一步；
2011年高考總上線人數超過市教育局預測人數的3倍，高考成績提升率位居珠海市第一；
2011年高考上線人數達到市教育局預測人數的3倍；
2012年高考，總上線人數達到市教育局預測人數的4倍；
2013年再續輝煌，連續三年高考成績提升率穩居珠海市第一名；
2005年-2012年，中德合作的「高中德語班」已有五批學生順利入讀德國高中，100%直接升入德國慕尼黑工業大學、萊比錫大學、斯圖加特大學等德國高等學府。港澳台班已成為港澳台僑生入讀國內著名高校的理想台階。
2006年至今，高三美術、聲樂、表演類等考生100%通過省專業統考及學校單招考試；高中六屆藝術類考生98%順利地跨進了中國傳媒大學、中央美術學院、廣州美術學院、四川美術學院、沈陽音樂學院等高等學府。
2014年高考，學校442人參考。其中普通高考重本上線22人，同比去年超出3人，創歷史新高，上線率4.9%。港澳台班級的升學情況也異常奪目，其中4名考取澳門大學，2名考取暨南大學，10人考取國內與港澳的本科院校。學生的高考成績較入學時成績大幅提升，整體上線人數是教育局預期上線人數的3倍以上。
港澳台僑生班自開辦以來，該校針對港澳台聯招聯考自主匯編學生教材、擬定輔導方案，港澳台僑生100%順利升讀國內外大學。 2003、2004學年連續二年被評為香洲區民辦學校優秀等級；
2004年被評為區一級學校,並獲得年度教學質量獎三等獎；
2005年被評為珠海市一級學校；
2008年珠海北大高中部實行公私立制，引起了社會各界的高度重視；
2011年榮獲了珠海市高考質量二等獎；
2011年珠海市教育局教研中心對學校高中部進行了全方位的教育教學調研，課堂優良率達90.6%，已超過國家級示範高中85%的優良率標准；
2011——2013年，連續三年榮獲珠海市高考質量獎。
先後被評為珠海市香洲區廣東省教育強區創建工作先進單位，珠海市一級學校，中國教育學會授予學校藝術教育先進單位；中國關心下一代工作委員會授予學校全國寫字教學工作先進單位。

⑤ 如何對教育科研成果進行評價，獎勵

請參考：
答：廣東省級的教育科研成果獎有三項：廣東省普通教育教學成果獎、廣東省中小專學教育創新成果獎、廣屬東省教育管理科學吳漢良獎。
廣東省普通教育教學成果獎每兩年（逢雙數年）申報評獎一次。申報時，各地級市依照當年通知按省規定申報數申報。我市申報該項成果獎時，主要從上一年市的一、二等獎成果中選取確定申報項目。申報該成果獎要填寫《廣東省普通教育教學成果獎申報•評審書》，並附項目研究報告、實施方案、成果論文、軟體及其他有關材料，各一式3份（1份原件，2份復印件）。
《廣東省普通教育教學成果獎申報•評審書》可在「東莞教育科研網」的科研管理欄中下載。
廣東省中小學教育創新成果獎每年申報評獎一次，申報時間為每年7月31日前。申報不限額，凡已結題的課題均可申報。申報該成果獎要填寫《廣東省中小學教育創新成果評獎申請表》，並附項目研究報告、實施方案、成果論文、軟體及其他有關材料，各一式2份（1份原件，1份復印件）。
《廣東省中小學教育創新成果評獎申請表》可在「東莞教育科研網」的科研管理欄中下載。
廣東省教育管理科學吳漢良獎每年申報評獎一次，申報的具體時間以當年

⑥ 廣州中醫葯大學針灸推拿學院的教學成果

針灸推拿學院堅持以教學工作為中心，強化本科教學基礎地位，致力於提高人才培養質量，經過多年的建設獲得了一定的教學成果。
針灸推拿學專業是廣東省名牌專業，是廣東省特色專業建設點，是國家特色專業建設點；康復治療學專業是學校特色專業。學院教學實驗室是廣東省教學實驗示範中心。
我院一直以來重視教學質量和課程建設在教學工作中的基礎與核心作用，積極推進教學內容與課程體系改革，注重課程體系的整合與優化，課程建設、教學內容和課程體系改革成效顯著。積極組織教師結合教學內容和課程體系開展改革研究，孵化了一批教改項目和教學成果，如省級精品課程《針灸學》，校級精品課程《針灸學》、《經絡腧穴學》、《刺法灸法學》、 《針灸治療學》，廣東省立項的多個網路課程等等，並獲得多項的成果和獎勵。在教材建設方面以主編、副主編和參編等層次參與編寫了多部規劃教材和自編教材等，其中主編教材6部，副主編教材5部，參編多部。針灸推拿學專業2008年獲國家教育部立項建設優勢特色專業。2009年獲「中央與地方共建針推學創新實驗室 」立項並著手進行建設。
學院獲得各類教學成果10餘項。獲中國教育技術協會優秀教材二等獎1項、三等獎2項；全國醫學優秀電教教材二等獎、三等獎各1項；廣東省高校現代教育技術「151工程」優秀項目二等獎1項、三等獎2項；校教學成果一等獎、優秀獎各1項。
我院非常重視師資隊伍建設，並獲得了一定的成績。針灸學教學團隊獲得學校教學團隊稱號；獲學校師德建設先進單位；獲「廣東省師德選進個人」一名；學校教學名師2名；學校師德標兵3人；師德演講比賽一等獎1人；獲學校「十大傑出青年」1人；獲「新南方優秀教師」四名，提名獎多人；獲「我心目中的好老師」提名獎2人；校級青年教師培養對象4人；學校教師講課比賽一等獎1人。

⑦ 廣東省教育廳發教學成果獎要不要扣稅

看獎學金額，一般不要扣的

⑧ 詹成的主要科研立項/教學成果

1）數字化口譯教學系統的開發與應用 廣東省科技計劃項目 2007年9月立項 參加
2）國家級精品課程「英語口譯（課程系列）」 教育部2007年11月 主講教師
3）口譯研究方法論 廣東省教育廳人文社會科學研究項目 2008年1月立項 參加（排名第三）
4）翻譯專業人才培養模式探索與實踐 校級教學成果特等獎 2008年6月 參加（排名第三）
5）立體化英語教學平台（Computerized EnglishLanguage Teaching and Learning Platform） 廣東外語外貿大學高級翻譯學院與廣州藍鴿科技公司橫向科研項目 2009年3月立項 參加（排名第三）
6）翻譯專業人才培養模式探索與實踐 第六屆廣東省高等教育省級教學成果獎一等獎 2010年2月 參加（排名第三）
7）國家級教學團隊「英語口譯系列課程教學團隊」 教育部、財政部2010年7月 核心成員
8）口譯規范描寫及其在口譯教學與評估中的應用 廣東省普通高校人文社會科學研究項目 2010年12月立項 參加（排名第二）
9）翻譯專業雙學位/雙專業培養模式改革 廣東外語外貿大學校級教學研究課題重點項目 2011年3月立項 主持
10）高層次應用型翻譯人才培養模式的探索與實踐 2011年度國家人文社科項目 2011年6月立項 參加（排名第三）
11）政治會談口譯中的譯員角色 廣東省人文社會科學重點研究基地廣東外語外貿大學翻譯學研究中心基地招標項目 2012年12月立項 主持
12）強化實踐教學體系，造就高水平翻譯人才 校級教學成果特等獎 2013年1月 參加（排名第二）
13）翻譯專業碩士實踐教學體系研究 2013廣東省研究生教育創新計劃項目 2013年12月立項 主持
14）強化實踐教學體系，造就高水平翻譯人才 第六屆廣東省高等教育省級教學成果獎二等獎 2014年2月 參加（排名第二）

⑨ 廣東省徐聞中學的教學成果

該校全面貫徹黨的教育方針，領導班子團結協作，銳意改革，碩果累累版。高考、中考權一年一小步，三年一台階。特別是2004年高考取得了取得了歷史性的重大突破：總分800分以上有2人，單科800分以上有4人。自1998年以來，獲國家級獎勵的有185人次，省級138人次，市級262人次。科技藝術比賽自1998年以來，共有314人次獲得國家、省、市、縣級獎勵。
[未來展望]
目前，正按上級主管部門和縣領導的要求，開始了創建全國示範性普通高中，2006年將達到90個教學班規模，並朝著全國1000所名校的目標邁進。

⑩ 東莞理工成人教育學院的科研成果

年份 序號 論文標題 發表刊物 發表日期 作者姓名
1992年 1 通過在職進修提高教師教學科研水平 《高等師范教育研究》 1992.5 寧景群
1993年 1 東莞理工學院多形式、多層次、多渠道發展成人教育 《華南師大成人教育》 1993.2 朱志德
1994年 1 論毛澤東詩詞的語言藝術 《東莞理工學院學報》 1994.6 朱志德
1995年 1 當前理工大專課程的主要矛盾及改進措施 《現代教育論叢》 1995.6 朱志德
2 論孔子的音樂思想 《武陵學刊》 1995.9 朱志德
3 東莞理工學院成教方向准、效果好 《東莞日報》 1995.4 朱志德
4 建立良好的人際關系，增強教職工的凝聚力 《人事管理研究》 1995.4 寧景群
5 學分制基本模式述評 《東莞理工學院學報》 1995.9 段雄春
6 對學分、學分制及其二者關系的理解 《東莞理工學院學報》 1995.3 段雄春
7 對大學生考試作弊現象的分析思考 《高等專科教育研究》 1995.1 段雄春
8 我院施行學分制的實踐與思考 《高等專科教育研究》 1995.2 段雄春
9 高等工程專科教育「1.5+0.5+1.0」教學模式構想 《教育研究》 1995.2 段雄春 毛濟安
1996年 1 論學分制的本質 《東莞理工學院學報》 1996.3 段雄春
2 對高等教育「產業化」若干問題的辯證思考 《西北教育管理研究》 1996.3 段雄春
3 對學年制和學分制的再認識 《東莞理工學院學報》 1996.4 段雄春
4 高等職業技術教育教學計劃的制訂原則 《人才培養目標研討會論文集》 1996.6 段雄春 陳生永 陳軍
1997年 1 淺談社會主義市場經濟條件下大學生的集體主義觀 《東莞理工學院學報》 1997.4 寧景群
2 學習能力：人的必備素質 《韓山師范學院學報》 1997.3 寧景群
1998年 1 運用ISO9000—94的質量標準的思想進行教學質量控制的研究 《高等專科教育研究》 1998.1 段雄春 曾文光 黃海宇
2 高教自考拓新路，堅持自學能成才 《東莞日報》 1998.3 寧景群
3 加強實踐教學，強化能力培養 《中國社會科學文庫》 1998.4 寧景群
4 對成教學生德育工作的認識與思考 《湛江師范學院學報》 1998.6 寧景群
5 提高自考質量 《東莞日報》 1998.6 寧景群 盧柱欽
6 關於經濟發達地區發展成人教育的思考 《高教探索》 1998.7 朱志德
7 培養自學能力，提高自考質量 《河北成人教育》 入選《中華教育文庫現代教育藝術研究卷》 1998.8/1998.12 寧景群
8 淺談道德教育 《世紀之交社科文叢》 1998.12 寧景群
1999年 1 對我院實行學分制的回顧與思考 《高等專科教育研究》 1999.1 段雄春
2 廣東地方高校成人教育發展面臨的機遇和挑戰 《高教專科教育研究》 1999.10 朱志德
3 淺談高校人事制度改革與個人心理調適 《東莞理工學院學報》 1999.6 寧景群
4 減輕心理壓力，適應改革形勢 《東莞理工學院學報》 1999.12 寧景群
2000年 1 地方高校加強教學實習基地建設的實踐和認識 《東莞理工學院學報》 2000.1 段雄春 曾文光 黃海宇
2 論現代市場經濟機制對中國高等教育的要求 《東莞理工學院學報》 2000.1 劉健 楊丹宇
3 我院成人學歷教育實行「一級管理」的體會 《廣東成人教育》 2000.4 朱志德
4 八載成教雨露中，萬六英才攀高峰——東莞理工學院建院八年成教發展結碩果 《廣東成人教育》入選《廣東省普通高等學校成人教育研究論文集》第二輯 2000.4/2000.8 朱志德
5 改變觀念，加大投入，大力發展成人高等教育 《東莞理工學院學報》 2000.11 朱志德
6 聯合辦學實施外延發展 《東莞理工學院學報》 2000.4 寧景群
7 發揮地緣優勢，建立穩定的教學實習基地 《中國高等教育》 2000.6 段雄春 曾文光 黃海宇
8 培養創新精神，開發創造能力 《教育探索》 2000.7 寧景群
9 淺談成人高等教育與培養創新精神 《成人教育》 2000.8 寧景群
10 淺談成人高等教育與培養創新精神 《廣東成人教育》 2001.1 寧景群
2001年 1 高等教育產業應「化」在哪裡 《東莞理工學院學報》 2001.1 段雄春
2 高等教育產業化問題討論述評 《寶雞文理學院學報》 2001.1 段雄春
2002年 1 中國公司治理結構存在的問題及其完善對策 《東莞理工學院學報》 2002.1 段雄春
2 轉變觀念 辦出成人教育的特色 《中國高教研究》 2002.1 段雄春
3 辦出東莞特色，加快成教發展 《東莞理工學院報》 2002.3 段雄春
4 成人教育也應加強成「人」教育 《廣東職業與成人教育》 2002.3 段雄春
2004年 1 著眼社會需要 辦出成人高等教育地方特色 《 中國高教研究》 2004 段雄春 寧景群 楊丹宇 陳建新
2 在構建學習型社會中大力發展成人教育 《 中國成人教育 》 2004 寧景群
3 試論現代市場營銷中的非價格競爭 《 東莞理工學院學報 》 2004 段雄春
2005年 1 以科學發展觀指導成人高等教育的發展 《 東莞理工學院學報 》 2005 段雄春
2 簡論成人教育發展的三個著力點 《 中國成人教育 》 2005 段雄春
3 怎樣組織成人教育課堂教學 《 成人教育 》 2005 楊惠平
4 高等院校創新型師生的培養 《 邵陽學院學報 （社會科學版） 》 2005 冒雲輝 何鵬舉
5 古代中西方人性善惡論比較 《 東莞理工學院學報 》 2005 冒雲輝 羅美珍 何鵬舉
2006年 1 成人高等教育如何實現從數量到質量的飛躍 《東莞理工學院學報 》 2006.10 劉春江
2 對普通高校成人教育可持續發展的思考 《東莞理工學院學報 》 2006.10 李 糾
3 成人教育是構築學習型社會的重要平台 《東莞理工學院學報 》 2006.10 舒 文
4 成教脫產學生的心理現狀 《東莞理工學院學報 》 2006.10 謝偉紅
5 淺談成人英語教學的師生關系 《東莞理工學院學報 》 2006.10 孫玉琳
6 管教結合，努力提高成教出勤率 《東莞理工學院學報 》 2006.10 黃 為
7 新課程理念下教師培訓方法探析 《東莞理工學院學報 》 2006.10 段雄春
8 創新教學模式，提高成人教育質量 《東莞理工學院學報 》 2006.10 程克江
9 關於提高多媒體計算機輔助教學效果的思考 《東莞理工學院學報 》 2006.10 段雄春
10 用對立統一的觀點思考成人會計課程教學 《東莞理工學院學報 》 2006.10 張新建
11 淺談會計學原理的教學 《東莞理工學院學報 》 2006.10 張新建
12 成人教育體驗式教學初探--以《社會心理學》課程教學為例 《東莞理工學院學報 》 2006.10 李 淇
13 成人函授教學要正確處理好幾個關系 《東莞理工學院學報 》 2006.10 柴森林
14 英語教學中教師發揮主導作用的認識與思考 《東莞理工學院學報 》 2006.10 杜一青
15 在我院成人公共英語教學中建立分級教學體系的研究 《東莞理工學院學報 》 2006.10 左 哲
16 發揮成教學生在英語口語課中的主體作用 《東莞理工學院學報 》 2006.10 莫蘭桂
17 試探成人教育翻譯課程的改革 《東莞理工學院學報 》 2006.10 李惠萍
18 對應用寫作規范性的認識 《東莞理工學院學報 》 2006.10 李 偉
19 淺談如何提高應用寫作的課堂教學效果 《東莞理工學院學報 》 2006.10 謝偉紅
20 淺談成人教育英語寫作中的漢化現象 《東莞理工學院學報 》 2006.10 李惠萍
21 供應鏈管理與看板--淺議供應鏈管理對豐田式生產的借鑒 《東莞理工學院學報 》 2006.10 劉春江
22 供應管理對供需企業績效及分銷商滿意度影響的實證研究 《東莞理工學院學報 》 2006.10 歐陽波
23 淺析中西飲食文化比較 《東莞理工學院學報 》 2006.10 莫蘭桂
24 發展責任保險，共建和諧東莞 《東莞理工學院學報 》 2006.10 湯 景
25 淺入深出--成人教育學習方法新思維 《繼續教育研究》 2006.10 段雄春
26 略論和諧社會中政府公共治理的路徑選擇 《東莞理工學院學報 》 2006.4 柴森林
27 對完善目前中國財政公共監督體系的幾點構想 《市場論壇 》 2006.9 陳海東
28 中國電子商務企業物流管理的現狀與對策 《市場論壇 》 2006.11 楊惠平
29 和諧社會建設中的社會問題研究 《中國戲劇出版社 》 2006.8 舒文
30 新編經濟法概論 《立信會計出版社》 2006.5 舒文 序號 課題名稱 項目來源 起止時間 負責人
1 學分制實踐研究（獲學院優秀教學成果二等獎） 東莞理工學院立項 1993、9—2000、12 段雄春
2 高職教育教學計劃的制定原則（參加） 廣東省教育廳 1995 段雄春
3 地方高校教學實習基地建設（獲學院優秀教學成果特等獎、廣東省優秀教學成果二等獎） 東莞理工學院立項 1996、9—2000、12 段雄春 曾文光 余成 黃海宇 詹偉文
4 珠三角地方普通高等學校成人教育創新發展的實踐探索（獲學校優秀教學成果二等獎） 東莞理工學院 2004年 安少華 段雄春 寧景群 楊丹宇 陳建新
5 「十一五」東莞市成人教育發展研究 成教學院．理工學院 2006.05--2006.12 段雄春
6 地方院校中文系漢語言文學 東莞理工學院 2004.08--2006.09 程克江 序號 獲獎項目名稱 授獎名稱 時間 獲獎人或單位
1 簡論成人教育發展的三個著力點 2005年廣東成人教育優秀論文獎 2006.03 段雄春