寶寶舞蹈教學

A. 愛唱歌跳舞的3歲孩子如何幫助她學習舞蹈

三歲的孩子最好不要跳，動作太大的舞蹈，因為寶寶這個時候骨骼還比較脆弱版，如權果說動作拉太大的話容易受傷。可以去練一下形體就可以了。對於三歲的孩子來說有點難度，不過只要你精心去排也會成功，我倒覺得《魯冰花》較好，我不知道你會不會選，但是可以試試，那是一首很不錯的歌

B. 寶寶四歲多報一個舞蹈班，不知道現在學什麼舞蹈好

你是打算讓他作為業余愛好？還是將來准備往舞蹈界發展？

如果是業余愛好的話，那版么什麼舞都可以權學，現在外面有很多兒童的舞蹈教學班，找一個正規的報名就可以了。

如果是想往這方面專業去培養的話，那麼最好帶去給專業的舞蹈老師看一下，看看小孩的身體，以及先天條件適合哪種舞蹈。比如說芭蕾，專業的老師只要通過看骨架，就能知道這個小孩將來能不能成為芭蕾的苗子，其它也一樣。

C. 好寶寶手勢舞文字教程

好寶寶，手勢舞文字教程一般情況下，只要有視頻的，都會在後面配有文字教程，或者看別的評論

D. 孩子幾歲可以學舞蹈

是不是越小越好呢？專家建議寶寶家長應該在寶寶4歲開始學習，4歲之前寶寶的智力、身體發育都不完善，不能很好的領悟到舞蹈的精髓，同時4歲之前寶寶們的定力有限，不能安安靜靜的堅持上課，所以4歲開始學習舞蹈剛剛好。當然現在有些教育機構提倡 3歲開始培養孩子對舞蹈的認識，例如奧爾夫音樂教程，其中就包含舞蹈，這個教程是對寶寶早期教育的一個啟蒙，並不是真正的從動作上開始。
當然最初學習舞蹈是要從基本功開始的，並不是一開始寶寶就能跳的有多好，而且舞蹈在短時間內是看不出任何成績的，是一個持之以恆的藝術，經過長時間的學習和練習才可以將這門藝術展示給家長。當然如果只是當成業務的愛好讓寶寶學習，那麼不需要學習多久，也不需要花費太長的時間，不要因為學習舞蹈耽誤正常的學業。但是如果想專業學習，10歲之後要進行專業的培訓，並且持之以恆，這樣長大之後才會有所成效。
幼兒學習舞蹈的時間不能過程，每次課程最好控制在1小時之內，如果課程是1個半小時，那麼中間必須休息，否則會影響孩子的注意力。幼兒年紀小，注意力集中的時間短，無論是家長還是老師應該抓住孩子注意力集中的時刻傳遞知識，適當的休息是可以延長注意力的。
在上舞蹈課時，家長不需要一定準備專業的舞蹈服裝，只要穿著得體不影響舞蹈動作的衣服就可以，當然如果條件允許的情況下穿著舞蹈服肯定是對練舞有著很大的幫助的。至少在動作上可以做到准確無誤。

E. 寶寶學跳舞的10個基本動作有哪些

4歲半大多是幼兒園中班的孩子。這個階段的小朋友學舞蹈大多是節奏和律動。

F. 孩子幾歲可以學舞蹈

孩子6歲前練舞蹈要慎重，目前在各種才藝班裡，最受追捧的恐怕就是舞蹈班了。舞蹈對身體柔韌性、體態、協調性，甚至整個人的氣質培養都有益。有些家長和舞蹈機構更是以孩子能快速下腰、劈叉等作為衡量孩子學得好不好的標准，早把學舞蹈的初衷和興趣忘得一干二凈。

然而，少有人注意到過早、過度或不當學舞蹈，都可能給孩子帶來傷害。脊椎病小患者不少學過舞蹈。在山東青島大學醫學院附屬醫院脊柱外科，這幾年接診的18歲以下的脊椎病患明顯增多。

青島大學醫學院附屬醫院脊柱外科副主任醫師西永明說：「不少腰椎滑脫、椎弓崩裂的小患者都是學舞蹈的。」詢問後得知，這些孩子主要是在做壓腿、下腰、劈叉等動作時受傷的，有些是因為准備活動不夠，有些是因為沒有掌握基本技巧。

西永明解釋，因為學齡前兒童普遍缺乏收腹和綳緊大腿肌肉的控制力，從而無法控制、穩定骨盆位置。此時，讓孩子學做扭腰、曲腰等動作，易造成骨盆前傾。再加上舞蹈中頸椎過伸、過度快速旋轉的動作，容易造成環樞椎旋轉半脫位，這些最終可能造成腰椎、頸椎問題。

兒童脊柱在發育過程中，許多骨骺尚未閉合，骨質還未長結實，反復下腰、過度用力、過度負重劈叉等動作，都可能造成腰椎骨質損傷，甚至腰椎峽部斷裂。若未及時診斷處理，今後就可能出現慢性腰痛，甚至可能腰椎滑脫，影響正常生活。

此外，孩子平衡能力較弱，在高強度的舞蹈練習中站不穩，摔倒受傷更是常見。「孩子做壓腿、下腰這些動作時，本身不具備這個能力，輔導老師急於求成，就上去壓。孩子一疼，身體會有自然的排斥力量，稍有不慎，就會發生骨折或扭傷。

還有些孩子下腰時一不小心，就可能導致腰椎損傷。」西永明認為，下腰、劈叉、倒立等動作都不太適合6歲前的孩子。

(6)寶寶舞蹈教學擴展閱讀：

舞蹈訓練中還有一些基本事項需要注意：

第一，練習下腰要循序漸進，在有保護的情況下適當練習。下腰時不能說話、笑、開小差，避免岔氣，防止意外發生。

第二，腿部拉伸訓練要避免踢腿過高、壓腿過猛、拉伸過度，造成大腿後群肌肉拉傷。

第三，注意預防落地不穩。在地上放一塊防滑墊，或讓孩子進行地面練習，如平躺練習踢腳、坐在地上壓腿等。

學舞一節課別超一個半小時。一些非正規的舞蹈培訓班，無法在孩子跳舞時給予正確、規范的輔導和保護，可能導致意外傷害發生。

父母在為孩子選舞蹈機構時，最好提前了解課程內容和目標，仔細看老師如何幫孩子完成這些動作，如果有超出孩子年齡所能承受的課程，一定要謹慎報班。每次上課前，提前半小時送孩子到學習地點，讓他有充分的准備活動時間，減少受傷概率，也可以讓孩子更好地進入舞蹈狀態。

一般舞蹈集體授課為1小時，不宜超過1.5個小時，中間要有一兩次短暫休息。朱惠毓指出，如果不能確定動作的規范度，父母不要強求孩子在家練習。同時要告誡孩子，在學一些較難的動作時，如翻跟斗、下腰，千萬不能自己單獨練習，要有大人看護。

人民網-孩子6歲前練舞蹈要慎重

G. 幼兒園舞蹈好寶寶，教案怎麼寫在線等，挺急的

一、教材的選擇
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。
二、目標的確定
目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：
1、認知
2、能力
3、情感

目標1 學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固；
目標2 嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；
目標3 體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結合起來，而且可以根據每個活動的側重點來安排目標的前後。
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創編和激發就是能力方面的培養，使幼兒的創造能力有了一定的提升，創造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現出來。如果是三者並重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。
三、流程的設計
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食慾全無，再好的營養再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發幼兒的興趣，開場的第一環節很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得准確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題後就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及裡的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎麼教、怎麼學就看你活動過程怎麼去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環節要安排在哪裡，要如何安排，為什麼要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最後，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最後的環節也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是餘味無窮，意猶未盡。
四、教具的准備
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和准備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的製作要精巧，但不要花俏。可以利用現成的實物，也可以利用廢舊物品製作，但絕不可粗製濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的准備並不單單只是教具的准備，還包括幼兒的知識准備，如有一些特殊的活動還要有天氣准備等等。
五、教案的要素
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析
2、活動目標
3、活動准備
4、活動過程
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然後對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環節都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學名稱（科目）：大班語言：秋天的雨
幼兒園名稱及教師姓名
設計意圖：用簡練語言闡述自己的設計意圖。（根據需要確定）
活動目標：
1、認知目標
2、能力目標
3、情感目標
活動准備：如與散文相符的Flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導入；二是教學過程的主要步驟；在這個環節中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現「以兒童發展為本」的理念，圍繞一條主線，（以游戲為基本活動貫穿始終）把兩個原則.即幼兒是學習的主體和由淺入深、由易到期難：實現三方面的提升.即增加學習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結束部分（或延伸）。

H. 教一歲寶寶跳舞可以有哪些方法了的

一歲的寶寶的話，因為這個時候寶寶太小了，如果教小孩子跳舞的話，可能沒有那麼快版，要耐心的。家長可權以跳給寶寶看或者跟寶寶做親子互動的時候就叫他跳舞，因為寶寶很喜歡模仿。還可以給看一些簡單的跳舞視頻，或帶寶寶去專業的舞蹈早教中心進行早教。希望我的回答對你有幫助，祝寶寶健康成長。