① 悅彤駕校教學質量怎麼樣
悅彤駕校教學質量怎麼樣，個人觀點不同，我說這家駕校好，別人說這家駕校很差。 我建議你選擇正規的有資質和駕校比較好。
你先去你附近的一些駕校看看，或者問問你周邊的朋友。
② 清遠市天御駕校教學質量怎麼樣最近准備學車，聽說教學質量很差很差
我現在這間駕校學車，我勸你你別報考，我今天就好好數落他，我受她壓迫很久了，我學兩年了，還是沒考過，不是我笨，他們每次給我的練習時間太少了。
1、我們都知道學開手動擋的汽車，只怕的是發動機「死火」，這需要不斷地通過練習控制好離合器，減少這種失誤。但是這家駕校為了節約汽油錢，直接就把汽油發動機改成「電瓶」，就像電動摩托車一樣，每天充電就可以了。但是結果是：發動機不會「死火」了，等學員駕駛真的汽車時，每次開車都會發生「死火」現象，你可以去查有百分之60的車是電動的。這極大的投機取巧。
2、場地只有兩個，但是掛靠的教練人數佔到百分之90，比例太嚇人了
3、每次練車 ，我都要等上一個小時才能練上一次，你們可以查一下報名的人數和場地的大小，嚴重失衡，這勢必耽誤學員的時間。
4、按照規定，應該是通過科目一考試，才能上車練習科目二考試，只有學習了交通規則才能上車啊!但是這間駕校，報完名就可以馬上練習科目二。
5、這間駕校提倡：以考代練。上車練習三次就逼學員去約考科目二，目的是減少學員練習次數，這樣可以省油錢。
③ 深圳通達駕校教學質量如何學車有遇到麻煩嗎
剛在通達拿到駕照沒多久，從報名到拿證也就3個月吧，還是上班空餘時間練車，教練也挺好，挺負責的。
④ 淺談如何提高駕駛培訓質量
（一）必須把握駕校服務的特點
一．從形態上看駕校服務具有隱蔽性 駕校服務的隱蔽性的第一個特點就是無形性。服務不是實物，這是服務與有形商品之間最基本的區別。因為服務沒有實物，它不可能像有形商品那樣可以被顧客的視覺、聽覺、觸覺等直觀地感知和識別。所以也很難向顧客展示和溝通。
二．服務具有差異性 服務的差異性另一方面是把學員感受的差異。駕校的服務和學員的需求有關，而學員的需求總是隨著社會的發展進步而不斷地變化，所以服務沒有一成不變的固定模式。在駕校中，學員對服務質量的評價完全來自自己的主觀感受，因此同樣的服務水平，可能這個學員已經非常滿意，但那個學員卻不認同。從這個意義上說，世界上沒有兩種完全一致的服務，因為「服務」必須通過「不同的人」去完成，並由「不同的人」接受，由此可見，服務質量是一種主觀的感受，不同的學員有不同的評價標准。
三．服務具有全員性 在駕校，工作人員和教練員無疑都是教學與服務的主體，在提高駕校服務的整體水平工作中。首當其沖的無疑還是全體工作人員，廣大學員也是這樣想的，但是駕校的服務鏈條是由多個環節組成的，每一個環節都是整體的重要組成部分，哪個環節出了問題都會影響到整體形象。在一些管理正規、社會形象好的駕校里，前台和後勤的服務往往會成為「短板」和「瓶頸」。
四．服務具有長期性 駕校服務的長期性是由駕校自身發展的需要所決定的。我國駕培市場自實現社會辦學後，供不應求的局面徹底改變，市場競爭十分激烈。為了生存和發展各駕校紛紛高起點、長規劃，在提高教學與服務質量上做文章，著力打造「口碑效應」。為了發展，我校以質量好、服務優的態度對待每一位學員。 為加強我校教學管理工作，使教學管理工作按教學規律運行，不斷地提高教學管理工作的科學化和規范化水平，以保證駕駛培訓質量，怎樣才能促進學校更進一步發展，就要制定必要的管理制度
（二）科學規范的管理制度 教學管理制度
一. 按交通部《教學大綱與教學計劃》制定教學計劃、授課計劃。
二. 嚴格執行教學計劃、授課計劃。任何人不得隨意更改規定的教學內容，降低教學要求。如遇特殊情況須修改計劃時，必須經主管教學的校長批准。
三. 嚴格按省交通廳的要求，對理論教員、教練員進行資歷審查。
四. 學員入校前進行資格審查，入校後要加強思想道德教育，嚴格考勤制度，抓好理論學習和實際操作訓練，以取得良好的學習成績。
五. 每期開始由校長主持召開一次教學研討會，結合教學實踐，討論如何進行教學方法，提高教學質量。
六. 定期的組織學員進行評教活動，使理論水平和訓練水平不斷提高。
誠信承諾制度 承諾內容：
一. 嚴格按照交通部頒教學計劃進行施教。
二. 嚴格執行省財政廳、省物價局制定的收費標准，杜絕亂收費行為。
三. 保證教學質量，保證學員依法取得《結業證》、《駕駛證》、《從業資格證》，一期學不會，下期免費學習。
四. 教職人員嚴格執行「四不準」，對待學員一視同仁，杜絕打罵學員現象。 保證措施： 承諾內容在學校明顯位置公開並以宣傳資料形式向社會發放，公開接受學員和社會監督；落實崗位責任制，並與個人經濟效益掛鉤；駕校設專門負責受理承諾服務方面的投訴和舉報；組織專門人員對承諾內容落實情況進行定期或不定期檢查糾正違規行為。
培訓責任倒查制度
一、 駕校學員結業後三年內，發生道路交通死亡事故，對培訓責任實行倒查制度。責任倒查機構由校長負責，辦公室、教練科負責人組成。
二、 學員在駕校參加培訓期間，教練員必須如實填寫培訓記錄，培訓記錄結束後有駕校領導簽字，蓋章後存入檔案，存檔期不少於5年。
三、 發生責任倒查事件時，由責任倒查機構從微機中調取學員檔案號，對照原始記錄檔案有無差異，查找培訓時填報情況和落實情況，並檢查考試記錄，從而分清教練員、主管校長、微機登錄員的責任。
四、 若屬主管校長責任，給予降職處理；若屬教練員責任，予以辭退；若屬微機登錄原責任，予以降職或調離崗位。
學員投訴受理制度：
一、 為保證駕校學員的人身權利，駕校建立學員投訴制度，有辦公室負責此項工作。
二、 投訴分為：電話投訴、意見箱投訴和直接向學校領導或主管部門投訴。
三、 駕校在明顯位置公開投訴電話及設置意見箱，由專人管理，定期開啟送有
⑤ 安陽哪個駕校好，教學質量好，拿證快
表哥安陽朝陽駕校學的，才拿了證沒多久
⑥ 宜乘駕校，上海宜乘駕校的學車經歷，駕校的教學質量怎麼樣啊
總的來說還是很不錯的，還有一個星期就考科目三了，希望像考科目一和科目二一樣順利，不過師傅教得很認真，我相信科目三也是沒有任何問題的。等拿到駕照之後再來曬一下我的本本。
⑦ 想在廣州考個駕照，但是害怕駕校教學質量不過關，有沒有可以先試駕再報名的呢
人人學車現在就有試駕，可了解了解，教練挺好的。
⑧ 如何提高駕校的教學質量
教員耐心細致地教，學員認真仔細地學。
⑨ 南京錦華駕校怎樣教學質量如何
誰報誰上當，教的跟考的不一樣，一對一都是騙人的，不耽誤你點時間，內都不給你預容約練車，尤其那個叫仲教練的，不交錢不送禮別想過，教練膽子真大，一點不避諱，直接告訴你，交錢才能過，真的是無法無天了，但是又奈何無人整改這樣的學校，誤人子弟。好好靠本事工作掙錢就這么難嗎，我相信，惡有惡報，禍及後世。
⑩ 鼎佳駕校的教學質量怎麼樣呢
只要每天都去，上車的時間是有的，多的話就不要想了！學車的人太多了！每天估計一個版小權時左右！請師傅吃飯基本上幾天一次！不過都是大家湊錢！不存在一個人出錢。每個班都有十個學員左右，每個學員交20元，大家一起請教練吃飯！學車的時候派包滿天星給教練，你不給教練也不會找你要！主要看教練對你用不用心，用心教你的話包把煙不算麽斯！拿這個現象沒有，卡這個現象更是沒有！