新疆尉犁縣那個小學教學質量好

❶ 邯鄲市小學教學質量前十的都有什麼學校（各區都算）

邯鄲小學排名（來源：思而思學網）：

1、邯鄲曙光小學

河北省邯鄲市叢台區曙光小學位於擁有悠久歷史的古城邯鄲。邯鄲市叢台區曙光小學的學生以氣質高雅、舉止文明、勤學善思、敢於創新、活潑向上而深得社會好評。

2、邯鄲市實驗小學

河北省邯鄲市實驗小學，位於沁河之畔。始建於1981年，是市教育局唯一直屬小學，對口初中為邯鄲市第二十五中學。

學校佔地面積8100平方米，擁有34個教學班，教職工64人，在校生1600多人。學校布局合理，環境優美，擁有體操房、圖書閱覽室、儀器實驗室、多媒體教室、微機室、電子備課室、雙向控制數字教學網路系統等現代化教學設施。

3、叢台區實驗小學

邯鄲市叢台區實驗小學坐落於滏河北大街99號，始建於1991年，學校原名滏河街小學，1993年正式更名為叢台區實驗小學，對口初中為邯鄲市熱點初中邯鄲市第二十五中學。

學校佔地面積11419.4平方米，校舍建築面積6016平方米。現有40個教學班，現已有四層樓的東樓，學生3503人，教職員工115人，教師學歷達標率為100%。

4、邯鄲市展覽路小學

邯鄲市叢台區展覽路小學（原中軸路小學），位於趙國古都邯鄲市中心博物館東側，始建於1965年，佔地面積10501平方米，建築面積7433平方米。學校有著豐厚的文化沉澱、重點校發展的悠久歷史。

5、邯鄲市邯山區實驗小學

河北省邯鄲市邯山區實驗小學坐落在美麗的古城邯鄲，是一座有著悠久歷史的學校。1951年建校，學校現佔地10700平方米，建築面積13717平方米，學校現有50個教學班，2500餘名學生，123名教職工。學校高標准地配備了圖書館、報告廳、科技館、紅領巾電視台、少年科學教研基地、科技製作室、創客空間等專用教室。

6、邯鄲市邯山區育德路小學

育德路小學創建於1990年，位於滏陽河畔羅城頭生活區。學校佔地面積19710平方米，建築面積9173平方米。該校環境優美、設備完善，圖書室、多媒體室、音樂室、舞蹈室、DIY手工室等專用教室一應俱全，裝有寬頻網、建有校園網，班班配備多媒體觸控一體機，實現了教師辦公自動化，辦學條件現代化。

7、邯鄲市邯山區農林路小學

農林路小學創建於 1981 年的邯鄲市邯山區農林路小學，是一所集教育、教學、科研、現代教育技術於一體。2017年11月，農林路小學獲評第一屆全國文明校園。

8、邯鄲市叢台區滏東小學

叢台區滏東小學建校於 1967 年，前身為中柳林小學，1987年正式更名為滏東小學，學校位於邯鄲市通達街7 號，地理位置優越，校園佔地總面積5000餘平方米，校舍建築面積2500餘平方米。

9、邯鄲市邯山區光明南小學

光明南小學位於河北省邯鄲市邯山區光明南大街常樂路7號，佔地19343平方米。現有教學班54個，學生3710人，教師154人。

10、邯鄲市叢台區和平東小學

學校在教學設施上，建立校園電視台、電腦室、語音室、多媒體教室各兩座，36個教室安裝了51英寸的大背投，為每個教師辦公室安裝了電腦，讓老師們從理論上武裝，從業務上提高；讓學生視野開闊、興趣盎然地接受知識。

❷ 匯文小學的教學質量怎麼樣

很好，內部管來理很好，自學校學生上下學次序很好，午餐菜品很豐富，我是沒去看，孩子說一餐有肉有菜有湯 ，聽學校老師說都是總部大廚做的，各所分校統一配餐 昨天還有雞米花。不錯了，學校周邊住房也很方便，幾百到幾千什麼樣的都有 。

❸ 烏魯木齊兵團二中附小和烏魯木齊市1小相比各有什麼優勢，哪一個教學質量好

其實實驗小學也挺好的呀，關鍵看你家住哪。天山區的學校都不錯，13小，版15小，1小，兵團權二中附小，2小……選個離家近點的。如果不屬於學區，非要交贊助費，還不如去兵團二中附小，實驗小學的費用據說很貴呦。1小低段的分校在7中旁邊，那裡……你懂得！

❹ 昌吉教學質量小學排名

最好的是州一小，無論硬體軟體都在昌吉一流，然後十小八小，其實小學都差不多，關鍵初中要選好學校

❺ 2020年新疆尉犁縣第一小學六年級成績單

2020年新疆尉犁縣第一小學六年級成績單，
不掛網公布的。
可詢問新疆尉犁縣第一小學教務處和辦公室。
最直接的是問你的班主任。

❻ 新疆庫爾勒市尉犁縣新星小學

答--您想要問什麼？您就要通過公開的114電話來問您所需的學校的公開的電話。

❼ 達拉特旗的小學教學質量排名是什麼呀

七完小好

❽ 請問新疆伊寧市哪所小學教學質量好

一小，十七小，十五小。
1小：我在讀，馬上要畢業了，我知道，非常好。不過有時有點假。（教育局來了藏多餘的作業）
17：作業一般多，但在三個中最差（教育）
15：教育不錯，人才多，但規模最小！

❾ 小學教學那個學校最好

小學教學的話，你是指哪個地方哪個省的學校？

❿ 公立的和私立的小學教學質量有很大差別嗎

公立小學
優點：公立小學一般教師隊伍穩定，對學生管教嚴格，比較適應當前的教育現狀。
公立小學里各行各業家庭的孩子都有，能讓孩子從小懂得社會生活的多元化，以便在富貴孩子面前保持平常心，在貧困孩子面前保持同情心。
公立小學孩子多，只有學習好或某方面能力優秀者才能得到老師更多關注，這可讓孩子從小懂得靠自己爭取和創造展現的機會。
公立小學的老師、所用課本及課程，都嚴格遵循九年義務教育，可以和以後的初中、高中有一個很好的銜接。
公立小學的管理更加註重孩子的規范性。
缺點：一個班學生人數太多，老師再負責任，也沒有能力顧及每個孩子，顯然，孩子在這兒得到的老師關注度很低。學齡期兒童，自我評價能力不強，很多時候依賴別人對他的評價。因此，每個孩子都希望得到別人尤其是老師的注意。特別是剛進小學時，老師在他心裡最權威，甚至超過了父母。如果孩子長期被老師漠視，有可能自卑。另外，孩子的注意力發展不穩定，課堂上常需要老師提醒，否則，也不利於良好學習習慣的養成。
公辦學校多注重應試教育，對考試成績過度關注，孩子的壓力會很大。
私立小學
優點：私立學校班裡人數少，每個孩子都能得到老師關注，有更多機會展現自己。
教學模式比較新穎，例如除了按照有關要求開設課程之外，還會根據學校具體情況和學生特點來新增一些特長班、禮儀訓練等。
私立小學與家長的溝通交流比較多，有些學校開家長會也是一對一的預約，班主任、生活老師、音樂老師等聚在一起和一位家長聊，讓家長能更全面地了解孩子的情況。
私立小學比較尊重孩子的個性，只要是有道理的意見都可以發表，對孩子開朗、自信方面有好處。
有些私立小學是寄宿制，可以從小培養孩子的獨立和自理能力，也能提高孩子對環境的適應能力。
缺點：私立小學由於其特性，教學管理相對來說稍顯鬆散，有的學校老師流動性較大，對孩子有一定的影響。
讀私立小學的孩子不少家庭比較富裕，在這種環境影響下，會助長孩子的攀比心和虛榮心。
私立小學里的學生流動性大，外地的孩子經常轉進轉出，會導致孩子沒有穩定的夥伴關系，影響其人際交往的能力，對其集體意識的形成也無益處。
私立小學的寄宿制對孩子有影響，學齡期兒童還沒到青少年的心理斷乳期，對家長的情感需求比較強烈。如果小孩太早住校，一方面不利於親子關系的維護，另一方面孩子的很多習慣沒養成，雖有生活老師照顧，可也不像和家長在一起那樣時時矯正，可能讓孩子產生孤獨、憂慮情緒，影響心理健康成長。