① 初二政治論文1000字
我這里2000多字 供你參考....多我也寫不出來....
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
多人都說數學難學，我以前也那麼認為。但我們老師說，數學是懶人學的，不難。我以前小學時數學成績很好，考95分98分算發揮失常。但是進了中學後，數學就不是很好了，而且是越學越沒勁。不過要提高數學成績也不是難事，我現在就學得很好。首先先要把老師上課講的東西認真弄懂，不清楚的要馬上提出來。如果你不好意思問老師，問同學也可以的，有的時候，和同學討論題目也會使自己有所長進，而且記憶會更深刻的。再不好意思問同學么，就問補課的老師好了。不問的話真的是沒法弄懂的。還有要多做題。這真的很有效，不僅鞏固了課堂上的知識，有些題目還可以開拓視野，最主要的是，題目做多了，看到一個題型的做起來就有經驗了。你現在還在初一，初一的數學還算很簡單的，像到初三要學相似三角形，有時要添輔助線才能做題，這就要有做題的經驗的話就很得心應手了。還有，做數學題一定要靜下心來，不能心浮氣躁，看到比較復雜的題目不要緊張，也不要知難而退，要慢慢想，不要一直依賴別人，或是還沒有認真想就要問答案。等到把題解出來了，你就會有一種成就感。慢慢的你就不會在那麼怕數學了。總之一定要認真啊。作業當然是要獨立完成的了，最多和別人討論，絕不能抄襲。但是我不是很贊同籽精靈最後的看法。在社會上確實沒有人會在乎你是否能證明兩個三角形相似或是函數的最值，但是考試的時候卻需要你會這些題目。倘若連考試都無法通過，又何談走上社會？不能把注意力集中在自己感興趣的科目上，要在所有的學科上努力。不能偏科。畢竟這世界上，只有少數人是可以當「韓寒」和「滿舟」的。
② 初二下政治小論文
要提高初中思想政治課的實效，就要切實貫徹理論聯系實際（一是社會實際，一是學生實際）的原則。具體來說，有以下三方面的工作。
我們的教學對象是知識尚少、抽象思維能力尚差而形象思維仍佔主要地位的初一學生。單純講解抽象概念、原理，必然會使學生覺得索然無味、困惑不解，所以我們在教學中，必須貫徹理論聯系實際的原則，藉助生動形象的比喻、典故、詩詞、歷史的現實的國情，英雄模範人物的事跡等典型事例，將抽象的概念具體化，深刻的道理通俗化。這樣既能提高學生的學習興趣，又能藉助形象生動活潑的事例，使他們加深理解記憶。
例如，講「自由和紀律」的關系時，可用《脫線的風箏》這個寓言：「風箏迎風自由飛翔，可它還不滿足。它想要是沒有線的束縛，我不是可以飛得更高、更遠。於是它老想擺脫線的束縛：『准能幫助我獲得自由啊！』大風自告奮勇他說：『我來！』於是它施起看家的本領颳起大風。驀地，天昏地暗。『咔嚓』一 聲線斷了。風箏正得意忘形，可是沒想到在空中翻了幾個跟頭便摔落在地上，落得個千瘡百孔的下常」這個寓言說明風箏離不開線，受到線的約束，但線是保證風箏自由順利飛翔必不可少的條件，它們既互相制約又互相聯系。自由與紀律的關系就像風箏與線的關系一樣，自由受紀律制約，紀律又是獲得自由的可靠保證。接著針對一些學生上課不遵守紀律的情況指出：《中小學生課堂常規》是約束學生行為的，但它又保證了每一個學生學習的自由。倘若片面強調自由而不遵守課堂常規，那麼學生就沒有上課的自由了。所以，我們越是嚴格遵守課堂常規，便越能享受學習的自由。接著讓學生們考慮一下工人、農民、教師、醫生……是不是可以有不受約束的自由，通過討論得出結論：世界上任何約束都沒有的自由是不可能存在的，所以我們要自覺守紀，享受自由。
俗話說：「授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。」教師的工作不僅僅是傳授知識，而應注重學習方法的訓練和各種能力的培養，使「講堂」變為「學堂」，將：「單向」變為「多向」。「讀、議、講、練、用」教學法便是鍛煉學生能力的好方法。
「讀」－－是基礎的一環。重在培養學生的閱讀能力和自學能力。指由教師按照教材內容與學生實際情況，根據教學任務提出適量的問題，指導學生閱讀教材，編寫自學提綱，整理知識內容，寫知識結構圖表等。這為學生「議」打下基矗「議」－－是關鍵的一環，便於培養學生的口頭表達能力。議就是要求學生展開討論，積極發言。這樣有利於學生克服膽小怕事、不敢和不善於發言的缺點，使學生學會說理，能言善辯，這對活躍思想，開闊思路，搞好各科學習和今後走向社會、參加工作都有很大作用。
「講」－－是主導的一環。這里要改變由教師一講到底的一言堂作法，使課堂真正成為學生主動攫取知識的場所。在讀書、討論的基礎上，讓學生准確而公開地提出自學中的疑難問題，鍛煉學生的自學能力，表達能力，應變能力，分析與綜合能力。
「練」－－是消化鞏固的一環。指下課前五分鍾有側重地練：一練重點問題，二練容易出錯問題，三練容易忽視問題。練習題設置要有梯度，讓不同層次的學生都有滿足感和學習興趣。
「用」－－指靈活運用，這是政治課教學的落腳點。
一是針對學生死記硬背和照搬照抄現成答案的情況，設計靈活多變、富有思考性和運用性的練習題，考查學生對所學內容的理解程度和運用能力。比如學完《熱愛社會主義祖國》後，要求每個學生出二十道愛國知識小題目，教師精選出五十道各類題型的搶答題，然後在班內以組為單位，搶答計分，對優勝組給予表揚獎勵。這類活動能激發學生的學習興趣，每位同學積極參與，踴躍發言，教學效果較好。
二是針對學生對上些基本理論不能正確理解的情況，我們採取理論聯系實際的方法，將「小課堂」與「大社會」有機結合起來。具體做法是：學習課本基本理論時，讓學生從現實生活中尋找、調查，用直觀的感性的知識代替抽象的理論。
例如，在學《熱愛勞動，艱苦奮斗》一課時，針對一部分學生大手大腳，花錢如水，不講節約，講闊氣，比享受，比『「大方」的情況，有針對性地要求學生做兩件事：一是讓學生作一次家庭調查，了解家庭收入、開支情況、人均生活水平在當地處於什麼位置；二是自己算一筆帳，包括每年穿衣、吃飯、書雜費、其他開支需要多少錢，這些支出占家庭（父母）的收入的比例、占家庭總支出的比例，這些開支中哪些是必需的、哪些是可有可無的、哪些是毫無必要的。通過這樣的活動，學生受到很大觸動。同時也提高了學生的綜合思維能力、辯證分析問題的能力、社會活動能力和思想覺悟。
覺悟的提高主要表現在行動上。我們根據初一思想政治課的特點，把課後圍繞該課進行思想政治教育的輔助活動落到實處，使學生做到知行統一。要真正達到行為教育的實效，就應對學生進行行為考核。這項考核應納入學校政教、教學、班主任工作計劃，並由政教幹部統一組織與安排，與貫徹《中學生日常行為規范》和學校、班級常規結合起來，使班主任、團隊幹部、政治教師做到步調一致，保證行為考核能夠按要求完成。
具體做法是：政治教師平時每一課教學後都提出相應的行為要求，並進行一 次主要是讓學生自評和互評的考核，作為平時考核成績。在期末考試時，進行相應的學期行為考核。先將每課提出的行為要求歸納概括印發數份，然後在學生自評互評的基礎上參考家長意見，學校政教處、班主任德育、操行考核情況等開展行為考評。學期行為考核成績可和學校期中、期末考試（知識考評）按比例記分。
這些措施對於學生良好行為習慣的養成有很大幫助。
為鼓勵學生參與到社會大課堂中來，培養學生多種能力，可在行為考核的同時進一步改革考試方法，實行閉卷與開卷相結合、筆試與口試相結合的考試方法。
把課本基礎知識作為閉卷考試內容，把政治小論文、調查報告、演講、辯論等作為開卷考試內容，以求達到考查學生知識和能力的要求，同時又調動學生學習思想政治課和課堂參與的積極性，這為提高思想政治課的實效又添新動力。
③ 初二政治論文800字
一堂有趣的政治課
「滿堂灌」和「一言堂」的傳統教學，無法激發學生的創新意識，培養學生的創新精神。所以，我喜歡的政治課必須有別開生面的教學方法，讓學生在課堂上主動地實踐、體驗、探究。
我們在學習「盪起友誼的雙漿」這節內容時，老師便讓同學們根據「怎樣才是男女同學正常交往的方式」這主題，自編、自導、自演小品。在這一節政治課上，同學們積極參與表演，熱情高漲，課堂氣氛活躍。最終，這節政治課在同學們的歡笑聲中順利地落下帷幕。我覺得這樣新穎的教學方式，既能讓我們快樂輕松地上課，又可以讓我們更好地掌握知識。同學們的每一個節目就像一個警鍾，說的每一句話就像一句警言，讓我們深刻地體會到了男女同學正常交往的方式。
老師真是別出心裁，想出這樣一個好點子。一方面它能讓課堂氣氛活躍起來，另一方面它又能激發學生吸收知識的興趣，化被動為主動，令學習變成一件很有趣的事情，不再枯燥無味。學生們既可以拋開書本的重壓，又能輕松有效地學到書本里的知識，甚至更多的課外知識，可謂一舉多得。這種新穎的上課方式讓同學們眼前一亮，因為這的確是前所未有的。
事實證明，採用新式教學方法確實是百利而無一害。我國偉大領袖、中國共產黨的締造者之一毛澤東主席便是一個很好的例子。毛澤東少年時期憎恨死板的教條主義教學模式，對那些「用戒尺教育學生」的教學方式深惡痛絕。他不顧父親的反對和阻撓，毅然進入了當時的西洋新式學堂。在良好的環境中，毛澤東學習西洋學科，培養了他的創新精神和革命意志，為其今後投身革命事業打下了堅實的基礎。
中國的教學要和國際接軌，就要毫不猶豫地拋開「死讀書」的教學方法。如今社會需要的是實踐能力強，具有創新意識和創新能力的高素質人才，而不是能熟讀「四書五經」但遇到問題卻不懂如何著手解決的「書獃子」！中國傳統的教學方式已跟不上時代的步伐，要想保持不落後，就必須採用新式的教學方法。
國際的競爭歸根到底是人才的競爭，面對這一嚴峻的形勢，只有用新式教學方法，才能培養出符合社會需要的人才，才能使我國永遠屹立於世界民族之林;只有用新式的教學方法，才能讓學生在笑聲中學習。與其讓學生在抱怨中學習，不如讓學生在快樂中學習；與其讓學生討厭學習，不如讓學生喜歡學習。讓我們拋開書本的束縛，和著笑聲在知識的海洋中遨遊吧！
④ 初二的思想政治論文
人盡其責，誠實守信 「三杯吐然諾，五嶽倒為輕。」這是李白《俠客行》的詩句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。中國是個有五千年悠久歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為豪的美德，「人無信而不立」。誠實守信更是中華民族的優良傳統。中國，崇尚"誠信"的文明源源流長，早在幾千年前，孔子就說過：「人而無信不只其可」，延伸之意就是：「信，則知其可」。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質朴淳厚。遠在三國時期，劉備三顧茅廬的故事每個人可能都聽說過：諸葛亮輔佐劉備並受託孤之重任，正如《出師表》所言：「追先帝之遺詔，臣不勝受恩感激，今當遠離，臨表涕零，不知所言。」一心為漢，七出祁山，耗盡畢生心血，留下千古美名。什麼是誠信？諸葛亮就是誠信。誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信也是道德建設的根本,是一種非常寶貴的素質。我國素有「一諾千金」之說：「君子一言，駟馬難追」。但在現在的社會，有些人受西方思潮的影響，「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有」，在生活中迷失了自己，圖一時之快，置後生於不顧，拚命透支自己已經不多的誠信，可想而知，這種行為的後果就是淪為成克傑之流：遺臭萬年！在中華幾千年歷史中，有許多關於誠信的論述，也流傳著許多誠信的故事。這些寶貴的論述，在今天也能給我們深刻的啟示。誠信是一切道德賴以維系的前提。失信於人，什麼工作也就開展不起來。古語曰：索物於暗室者，莫良於火；索道於當世者，莫良於誠。也就是說最好藉助於光亮在黑暗中取物；而只有誠信，才能取信於天下。「得道多助」古人尚能如此明白，而作為我們，當代的中學生，更應該誠信做人！青少年時期，是人生的黃金時期，是人生中至真至純至美的時期。而誠信又是最容易而又最不應該讓人忽視的美德，我們應該把誠信作為人生中的一個坐標，做老實人，說老實話，辦老實事。誠信對人，誠信對己，誠信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對待生命的態度；誠信就像一個砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會穩穩地傾向他；誠信更像是高山之水，能夠在浮動的社會里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。所以我們應該在全社會大力提倡誠信，為社會風氣的凈化，盡一份自己的責任！ 人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什麼，該選擇什麼？ 選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生；但若沒有誠信的人生則足以是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但 你不可以失去別人對你基本的信任。「人，以誠為本，以信為天。」沒有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？ 選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。誠信好比一個鄉間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊樑在人生的沃土上默默耕耘；機敏則更像一個電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實踏實的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。 選擇誠信。因為它比金錢更具內蘊。舉著「金錢萬能」旗號東奔西走的人生註定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也不過是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，豐滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。 選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。沒有一蹴而就的業績，沒有一成不變的江山。沒有人可以頂著榮譽的光環過一輩子。榮譽是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠信是培植人生靚麗風景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗，你將誠信的種子撒滿大地，你的人生將會美麗到天長地久。 選擇誠信，是正確之選。在你一一權衡過後，在你層層過濾之後，你會猛然發現，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾、最朴實不花哨的誠信！你會發現，沒有了誠信，生活原來是那樣的索然無味！ 在人生與風浪的洗禮中，有了誠信，你就用最陽光的心情高唱吧。若為人生故，誠信不可拋 回答者： 集星 - 助理 二級 2-14 09:54 一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能離開理論思維。馬克思主義是人類思想史上最偉大的理論，是推動社會進步、實現人類解放最銳利的思想武器。它具有與時俱進的理論品質，隨著時代的變化和實踐的發展而發展。中國共產黨成立之初，就鄭重地把馬克思主義寫在自己的旗幟上，在把馬克思主義基本原理同中國革命、建設和改革的實踐相結合過程中，不斷推進理論創新，先後創立了毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀等重大戰略思想。在這一系列理論成果中，鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀等一系列重大戰略思想是馬克思主義中國化的最新成果，黨的十七大把它們概括為中國特色社會主義理論體系，這是繼毛澤東思想之後馬克思主義中國化的又一次歷史性飛躍。 5 憶改革開放，現中華雄威 1949年新中國的成立使祖國母親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方睡獅開始慢慢覺醒，但卻步履維艱，直到1978年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策；從此改革開放的春風使中華大地再次煥發了活力，中華民族終於踏上了民族復興的偉大征程！ 30年的征程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立於世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！ 改革開放的30年，是中國經濟迅速蓬勃的30年！幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國經濟總量迅速擴張，增長近60倍！中國的經濟成就不僅寫在了中國歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁，過去25年全球脫貧所得成就中，近70%的成就歸功於中國！ 改革開放的30年，是中國社會和諧穩定的30年！自粉碎「四人幫」以後，中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧！97年香港回歸，99年澳門回歸；1998年面對南方歷史罕見的特大洪水，2003年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，2008年面對十幾個省份百年不遇的冰雪災害，中華兒女眾志成城，手挽手將一個個磨難阻擊在腳下！ 改革開放的 30年，是教育事業穩步發展的30年！1983年，鄧小平同志提出，教育要面向現代化，面對世界，面對未來！伴隨著教育規模的發展，更有越來越多的中華兒女在世界高精尖人才中占據著日益重要的位置！ 改革開放的30年是中國航天事業不斷創新的30年！從1979年遠程火箭發射試驗成功，到2003年「神五」升天，首次載人航天飛行成功，再到2005年神舟六號載人航天衛星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！2008年，我國首顆探月衛星「嫦娥一號」發射升空,炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實！ 改革開放的30年，也是我國體育事業蒸蒸日上的30年！中華體育健兒奮勇爭先；奧運大幕在中華大地上拉開，我們已成為奧運的主人！ 我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌的30年！中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！
⑤ 初二政治小論文 600字
別讓青春輸給時間
---博才實驗中學1206班諶霖燁
青春的歲月總是稍縱即逝，五彩的夢想總會多姿多彩，美好的未來永遠屬於青春，我們無怨，我們無悔。因為青春本就是人生最美麗的季節，像曇花一現般在一剎那見放出最絢麗奪目的光彩。任何人也別想貪心去霸佔它永久。青春是一個公正的天平，分給每個人平均的花樣年華，只要你用心去對待，那麼青春會為你記下那輝煌燦爛的歷史功勛，為你那泱泱四季奏出傾國傾城的樂章。青春是一句無悔的諾言。因為它在你的生命里永遠上演著過客的角色，來之匆匆，去之匆匆！
青春的季節里，一切都只是瞬間。但你我千萬不要把這一瞬間當作永恆。如果你對它永遠是那麼滿不在乎，當它從此「收回」你碌碌無為的青春時，你才會發現它之短暫。一旦失去它時，才方之它的珍貴。然而時間是公平的，它不會對任何一個不懂得珍惜的人給予施捨。請把握好你的似水青春，那樣你才會發現，其實青春的稍縱即逝在你的心中已經成為永恆！
高爾基說過：「人生最大的財富就是青春。」青春像似一直載滿夢想的帆船，途中會遇到狂風暴雨，途中會遇到迂迴曲折的小路，但請千萬不要放棄你那載滿夢想的青春。它是對你人生價值的最好見證。反之，你更應該經得住困難的磨礪。用青春的「武器」對待人生旅途中的一個又一個的艱難險阻。
席慕容有一首《無怨的青春》就是告訴熱愛生活的人們應該熱愛青春，珍惜青春。不要盲目的去虛度青春，當你滿頭銀發時面隊著時間似水，但去回憶―青春你那永遠值得驕傲的年華時，其實也是一種美！
因為懂得珍惜，才能擁有。以為懂得滿足，才會快樂。這是我們對青春的唯一承諾。這是我們對人生的唯一承諾。當我們再次追憶似水流年的時候，請用會心的微笑來面對我們曾經泱泱四季，千萬別讓青春輸給時間！讓我們珍惜這一生僅有一次的光輝歷程，讓流水的光陰記下我們永恆無悔的青春。
原創的，但如果是同校的，那就行不通啦
⑥ 求八年級下的政治小論文，有關教育方面的
http://..com/question/103922263.html
⑦ 關於八年級社會思想品德論文觀點
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八年級思想品德(上冊)教學設計
感謝江蘇靖江初中錢老師為我們提供這么好的教學設計。
第一課<愛在屋檐下>(人教版)
《我知我家》教學設計
一、教學目標：
情感、態度、價值觀目標：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經的情感。
能力目標：認識自己家庭的能力。
知識目標：了解家庭的一般概況；家庭關系的確立；子女與父母的關系不可選擇；了解父母的特點；家人的優秀品質。
二、教學准備：
1、和父母一起回憶在你們的家庭生活經歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什麼？父母當時是怎麼做的？
三、教學過程：
1、【導語】：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。
有沒有同學願意為大家介紹一下你們名字的含義呀？（請2—3名同學介紹。）
簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍。「什麼是家呢？」
2、【情景故事】：教材P4兩則故事說：「那……不是我的房子」 「我又有家了」。那麼「家到底是什麼？」
3、體驗活動一：我眼中到的家。（並請說明理由）
【小結】：家是溫暖的避風港；是一片藍天；是一把傘……
4、【我說我家】：
——我們有不同的家庭結構：大致有核心家庭，主幹家庭，單親家庭，聯合家庭等。
【知識拓展】：家庭是有婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。家裡有親人，家中有親情。家庭關系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結婚組成的新家庭；因生育導致的血緣關系結合的家庭；依照法定條件和程序收養而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關系，促成了不同的家庭結構。
——父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什麼困難和委屈嗎？他們回家後還要干什麼？
——父母養育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？
5、【實話實說】：喜歡「選擇什麼樣的父母」？
A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經濟不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進步。
B、小亮是一個很調皮的男生，這次在學校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元。可是小他的父母剛聽了一個開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。
C、小寧生活在一個十分優越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學校；嫌菜差，每天保姆送飯來學校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學校的值周勞動最好不要參加。
D、……
【小結】：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。
6、【作業】：介紹我家的好品質、好家風。
四、教學反思：
《我愛我家》教學設計
一、教學目標：
情感、態度、價值觀目標：通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，並承擔起自己的對家庭的責任，培養學生權利與義務的意識。
能力目標：通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養學生運用知識和分析判斷的能力。
知識目標：通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對於「家」有一個全面的認識。
二、教學重點、難點：
三、教學准備：
1、 學生准備小時候與家人的合影；
2、 和父母一起回憶在你們的家庭生活經歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什麼？父母當時是怎麼做的？
四、教學過程：
1、 課前導入：展示學生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰？
【點明課題】：《我愛我家》
2、 活動一：「我說我家」。
我們每個人都有「家」，每個「家」都是不一樣的，在每個人的「家」里都發生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫「我說我家」。
【過渡】：對於「家」，我們是不是還有其他更深的認識呢？
3、 活動二：「家」是什麼？
請大家用一句話把你對「家」的認識概括出來。學習小組先交流，然後課堂上發言。
教師把學生發言記錄在黑板上，然後和學生一起概括。
【小結】：「家」是情感的棲息地；天然學校；經濟物質來源；娛樂天地；發展大本營。
4、 活動三：聽「丟丟的故事」（材料）
小組討論：A、你認為丟丟有家嗎？
B、丟丟的爸媽愛她嗎？（愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規定，不履行撫養義務要受到法律的制裁）
5、 活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責任。下面就來說說各自的責任吧！（課本P8）
6、 【總結】：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，
也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻上自己的一份愛，承擔起自己對家庭的責任。
7、【作業】：給父母的一封信寄言——在感激父母養育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。（對父母的感謝；心裡話；對父母的祝福或期望等）
五、教學反思：
（材料）丟丟的故事
丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以後就將她寄養在外婆家，很少過問，也不負擔撫養費。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養費，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補償外婆多年來的撫養費，並定期支付丟丟的撫養費（含教育費用），直到她有獨立生活能力時為止。
問題：1、你認為丟丟有家嗎？
2、你認為丟丟的爸媽愛她嗎？（愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規定，不履行撫養義務要受到法律的制裁）
《難報三春暉》教學設計
一、教學目標：
情感、態度、價值觀目標：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝後的快樂。
能力目標：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬於孝的能力。
知識目標：孝敬父母是中華民族的傳統美德。孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。
二、教學准備：
1、 給長輩洗一次腳；
三、教學過程：
1、【音樂導入】：《愛的奉獻》
2、【故事】：「小鋒和媽媽」（課本P12）
小組活動一：媽媽為兒子的多動、成績差而傷心，卻為什麼總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？
你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？
小峰以什麼方式回報母親？
你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。
3、【古詩欣賞】：《遊子吟》
【小結】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈愛。
4、【承轉】：父母給了我們無私的愛，把我們養育長大。孝敬親長理應是我們的天職。
5、【經典回放】：「陽光學子的感人故事兩則」
6、【活動二：】：請結合課本P15表格並對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現？能談談為父母盡了孝心以後的感受嗎？
例一：沈陽市文藝二校門前，准時出現了兩位掃街人。一個是中年女性，另一個是小夥子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小夥子則一身學生裝束，一絲不苟地清掃著每一個角落。
例二：……
【小結】：孝敬父母就是愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……
8、【倡議】：我們為爸爸媽媽只是做了一點點的小事情，可他們卻十分的感動。為此，我想對全體同學提出幾條倡議：第一：多關心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說「再見」，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發脾氣。第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。
9、【作業】：給長輩洗一次腳並談體會。
附材料：
葛曉嵐（理649分，考上浙江大學）：小時候父母都身染重病，母親一直癱瘓在床，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開了我。現在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經常聽到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂觀和自信。我很少買新衣服，更沒有零用錢；炎夏的午後，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。
第二課《我與父母交朋友》（人教版）
《嚴也是一種愛》教學設計
一、教學目標：
情感、態度、價值觀目標：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態度。
能力目標：正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產生的原因，以及辨證分析逆反心理。
知識目標：與父母產生矛盾的原因。產生代溝的直接原因和實質。逆反心理的具體表現和造成的實際危害。
二、教學准備：
1、 調查現實生活中，學生在成長中的煩惱（與家長的沖突）
三、教學過程：
1、【角色扮演】「我的煩惱」（教材P19）
困惑A、為什麼我和媽媽的關系會變成現在這個格格不入的情形？
B、我們怎樣做，才能改變這種狀況呢？
2、 【小組活動一】：「你說我說大討論」
困惑A、學生角度：小時侯由於對父母的崇拜而認為他們無所不能；到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長；過了青春期，又客觀地看到父母的價值。
家長角度：對孩子的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。於是，我們與父母之間就產生了矛盾。
困惑B、（填寫教材P20表格）
3、 活動二：成長的煩惱大調查
【小結】：成長也會有煩惱。我們與父母的沖突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的「嚴」，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
4、【情景故事】：麗麗長大了
麗麗離家出走了，媽媽最後找到了麗麗的好朋友小娜，小娜給了麗麗媽一個日記本。其中一篇是這樣寫的，「今天又是陰天，心情也是陰天，灰濛蒙的天空，看不見雲彩和太陽，冷風瑟瑟，鳥兒站在光禿禿的樹枝上，上上下下，也只有它們無所謂晴天陰天……
昨晚又和爸媽大吵了一架，上網是導火線，結果炸彈就這樣引爆了……，我不明白他們為什麼這么不理解我在想什麼？為什麼他們要干涉我的思維，總要我按他們的意志走下去？我不是軀殼，我有靈魂我會感覺，我有大腦我會思考……他們總會這樣教訓我：「我像你這么大時，早就一個人帶著褥子到黑龍江上山下鄉去了……」可我們畢竟是不同年代出生的人，有著不同的理想，也許我現在的逆反，在他們的眼中叫混；我現在的標新立異，在他們眼中叫胡來……年齡的差距所產生的代溝越來越深，越來越大，好似東非裂谷帶，成為了奇觀。我決定離家出走……。」
【討論】：A、能結合材料，說說逆反心理在自己身上的的具體表現嗎？
（以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗；對父母不理不睬、冷淡相對；用極端的辦法處理矛盾。）
B、逆反心理有哪些危害呢？
5、【拓展】：所有的逆反心理都不對嗎？
小文(化名)是名正在讀初二的男孩。在父母和旁人的眼裡，他不愛學習，成績很差，生活中對什麼都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為了幫小文提高學習成績，其父母曾多次送他到各種培訓班，並為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經人指點，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫生。
專家認為，這是由於父母在教育方法上的錯誤，導致了孩子毫無生活熱情，沒有目標感，因而學習無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當家長發現自己的言行對孩子造成了傷害後，應及時向孩子鄭重道歉，並嘗試發現和表揚孩子的優點；同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力量彌合親子關系，並鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產生興趣。
6、【作業】：創作一首贊美父母的詩送給他們；或和父母做一次觸膝長談說出自己的心理話；或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。
《兩代人的對話》教學設計
一、教學目標：
情感、態度、價值觀目標：崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。
能力目標：學會遇到事情和父母溝通商量及對多種可能的解決問題的方式進行選擇的能力。
知識目標：與父母溝通的程序及基本要領。
二、教學准備：
1、准備課堂角色扮演；
三、教學過程：
1、【情景選擇】：小冰向爸爸提出晚飯後到同學家做作業，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點前回家。小冰想，現在已經快7點了，那麼快就回來不合理！一時冒了火。
（一）選擇A、乾脆不去同學家了；
B、按照家長的意思辦，8點前到家；
C、先斬後奏，寫完作業、看完錄像再回來；
（二）你還有什麼好辦法嗎？——善於與家長溝通。【點明課題】
常言道：「快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔，痛苦可以減少一半」，其實說的就是溝通的重要性。那麼，如何與家長溝通呢？其中最冷靜的辦法就是找到分歧的症結所在，尋找解決問題可能涉及的多種方式；最有效的辦法就是「換位思考」，多從對方的角度出發看待問題。在交流和溝通的過程中尋找「共同語言」。另外，溝通中還要懂得並善於「妥協」，退一步海闊天空！
2、【名人名言】：我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。——毛澤東
3、【實話實說】：小莉是獨生女，14歲生日前，本班幾個要好的同學和幾個小學同學都說好要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個機會與同學聊聊天，放鬆放鬆。可她的家境並不富裕，父母上班又忙。怎麼辦？讓我們大家一起幫小莉出出主義。
要求：一部分同學當「家長」，一部分同學當「小莉」，【模擬表演】：小莉與家長商量的過程。
4、【相關鏈接】：處理家庭沖突六步法
第一步：明確沖突是什麼？
第二步：進一步分析產生分析的原因。
第三步：找出解決這一問題可能涉及的各種方式。
第四步：判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的。
第五步：確定一種雙方都能接受的最佳方式。
第六步：檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。
5、【交往的藝術】：說說你與父母交往有哪些小竅門？
【知識拓展】：
第一招：「讀心」術。大家要了解父母，孝敬父母。如在節日或父母生日時送點禮物表達心意，或一同外出聯絡感情；多利用言語表達你的關心，如早上要向父母說聲「早晨好」，外出時要向父母說聲「再見」並交代預計回家的時間等。
第二招：「出擊」術。每周主動跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯後，和父母主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂。
第三招：「責任」術。除讀書學習外，還要積極協助父母做家務，主動分擔一些家庭責任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。
第四招：「道歉」術。如果有些事情是你做得不對，不要逃避，不要沉默不理，要主動道歉，這樣會得到父母的理解。
第五招：「寫信」術。如果直接和父母對話，可能會惹他們生氣，或者沒有和父母對話的機會，你可以用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、自己的心情，以及對父母的希望等。
第六招：「協議」術。與父母協商簽訂溝通協議書，在協議書中，除了對自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對父母正確養育教導孩子的行為做出要求，並隨時在家庭生活中進行監督。
第七招：「傾聽」術。當被父母批評或責罵時，不要急於反駁，不隨意發脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害人的事，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，這樣也許會真正理解你的父母。
6、【作業】：和父母相約開展一次家庭活動，向父母訴說自己的心裡話。
第三課《同儕攜手共進》（人教版）
《同學 朋友》教學設計
一：打開窗，迎接陽光——走出閉鎖心理
班上來了一個新同學叫小悶，三個星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說話過。考完數學，因為一道簡單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖想問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個小小的製作難題卡住了，想讓小組成員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完……
問：1、你有過小悶這樣的經歷嗎？你碰到這種情況通常會如何解決？
2、如果你覺得在班裡快樂，請說出快樂的理由
如果你覺得和小悶一樣苦惱，請一起欣賞片段：打開窗戶
聽完快樂的理由和欣賞完作品，你和小悶怎樣採集更多的陽光？（馬上行動：打開窗戶）小悶怎樣才能不悶？（給自己一個快樂的理由，打開心扉，走出閉鎖的心理）
過渡：任何的寂寞也抵不過沒有朋友的寂寞，正如：打開窗戶陽光就能進來，打開心扉，友誼之樹就能枝繁葉茂，那麼讓我們帶上小悶一起行動——
二、讓枯枝顯示生命——快樂交友
活動有關規則：將全班同學分成三組，每組有兩棵樹枝。第一組每人擁有友誼禮物——金色果實圖5個、第二組每人擁有友誼禮物——紅色花朵圖5個、第三組每人擁有友誼禮物——綠葉圖5個，要將手中的禮物送給班裡最要好同學，朋友多的送完為止。
比一比：組里哪兩位同學得到的禮物最多（即：最具有人氣），並將他們得到的禮物粘貼到樹枝上，各小組交流，看這些樹是如何的枝繁葉茂，果實累累，並評出最具人氣的同學3位。
議一議：最具人氣的同學他們有哪些優點，他們有哪些共同的特點？
想一想：象小悶一樣的同學在活動中會出現什麼情況？（手中的禮物沒送出或禮物已送出但沒有收到他人的禮物）該如何解決呢？（讓小悶式的同學大方交友；同學之間伸出友誼之手互相接納成為朋友）
過渡：我們是同學，一聲問候，一個微笑，你我便成好朋友，那麼讓我們一起——
三、沐浴在友誼的陽光下——與友同行
說一說：在我痛苦的時候，朋友_________________
在我徘徊的時候，朋友_________________
在我開心的時候，朋友_________________
七嘴八舌：在交友的路上你是否一帆風順，和朋友交往過程中你是否也困惑過？
情景分析：
1、朋友要我幫他進行期末復習，我犧牲了很多時間和精力，又不好意思開口 ，我很為難。——你怎麼看待這件事？
目的：讓學生在討論中明確友誼需要給予和分擔。要給自己一個成長的機會，不能過分依賴朋友。
2、兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻臉。——你能讓他們依然成為好朋友嗎？
目的：讓學生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之間難免會有磨擦。
3、我的好友小葉在網吧通宵上網和某社會青年發生矛盾，他讓我不要告訴老師，並要求我和他一起想辦法對付該社會青年。——你說我該怎麼做？
目的：讓學生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯。
4、閱讀報道：同寢室6名學生一起考上研究生。——如果你也是寢室中的一員，你會有什麼行動？你為什麼會這樣做？
目的：讓學生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解「近朱者赤，近墨者黑」的
道理，並通過分析進一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進。
四、分享友誼的快樂
1、 搜索朋友給你帶來的快樂，與大家一起分享。
2、 將禮物樹貼在本周之星欄中。
《男生 女生》教學設計
一、我的風采
展示運動場上本班男女生各自拼搏的情景及集體項目，讓學生感覺班級榮譽的獲得需要大家共同的努力。
二、啞劇表演
〈一根針、一顆釘〉
情景：在初二的務農周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練的
穿針，不小心扎了手。小女的凳腳鬆了，需要釘個釘子。小女笨拙的用榔頭敲打，不小心打在了手上。唉，他們兩個無奈的搖了搖頭。
問：小女和大男該怎麼辦呢？
目的在於讓學生感受男女生因性別角色的原因，他們有各自擅長的一面。
三、王婆賣瓜
男女同學輪流各自說說優點，要求實事求是、流利、不重復、有秩序。
目的在於讓學生了解對方的優勢，在以後的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補，和諧相處。
四、實話實說
要求學生明確男女生應怎樣進行交往。
1、 分析兩種極端的交往方式。
（1）、鴻溝式交往：男女生井水不犯河水，用「那幫男生」、「那幫女生」稱呼對方。
（男女生交往應互相尊重）
小雅從不敢和男生說話，不可避免時非得叫其她女同學幫忙。
（男女生交往應落落大方）
（2）、過分親密式交往：小利和大偉經常避開其他同學單獨交往，很少參加班級集體活動。 （男女生交往要注意方式、場合、時間和頻率）
2、 體會青春滋味
一天，小利終於收到大偉的一封信，說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。
問：他們互相喜歡是不是一種錯？
他們的感情能進一步發展嗎？
（1）、請每組分別從父母、老師、同學的態度和評價，對他們學業的影響，時間和精力等方面選擇一個角度加以說明。（理性的分析）
（2）、看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學生描繪其外觀，並邀請幾位同學嘗一嘗後說出其味道。（感性的認識）
（3）、總結：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。
欣賞：把我連同青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。（學會等待、學會冷處理）
我不想讓自己的小船過早的擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。（學會拒絕）
五、防身有招術
當我們在和異性交往的過程中，還要學會保護自己。
1、詩經雲：謙謙君子，大家閨秀。——我們要保持莊重
2、面對異性的邀請，我們要保持警惕。
3、受到異性的侵害，我們要沉著應對，機智求救
第四課《老師伴我成長》（人教版）
《我知我師 我愛我師》教學設計
一、解讀一位老師
和學生一起觀看：感動中國的人物——徐本禹老師的事跡
（http://www.yczy.hb.cn/movie/view.asp?id=24#）
問：1、徐本禹老師的哪些事跡最讓我們感動？
2、你從徐本禹老師身上看到了一位支邊教師的哪些優秀品質？
3、看著山裡孩子渴望學習的眼神，如果你是徐本禹，你會這樣做嗎？為什麼？
4、網友高山流水說，山裡越窮越缺老師，越缺老師則更窮。今天，我是杭州的一位
初二的學生，沒有老師我照樣能掌握知識，社會越發展老師這一職業會消亡。
網友海闊天空說，這個觀點不完全對，我認為教師這一職業不會隨著社會的發展而消
失。
你同意哪個網友的說法？（以辯論的形式，進入教學的第二個環節）
二、我知我師
1、唇槍舌戰
要求：請學生根據上述兩個觀點分成兩組辯論，根據中學生逆反心理強這一特點，老師盡可能加入「網友高山流水」這一組，激起對方組想戰勝老師的慾望，也就達到了我教學欲擒故縱的目的，但這個環節需要老師冒險。
2、總結：沒有老師我們也能掌握知識，但更多的時候我們是在老師的嘮叨聲中學會許多為人的道理。老師對我們要求的確很嚴格，有時甚至有點急噪，但他們並沒有你們想像中的那樣高高在上，老師和你們一樣也是人，也需要得到你們的理解，你們想更多的了解自己的老師嗎？
目的：讓學生明白老師這一職業的作用，同時通過冒險式的師生對話讓學生靜下心來重新認識老師。
三、我愛我師
1、零距離接觸 （播放歌曲：長大後我就成了你）
（1）、分組現場采訪聽課的任課老師（按聽課老師人數確定學生分組情況，采訪內容原則上自由，但必須包括老師教書生涯中酸、甜、苦、辣的其中一種感覺）
（2）、寫出感受進行小組交流
2、老師，我想對你說
要求：給你的任課老師寫一句話，內容不限，課後以你自己喜歡的方式交給他們。
四、課後作業：我選擇，我喜歡
要求：請在A、B、C中選擇一個答案。在學習過程中，你對老師最大的要求是A：老師要有豐富的知識B：老師帥氣、漂亮C：希望有良好的師生關系
《主動溝通 健康成長》教學設計
一、引出話題
課前統計學生的選擇情況：不可否認選擇C的同學佔了很大的比重，由此引出本課的話題，良好的師生關系有助於我們的學習
⑧ 初二政治小論文 300字
1、為什麼白醋能顯字我看見科學書上說，白醋能顯字，我不相信。白醋是白的，怎麼也出不了字來，會不會書上說錯了。哎！只有做了這個實驗才能見分曉。我迅速找來一支蠟燭、一張A4的紙、打火機、毛筆、一瓶白醋。我先用毛筆沾了幾下白醋，便在A4的紙上寫了「伍家實小」四個大字，一開始，上面有水印字，過了一會兒，上面什麼都沒有了，真是潔白如新。我想：這下字都沒了，怎麼會顯出棕色的字來呢？不可能！不可能！我點了蠟燭，把紙放上去烤，開始差點把紙全燒了，我再一次小心翼翼放上烤，忽然，寫「伍」字的地方出現了棕色的一撇，我很吃驚，怎麼會這樣，明明沒字的，怎麼會出現了棕色的一撇。我接著烤，慢慢的「伍家小」三個字都出現了，字是棕色的，有點黑糊糊的樣子。寫「實」字的地方由於烤得厲害燒破了沒有顯出來。原來，書上說得都是對的呀！據說過去傳遞情報，為了不讓敵人發現，就用了這種方法，實在是很方便、安全。這樣為什麼能出字，我在書上一查，原來，白醋遇高溫就像燒糊了一樣，像印子上色一樣。原來是這樣啊！啊！原來科學奧秘是如此的神奇。從此，我對實驗產生了濃厚的興趣，今後我將多做實驗，揭開更多的科學奧秘。2、樹為什麼塗白漆？ 我有個吃完飯散步的好習慣，可是每當我散步時，總會看見路旁的一排排樹都塗著一層白漆，十分壯觀，可是樹的底部為什麼要塗白漆呢？想到這里，我便跑回家問爸爸媽媽，爸爸說：「是為了環保。」可媽媽說：「是工人閑的沒事干。」「真的是這樣嗎？」為了探個究竟。我來到外婆家，發現外婆家的後院里有兩棵還沒塗過白漆的樹，還十分挺拔。於是，我動起了做實驗的念頭！想到這里，我便叫媽媽買來了一桶白漆，叫爸爸拿來了一把刷子，一切准備就緒，我便開始行動，像工人叔叔一樣拿著一把沾著白漆的刷子，給一棵大樹刷了起來。以後，我每天都到外婆家去看這兩棵樹。下面就是我的調查報告：葉子： 五天後，刷著白漆的樹的葉子變得更綠了。同樣，我還是在五天後觀察了沒有刷著白漆的樹的葉子發黃了。 樹枝 ： 三個星期後，我又看了看刷有白漆的樹，發現樹枝十分牢固。 同樣我還是在三個星期後，發現了沒有白漆的樹的樹枝，不怎麼牢固，而且用力一折，就會斷。 總結：事實證明了塗著白漆的樹要比沒有塗著白漆的樹來的牢固。 「難道真的是塗著白漆的樹好嗎？」可我還是不相信，又找了百事通—電腦。從電腦中我知道了：原來樹塗的不是白漆而是石灰，石灰具有一定的殺菌、殺蟲作用，可以殺死寄生在樹幹上的一些越冬的真菌、細菌和害蟲。冬季的時候，樹上有些害蟲會鑽到地底下過冬，秋天的時候刷上了石灰後他們就下不來了，冬天就會被凍死。來年春天再刷一遍，地下冬眠後的蟲子想爬上樹為害就不容易了。因為石灰會使蟲子脫水而死，所以他們都會遠離。哦，原來是這樣，怪不得每年秋季要給樹塗上一層石灰。
3、鐵片的秘密
我們學習了《鐵罐和陶罐》，知道了鐵罐放在泥土裡容易腐爛，我的腦袋裡冒出了一個小問號：那麼鐵放在哪裡生銹最快呢？為此，我反復思考研究做了一個小實驗。 我事先准備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方——冰箱；一個埋進泥土裡；最後一個放在鹽水中。看看哪一種會更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細觀察起來，可鐵片卻一點兒變化都沒有。我接著來到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結果仍是如此。最後我來到水杯前，拿出浸在水裡的鐵片，可也是一點都沒變。這可讓我納了悶：「難道得時間長一點才能出效果？」我將信將疑地離開了實驗地。幾天之後，我又來到那兒，驚奇地發現在泥土裡的鐵片有一點點生銹，而在鹽水裡的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎麼回事呢?帶著這個疑問，我打開了電腦，才知道原來是原電池反應，離子導電。因為兩種金屬通常是活動性不同的兩種。以鐵和銅為例。因為空氣中有水分，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過金屬移動到銅，再還原成氫氣，形成一個原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內稱為電化學腐蝕，電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。從實驗和資料中證明，鹽水會讓鐵片更快生銹！
4、蚯蚓的再生能力有多強？ 記得小時侯，我們常常都去河邊抓蚯蚓，然後去河邊釣魚。記得那時蚯蚓被我們截成四五截後，竟然還在動。而且過了幾天後，再去釣魚時，蚯蚓有的已經死了，有的卻鑽進了泥土裡。蚯蚓的再生使我們感到十分疑惑，但是我們請教了許多同學，他們也和我們一樣不清楚這是什麼原因。因此，我們邊決定研究蚯蚓的奧秘。 我在一本生物書中得到了許多答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著生物器官——再生器官，這一種器官能使蚯蚓在被分解後，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去。如果沒有發現到蚯蚓的再生器官，蚯蚓的生存，死亡到現在也還是一個迷，於是我們帶著工具興奮地來到一條小溝里抓起了蚯蚓。我們首先來到一塊比較肥沃的土地抓了兩只蚯蚓把它放在木板上，然後從家裡拿了一把鋒利的手術刀找蚯蚓的中間切割下去，蚯蚓被我們切成了兩截，蚯蚓在木板上翻滾著，有時還會流出一些黏液，這些黏液對蚯蚓的傷口做了止血、回生的作用。蚯蚓在放出黏液的同時身體還會不斷地收縮，最後包成一層殼。接著我們又把第二隻蚯蚓放到木板上，用手術刀截成四段，也是想剛才那樣有的會動，有的不會動，也放出了黏液修復了破壞的身體。根據這些，我得出了結論：1. 蚯蚓具有很強的傷口癒合能力。2. 蚯蚓具有較強的再生能力、結構為簡單的器官切掉後就可以再長出來。而結構較為復雜的器官切掉後，就很難再長出來了。
5、皮鞋為什麼越擦越亮皮鞋為什麼會越擦越亮呢？這個問題已經困惑了我很久。直到今天，我終於解開了這個謎。記得有一次，我和媽媽一起去逛街，路過肯德基旁邊，我看見一位擦皮鞋的阿姨正在為一位先生賣力的擦著那沾滿灰塵的皮鞋，我感到很好奇，眼睛一動不動的盯著，站在旁邊看，只見那位阿姨先把鞋面的灰塵擦掉，然後塗上鞋油，仔仔細細地擦，皮鞋就變得又亮又好看了。可這是為什麼呢 ？我越來越奇怪？
回到家，我找來爸爸穿過的舊皮鞋和一雙爸爸新買來的新皮鞋進行對比，我先用雙手摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑。後來，我把舊皮鞋塗上鞋油，仔細用刷子擦過後，發現比原來亮了多，但還是無法跟新皮鞋比，皮鞋的亮度是不是和皮鞋的鞋面有關呢？我又陷進了困惑中。我又拿來一雙舊皮鞋用手摸鞋面，感到鞋面凹凸不平，然後，我又用手摸皮鞋有兩塊很粗糙的表面，我再用鞋油塗在一塊粗糙的表面上，那塊粗糙的表面馬上變的很光澤。為什麼會產生這么大的區別呢？我決定上網去查查資料。 原來這是鞋油的光反射及批擋綜合作用的結果。皮鞋之所會越擦越亮，就是因為鞋油填補鞋面的孔隙,擦去高起的粒面,使鞋面成為一個趨向於平整的鏡面,再加上油的光反射,因而就會越擦越亮。 可這種行為使鞋光亮的同時，卻封閉真皮的毛孔，等於是有錢人作繭自縛，實際上是不利於人的健康的，這是人類的悲哀。哦，原來是這樣呀，我終於知道啦、皮鞋越擦越亮的道理同時也要提醒大家，不要為了自己的鞋子變亮而害了自己的健康。我真要感謝家裡的百事通——電腦博士，是它讓我懂得了這么多學問和知識！ 6、熱水瓶為仕么會跳起來
「噗」，一聲響亮的聲音 傳來，怎麼回事啊！原來是熱水瓶的瓶塞跳起來發出的聲音。為什麼瓶塞會突然跳起來呢？我對此產生了疑惑，決心一定要探究這個奧秘。 於是，我提著兩個熱水瓶和一個瓶塞，其中一個瓶裝的是滾燙的開水，另一隻裝的是自來水。我先小心翼翼地把瓶塞堵在了裝滿了開水的瓶子口上，過了一會兒，只聽「噗」地一聲，熱水瓶塞突然從瓶口上跳了出來，開水也跟著飛濺出來。該試一試另一隻瓶子里，於是我又把瓶塞堵在了裝自來水的熱水瓶的瓶口上。但是，過了很長的時間，瓶塞一點兒動靜也沒有，怎麼也跳不起來。 實驗過後，我得出了一個結論：滾燙的開水能使瓶塞跳起來。 不過，這裡面又蘊藏著什麼樣的科學道理呢？於是，我便去查找了很多資料，最後，這個原因終於被我查找到了。 原來，熱水瓶里的水是熱的，當你堵上瓶塞後，熱水瓶里的空著的地方又進去了不少的空氣，空氣受熱後就會飛快地膨脹，同時，熱水還不斷產生熱的水蒸氣。膨脹了的空氣和熱的水蒸氣就把熱水瓶塞頂起來了。
7、怎樣使毛巾不變硬一年冬天的早晨，我起床來到樓下，走進衛生間，順手拉下毛巾，一摸。咦！ 怎麼回事，毛巾怎麼變硬 了，我疑惑不解 ，自言自語的說：「這昨天還是濕的，今天怎麼這么快就變硬了，我的腦里不由的多出了一個問號。」到了中午，我放學回家了，看見媽媽正在曬毛巾。我這才想起毛巾變硬的事。忙問媽媽：「媽媽，為什麼一到冬天毛巾就會變硬，還很粗糙。」媽媽說：「天氣太冷了，毛巾久而久之的也就變硬了。」聽了媽媽的話，我將信將疑，還有點懷疑剛才媽媽說的話是否真的。為了解開這個謎，我親自出馬，打開了電腦查了查。原來，毛巾變硬是因為毛巾上有肥皂里的物質「脂肪酸」因為天氣比較冷毛巾比較粗糙，所以很容易沾在毛巾上。而水中的鈣和鎂這幾種物質結合在一起，形成了一種冷水難以化解的物質，喔，原來是這樣呀，我恍然大悟。可是要怎樣才能使毛巾不會變硬呢？對了，我可以做實驗來驗證。我拿來兩塊新毛巾，一塊用肥皂來洗，然後另一塊用熱水來清洗。過了一天後，我破不及待的來到浴室。這時，我發現用肥皂水洗過的毛巾現在已經變得硬梆梆的了，而那塊毛巾卻仍然是老樣子。通過了這次實驗，原來，科學是靠實踐活動來證明，並不是有名無實的。
8、水也能發光嗎？作為生命之源的水，到處可以見到。人們的吃、穿、住、行樣樣的離不開水。可是水能發光嗎？今天老師向我們提出了這樣的問題。我們不知道如何回答。老師說：「我們今天就來做個試驗看看水會不會發光？」老師給了我們兩種水，一種是蒸餾水，一種是自來水。我們分別把兩種水放在燒杯中，按照圖上的裝好。當我們接上電源的一瞬間，神奇的事情發生了，插在自來水的二極體亮了，插在蒸餾水中的二機管還是那樣，沒有什麼現象。我們都睜大了好奇的眼睛，把電源接上又斷開，斷開有接上。我們開始懷疑是不是二極體有什麼問題，我們有換了一個新的，結果還是和上面的現象一樣。為什麼會這樣呢？我們腦好中出現了一個大大的問好。突然一個同學說：「看看我們的線有沒有接錯了。」我們仔細檢查了一邊，還是沒有什麼問題。究竟是那裡有問題呢？突然有個同學小聲的說：「是不是水有什麼問題？」這句提醒了我們每一個人，「對對就是水，一個是蒸餾水，一個是自來水」大家迎合到。此時老師的臉上露出了笑容說：「對大家說的很對，就是水的問題」。我在問大家一句：「為什麼水不一樣現象就不一樣呢？」我們大家大眼瞪小眼，開始冥思苦想。「蒸餾水很乾凈，沒有什麼臟東西，自來水不幹凈，有很多臟東西。」老師點點頭說：「基本上是說出來了，但是不夠准確.大家都知道蒸餾水很乾凈，我們把它叫做純凈物，就是它只含有水分子，不含有其它物質，也就不含有導電的物質（離子），所以二極體就不發光。」還沒有等老師說完，有個同學就插到：「自來水不幹凈，它裡面含有帶電的物質（離子），就可以導電，二極體就發光了。」我們聽到這里在腦子里的團團雲霧終於散開了。 通過這次試驗使我明白了，水本身不會發光的，而是有的水可以導電，能使二極體發光的。而且不是所有的水都會導電，能使二極體發光的。自來水可以導電，能使二極體發光，是因為自來水裡面有可以導電的離子物質。蒸餾水不能導電，能使二極體發光是因為裡面沒有導電的離子物質。我知道了為什麼電源，電線著火的時候不能用自來水去滅火，要不就會把電傳到手上，就會觸電。
⑨ 初二的思想品德論文800字
誠信是金
誠信，這關系著一個人的生活、學習、工作……，一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。
從字面上說，「誠信」就是誠實守信。孔子說：「人而無信，不知其可也」。因而，說到「誠信」與否，很多人都認為是道德方面的問題，只是一個人在社會的安身立命之本。可是，在市場經濟社會，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個人還是一個地方，重視道德，講究誠信，往往可以在經濟上得到豐厚的收益；反之，不但會在道德上遭至譴責，受到法律的嚴懲，更難以在經濟上獲得長久的利益。就誠信的重要性而言，說「誠信是金」應是不為過的。
我聽過這樣一個故事：有一個人，他經過不懈的努力，終於得到了「美貌」、「誠信」、「金錢」、「健康」、「聰明」等一些對人非常有用的東西。他乘船過江，由於所帶的東西太多，超過了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，於是，情急之下，他去掉了誠信。當他上了岸，沒有一個人相信他，因為，他沒有了誠信。他感到非常痛苦。
現實中，我也有過失信的經歷。有一次，我和張夢凡借了一本《福爾摩斯探案集》，說好兩天後還他。可是，半個星期過去了，還是沒有還他書。只到有一天，他向我討要，我才還給他。事後我很後悔，下決心再也不失信了，決心做一個誠實守信的好孩子。
今天晚上，我准備去補課。走了一大半路，我才發現自己忘了拿閱讀書，只好又返回學校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書。於是，我答應幫她也拿上。當我到了教室拿上自己的閱讀書後，便自覺地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心裡想，這回我不能失去信用了！當我把書交給胡春雨後，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的快樂。
人們常說：「誠信是金」。可是，我認為誠信比金錢還要重要。一個人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切！他就會成為一個窮光蛋！
誠信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個公司沒有誠信，就會倒閉；一個人失去誠信，他將一生沒有什麼成就。
啊！誠信是金。千萬不要失去誠信，失去了，就再想得到，只需用兩個字來說「太難！」
誠信是一朵蘭花，它開在人們荒蕪的心田;誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇;誠信是一道勁歌，它奏響了時代的最強音;誠信是中華民族的傳統美德，為人處事的最基本准則。
誠信是金，它可以觸動人們內心深處最敏感的神經，給眾生點亮了一盞永不眠滅的心燈。
⑩ 政治小論文或學習心得體會（八年級下）
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。
（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。
在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多採的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。
（三）、注重「綠色」宣傳
目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。
首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級；「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。
（四） 積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座