學校教學樓安全標准

❶ 教學樓的安全隱患有什麼·

不得在教室了追逐打鬧；上下樓梯的時候要有秩序，不能擁擠。。。
樓梯不能太滑，以防滑倒……

❷ 學校建築是否結構重要性系數要取1.1

需要的。

依據《工程結構可靠性設計統一標准》附錄A各類工程結構的專門規定要求：結構重要性系數γ0是考慮結構破壞後果的嚴重性而引入的系數，對於安全等級為一級和三級的結構構件分別取不小於1.1和0.9。

可靠度分析表明，採用這些系數後，結構構件可靠指標值較安全等級為二級的結構構件分別增減0.5左右。考慮不同投資主體對建築結構可靠度的要求可能不同，故允許結構重要性系數γ0分別取不應小於1.1、1.0和0.9。

(2)學校教學樓安全標准擴展閱讀：

結構重要性系數的相關要求規定：

1、在各種荷載標准值已給定的前提下，要選取一組分項系數，使按極限狀態設計表達式設計的各種結構構件具有的可靠指標與規定的可靠指標之間在總體上誤差最小。

2、對設計使用年限為100年和5年的結構構件，通過考慮結構設計使用年限的荷載調整系數γL對可變荷載取值進行調整。

3、對鋼、薄鋼、鋼筋混凝土、磚石和木結構選擇了14種有代表性的構件，若干種常遇的荷載效應比值(可變荷載效應與永久荷載效應之比)以及3種荷載效應組合情況(恆荷載與住宅樓面活荷載、恆荷載與辦公樓樓面活荷載、恆荷載與風荷載)進行分析，最後確定，在採用γG＝1．2，γG＝1．4。

❸ 學校教學樓應配備的滅火器型號是什麼

學校滅火器配備標准
一、消火栓和滅火器配置標准（滅火器使用手提式2kg ABC乾粉滅火器）
1、綜合樓、教學樓、宿舍樓：學校樓房每層應有消防栓，平時要保證有水有壓力，每層樓樓梯口應有2個滅火器。沒有消防栓的學校應按每48平方米（實用面積）一個滅火器的標准配置。寄宿學校在教學樓和宿舍樓的每層樓梯口應設置1個應急照明燈，應急照明燈要保持隨時有電，以備急用。
2、食堂：學校食堂應有3個設置點，餐廳2個點，每個操作間1個點，每個設置點應有滅火器2個。
3、圖書室、閱覽室：學校圖書室、閱覽室至少應配備2個滅火器。
4、微機室：每個微機室配備2個氣體滅火器。
5、實驗室：每個實驗室應分2個設置點配備4個滅火器，。
6、配電室：應配備1個滅火器。
二、安全出口、疏散指示標志和應急照明燈配置標准：
1、樓道：樓道疏散出口處應有「安全出口」的指示標志。 安全出口的指示標志為燈光疏散指示標志，禁止使用熒光粘貼指示標志。
2、樓梯間：學校樓梯間牆壁應貼有「疏散通道」標志，明確學生上下樓疏散安排，指明緊急疏散方向，疏散走道的指示標志宜設在疏散走道及其轉角處距地面1米以下的牆面上，走道疏散標志燈的間距不應大於20m。
3、應急照明燈：一般安裝設置在疏散出口的正上方的牆面或頂棚上，與安全出口安裝一起。
三、應急照明和疏散指示標志，可採用蓄電池作備用電源，且連續供電時間不應少於20分鍾。

❹ 學校教學樓檢測為d級，安全嗎

學校教學樓檢測為D級就是危樓，應該「立即撤出」的。
《危險房屋鑒定標准》里的等回級劃分給大家詳細列出來答，供大家參考：
A級：結構承載力能滿足正常使用要求，無危險點，房屋結構安全；
B級：結構承載力基本能滿足正常使用要求，個別結構構件處於危險狀態，但不影響主體結構，基本滿足正常使用要求；
C級：部分承重結構承載力不能滿足正常使用要求，局部出現險情，構成局部危房，一般需要加固或局部改造；
D級：承重結構承載力已不能滿足正常使用要求，房屋整體出現險情，構成整幢危房，一般應整體拆除。

❺ 建築結構安全等級，怎麼區分，大學宿舍屬於多少級別

現行國家標准《建築結構可靠度設計統一標准》（GB50068-2001）規定，建築結構設計時，應根據結構破壞可能產生的後果的嚴重性，採用不同的安全等級。建築結構安全等級劃分為三個等級（一級：重要的建築物；二級：大量的一般建築物；三級：次要的建築物）。至於重要建築物與次要建築物的劃分，則應根據建築結構的破壞後果，即危及人的生命、造成經濟損失、產生社會影響等的嚴重程度確定。
宿舍一般屬於二級安全等級。

❻ 教學樓結構安全等級、設計使用年限和抗震設防類別

一般的教學樓結構安全等級為二級、設計使用年限為50年、抗震設防類別為乙類。

❼ 學校教學樓的安全有什麼社會效益

經濟效益：
人在安全的情況下，可以放心地工作，能夠提高工作效率。
社會效益：
加強安全管理，可以減少工傷事故，減少社會矛盾，維護社會秩序穩定。

❽ 學校的教學樓一般不超過六層，這有什麼講究嗎

國家有相關的規定，類似學校這樣的公共建設不能超過六層。如果教學樓超過六層，就要按照國家的規定建設電梯，如果安裝電梯，就會佔用空間，同時也會產生很多額外的費用，從安全形度來說也不適合學校。

對於學校教學樓的建設和設計，都應該採取更加科學，更加民主的建議措施，傾聽各方面的聲音，然後拿出合理化的建議。這樣才能是對學校，對學生，對老師都有好處的事。