① 論語中有哪些教育思想
最重要的是有教無類的思想，天下大同。
當然還有舉一反三，估計發散思維和創新。另外還有見兩小兒辯日，意思就是沒有實錘證據，不能做出自以為是的判斷，實踐出真知。
論語是中國傳統思想的瑰寶，很多近現代思想都能在其中找到出處。當然，墨，法，道，荀等都是中國優秀的傳統文化。
② 論語中有哪些教育思想
最重要的是有教無類的思想，天下大同。
當然還有舉一反三，估計發散思版維和創新。另外還有權見兩小兒辯日，意思就是沒有實錘證據，不能做出自以為是的判斷，實踐出真知。
論語是中國傳統思想的瑰寶，很多近現代思想都能在其中找到出處。當然，墨，法，道，荀等都是中國優秀的傳統文化。
③ 《論語》中關於教育的句子有哪些
學而時習之。抄
敏而好學，不恥下問。
誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。「
④ 論語中的教育觀是什麼
《論語》及孔子的教育觀點：
a）、 「聽其行而觀其行」（強調實踐的作用）
b）、版 「見賢思齊焉，見不賢權內省也」（強調榜樣的作用）
c）、 「以友輔仁」（強調社會關系的重要性）
d）、 「不遷怒不貳過」（強調受教育者端正態度的重要性，不要遷怒他人，知錯能改）
e）、 「訥於言而敏於行」（強調嚴於律己）
f）、 「各因其材」（強調因材施教）
⑤ 論語是中國古代最早的一篇專門論述教育教學問題的專著
論語是中國古代最早的一篇專門論述教育教學問題的專著。
上述錯誤，正確為：專
《學記》屬是中國古代最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。
《學記》是《禮記》中的一篇，其主要內容包括教育作用與教育目的、教育制度與教學管理、教育教學原則與方法等幾大部分，被認為是「教育學的雛形」。
⑥ 論語關於教育的句子
勤思與樂學
1、最有效的讀書學習方法：「勤思」。
「學而不思則罔，思而不學則殆。」學習若不加思考，學得越多，可能受蒙蔽越深，此就是所謂百無一用的書獃子。只有在學習中思考，思考中學習，才能明辨真偽，然後去偽存真，為己所用。如果只思考而不學習，就不能汲取前人的知識養分，疑惑也不能得解，此種人可謂百思不如一學。學習中的「思」，要注重獨立思考。
2、最明智的學習態度：「知之為知之，不知為不知。」
人的能力有大小，智力有強弱，獲得的知識有先後。但能力、智力都不是決定人生成功與否的關鍵，學習上一定要有自知之明，知道就知道，不知道就不知道，人非聖賢，孰能都懂？不知者不可怕，不知而裝知者才真正可怕，所謂害人害己呀。
3、引導學生最好的學習方法：「樂學」。
「知之者不如好知者，好之者不如樂知者。」作為教育工作者都知道——興趣是最好的老師。當然，興趣愛好持續的時間有長有短，特別是小學生，興趣愛好還容易轉移，今天喜歡這樣，明天又喜歡那樣。教師要引導其形成自覺而快樂的學習行為和心理，這是最理想的教學，學生會在「學習—興趣—成功快樂—更有興趣—更成功快樂」的循環過程中不斷成長。
誨人與自省
1、教師最基本的職業道德：「學而不厭，誨人不倦」。
「學而不厭」，教師是特殊的職業，在今天知識快速更新的時代，特別需要終身學習，永不滿足。問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師的大腦里唯有不斷有活水注入，才能保證其教育教學有生命的活力。
「誨人不倦」，永遠是教師最基本的道德規范，不要在學生面前有絲毫的厭煩之情和工作倦怠之意。因為一個不經意的舉動，就可能傷害學生脆弱的心理，甚而影響學生的終身發展。教師要永遠做好學生幼小心靈的守護神。
2、最佳的課堂教學方法：「啟發」。
「不憤不啟，不悱不發。」這可能是中國，也是世界開展「啟發式」教學的最早言論。教師課堂上要注重對學生的啟發、引導，其效果最佳應是在學生的憤、悱狀態。教師要有意識地使學生逐漸進入憤、悱狀態，讓學生真正地在思考中學習，在學習中思考。
3、最嚴格的自我教育者：「一日三省」。
曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」曾子，是孔子的大弟子，就領會了其老師思想之精髓，一生盡心盡力做事，將每一件事能做得圓滿，做個對社會、對他人有用的人；真誠地對待和自己交往的朋友；及時溫習、領會老師所授的知識，使其能更好的服務於社會。
作為古人，每天都能多次反思自己的言行，是否對得起自己的工作，不辜負別人的重託；對得起朋友，不辜負朋友的信任；對得起老師，不辜負老師的教誨。曾子也大概能算得上那個時代自我反省最深刻的人了。
仁與愛
1、最早倡導教學民主者：「當仁，不讓於師。」
孔子倡導在「仁」面前不分師生，一律平等，學生不要因為年齡小而謙讓老師；反對學生對老師的盲目服從，不贊成「對吾言無所不悅」的態度，主張「後生可畏，焉知來者之不如今也？」由此可知，孔子非常關注年輕一代的成長，並對他們寄予很大的希望。
2、最忠實的教育工作者：熱愛學生，忠於教育。
「愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」因為熱愛學生，自己就能不為他們任勞任怨嗎？忠於教育這項事業，自己能不對學生諄諄教誨嗎？每次讀到孔子的這句話，心靈就能受到一次洗禮，孔子的這種精神品質，不正是我們現在每一位教育工作者學習的楷模嗎！孔子不僅這么說，也是怎麼做的。他三十歲開始授徒講學，一直到了七十二歲離開人世，為了他自己鍾情的教育事業，可謂是鞠躬盡瘁，死而後已。
子曰：「吾十有五而至於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」
孔子十五歲就立志學習禮，三十歲確立了人生目標——禮，四十歲就更加堅定三十歲的思想，五十歲知道天道與人道是合一的，到了六十歲，聽到什麼話都能寵辱不驚，到了七十歲時，一切世事都能隨心所欲，又不會違背規矩。
孔子一輩子追求人生之完善完美，追求自己健全之人格，並且每十年，就能躍上一個新的台階，達到一個新的境界，到了七十歲時終於達到了人生道德修煉的最高境界，成為千古一人的萬世師表
⑦ 論語中跟老師、教育有關的句子
三人行則比我師！
⑧ 《論語》中是如何記載教育和學習論述的
《論語》中有關教育和學習的論述非常豐富。其中講述了許多學習心得。如「學而時習之」、「知之為知之，不知為不知；是知也」等。同時，還記載了孔子對於學習和思考關系的論述。
⑨ 與論語有關的教育教學案例怎麼寫
創設情境，回憶孔子的言論。（己所不欲，勿施於人）
二、初步了解孔子和《論語》
1、出示小黑板：20世紀末，80位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，發表了著名的《巴黎宣言》，指出：「人類要在於21世紀生存下去，必須回首2500年前，從——那裡汲取智慧」。
師：同學們，你們知道這個人是誰嗎？這被科學家敬仰的人物，就是我們中國的孔子。（簡介孔子）
孔子—我中古代著名的思想家和偉大的教育家。
孔子姓孔，名丘，字仲尼，尊稱孔子，我國春秋末期魯國陬邑（現山東曲阜）人。他從小生活貧困，由於勤奮好學，成為一個博學多才的人。他曾辦過私學，據說有弟子三千，賢人七十。孔子為了推行自己的政治主張曾周遊列國，晚年從事整理和傳播古籍的工作，整理了《詩》、《書》、《禮》、《易》等古代文獻，編著了《春秋》。
師：同學們，聽了老師的介紹，你感覺到孔子是怎樣一個人？
生：孔子是一位教育家，思想家。
生：孔子是一個博學多才的人。
師：在《論語》一書里，有這樣一句話是寫孔子外貌的。
（出示小黑板）：子溫而厲，威而不猛，恭而安。
師：這里的「子」指孔子，這句話的意思是孔子溫和又嚴肅，威嚴而又不兇猛，莊重而安詳。孔子的思想，盡管是兩千年以前的，但它對人類具有永恆的意義。你知道孔子說過哪些智慧的話語嗎？
生：人無遠慮，必有近憂。
生：寢不語，食不言。
生：……
師：（展示《論語》一書），孔子說的這些話，全部在《論語》這部書中，《論語》記錄了孔子及其徒弟的言行。全書共20篇，每篇包括基於章，共有500多章。（出示《論語》的目錄及一篇的內容安排）
三、指導誦讀
師：今天，我們主要誦讀《論語》一書記錄的孔子關於「學習」的言論。（小黑板出示）
子日：「溫故而知新，可以為師矣。」（《為政》）
子日：「學而不思則罔，思而不學則殆。」（《為政》）
子日：「由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。」（《為政》）
子日：「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也。」（《公冶長》）
子日：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」（《述而》）
子在川上，日：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」（《子罕》）
子日：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」（《衛靈公》）
子日：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」（《雍也》）
師：下面我們進行第一個環節，聲音先於義理———放聲讀。
要求做到：讀准音，正確斷句，讀通順，讀流利。
師：大部分同學已經讀得不錯了，下面我們進行第二環節：學而不思則罔——讀而悟。
請同學們對照譯注的字詞，自己邊讀邊悟，或小組計論理解原文。（不求深刻，初知大意即可。）
⑩ 論語中論教育的話
《論語》論教育
一、談學習方法
1、子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」——《論語．為政》
譯文：孔子說：「時時溫習學過的知識，由此就能夠獲取新的更深的知識，這樣就可以為人師表了。」
2、子曰：「學而不思則網，思而不學則殆」。——《論語．為政》
譯文：孔子說：「學習而不深入思考，就會迷惑；但只是空想而不去學習，那就危險了。」
4、子曰：「工欲善其事，必先利其器。」——《論語．衛靈公》
譯文：孔子說：「工匠要把活干好，必先把工具弄得精良好用。」
二、談學習態度
5、子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦……」——《論語．述而》
譯文：默默地記住所見所聞所學知識，學習永遠不滿足，耐心教導別人而不怠倦。
4、子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」——《論語．述而》
譯文：孔子說：「如果三個在一起走，其中必定有可以作為我老師的一個人。選項擇它的長處和優點而向他學習；看到有什麼時候不好地方就反省思考，加以改正。」
6、子曰：「敏而好學，不恥下問……」——《論語．里仁》
譯文：孔子說：「聰明好學，不以向下面的人請教為恥……
7、子曰：「知之為知之，不知為不知，是知也。」——《論語．為政》
譯文：孔子說：「知道就是知道，不知道就是不知道，這種態度才是明智的。」
三、談學習興趣
8、子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」——《論語．雍也》
譯文：孔子說：「（對任何事物），知道它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以踐行它為快樂的人。」
四、談教育原則
9、子曰：「自行束脩以上，吾未嘗不誨也。」——《論語．述而》
譯文：孔子說：「只要願意親自送來十條干肉（作為薄禮），我從來沒有不教導的。」
10、子曰：「有教無類。」——《論語．衛靈公》
譯文：孔子說：「（我）對誰都進行教育，不分（貧富、愚智）類別」。
五、教育目的
11、子夏曰：「仕而優則學，學而優則仕。」——《論語．子張》
譯文：子夏說：「做官要做得好就要學習，學習好了才可以做官。」