在教育機構教學

1. 教育培訓機構如何提升教學服務

第一，如果在方圓三公里之內就有你一家學校，沒有其它競爭對手，你只做教學服務，回結果就答是你能發展起來，但發展得會很緩慢；
第二，如果你的學校周圍有競爭對手，但是他的教學質量有問題，教學能力不夠強，這時候你有可能通過深耕教學和服務打敗他，但這個過程會很緩慢；
第三，另一種情況是如果你的競爭對手教學能力很強，這個時候你只抓教學的話，在你的服務和口碑還沒有做起來的時候，發展將會很艱難。

2. 教育培訓機構如何提升教學服務

第一，如果在方圓三公里之內就有你一家學校，沒有其它競爭對手，你只做教回學服務，結果答就是你能發展起來，但發展得會很緩慢；
第二，如果你的學校周圍有競爭對手，但是他的教學質量有問題，教學能力不夠強，這時候你有可能通過深耕教學和服務打敗他，但這個過程會很緩慢；
第三，另一種情況是如果你的競爭對手教學能力很強，這個時候你只抓教學的話，在你的服務和口碑還沒有做起來的時候，發展將會很艱難。
建議藉助鏈卡教育小程序，方便教務老師做好家長的服務，藉助工具來高效服務家長，最大的好處就是便捷，例如收集家長的建議等。

3. 在教育機構怎樣讓家長多約課程,

在教育機構怎樣讓家長多約課程？其實最重要的就是要提高學員的續課率，做過在線教育並對這行業有一定了解的人，其實更能明白：要讓整體學員數量增長，不是看你招新吸引多少學員，是看被你留下了多少學員。另外對於教育機構來說，即使是再小的機構，也應該努力打磨課程，做好自己的品牌。

下面是幾點讓家長多約課的建議：

• 連續性的課程產品

對許多K12教育來說，課程大多都具有連續性，比如英語你要先教字母，再去教單詞、語法。

對其他的線下教學機構來說也一樣，連續性的課程產品設計，就是機構提高續課用戶數量的基礎。除此之外，更有想法的機構會將課程包裝成闖關模式，讓學員每次上課都有「打怪升級」的感受，一路將課程學下去。

除了設置基礎的序列課程，美閱教育SaaS軟體還提供闖關課程,學員學完一次課後，需通過設定的過關方式才可解鎖下一節課的學習，適合循序漸進的學習節奏,也會引起學員繼續學下去的好奇心。

• 針對不同用戶的優惠設計

為了提高續課用戶的數量，機構可以設置類似上了第一節課，接著上第二節課打9折這樣的優惠，讓優惠跟課程一樣具有連續性。

而且針對不同類型的用戶，給出的福利最好有所區分，對於續課次數較多的老學員，給到較高的優惠，一方面送出人情，也培養了核心的用戶；對堅持續課達到一定數量的用戶，還可贈送圖書、學習資料或者機構周邊等禮品。

• 召回有固定周期的用戶

有的用戶是寒暑假才會來機構里學習，復課之後他會回學校學習，那麼在暑假來臨之前，就要對他進行召回的動作，因為這種有周期性的用戶是可以通過努力讓其再續課的。

最好的召回方式，是老師在暑假前一個月，先針對該學員原先學習情況做一份簡略報告，再和學員或學員家長進行一對一溝通。

• 設立好流失預警

堅持記錄學員學習情況，能幫機構設立好學員的流失預警，提前判斷出學員退費動作。如果學員每節課的打卡突然中斷，布置的課後作業沒有完成，連著一兩個星期沒有出勤，也沒有報備請假，老師就需要第一時間跟學員取得聯系，電話接通之後先是安撫情緒，通過溝通防止退費情況。

• 做好用戶服務

除了召回和設立流失預警，超出學員預期的服務也有利於減少退費用戶數。服務是民辦教育機構和公辦教育機構存在區別對地方，所以除了提供有效的教學，機構也要重點抓好服務水平。

4. 學校教育與課外輔導機構在教學中的相同點與不同點

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

5. 教育培訓機構怎樣做的管理

教育培訓機構怎樣做管理？

愛耕雲培訓機構管理系統建議從以下幾個方面入手：
1、樹立服務意識
校長們必須讓每位老師樹立服務意識，寫進校區制度里，將服務意識納入教師的績效考評，並進行重點考核，考核可以通過家長和學生反饋來實現。
校長們要讓教務老師真正意識到學校的目標是為學生和家長服務的，要以優質的教務服務，滿足家長和學生的需求，並且超越需求，得到超預期驚喜。
當然，並不是無底線去滿足無理要求。這種進階服務，我們可以學習「海底撈」，在服務上，只要比別人多做「一點點」，這「一點點」就會為我們贏得口碑。
用利他思維去工作，平時多做一點，日積月累，再續費不難。在增值服務上，我們可以開展親密互動的在線親子游戲，利用愛耕雲學校管理系統的招生營銷工具，促進孩子個人成長，增加家長粘度。
2、微信公眾號的運營也是教務工作很重要的部分。
家長直接關注機構自己的小程序和公眾號，在線簽到、發動態通知、招生營銷活動一鍵轉發、訪客追蹤等，輕松暢享系統功能。
3、高效服務教學
（1）面向教師的服務
面對老師，首先作為校長，我們應該是這樣去管控：一般來說專職教師佔2成，兼職教師佔8成。培訓機構發展到一定規模時，一定要有自己的全職教師。這不僅僅是教學質量等方面的問題，更重要的是，兼職教師經常是不靠譜的，說不來就不來了，空著課沒人上造成極壞影響，砸你的牌子，給正常教務工作帶來困擾。
在做好了教師的管控之後，教務工作要這樣展開：
● 開課前：制定教學進度計劃、教案、備課等等；
● 開課中：比如授課方式、時間、板書、答疑補缺批改作業、考試分析、保證教學質量等等；
● 上完課：比如填寫教師授課進度計劃、教學日誌、（原始）試卷的標准答案及評分標准、試卷分析、教師授課總結等。
如果你是初創的培訓機構，「名師」必不可少，這是用來彌補自己品牌的不足，讓學生產生信任感的重要辦法，請不到真的名師，那就自己包裝幾個名師出來湊數。
（2）面向學生的服務
面對學生，我們應該從學生的角度去思考，得到他們的認同。比如：學習藝術，在三年級之前上課一定是有趣比有用更重要，K12教育一定要超前學習，讓孩子在學校學習時二次鞏固知識點，穩扎穩打提高學習成績。
同時，我們可以給孩子設置積分成長體系。每進步一次，就會有不一樣的獎勵。我們把培訓機構的潛在用戶比作一個「魚塘」，通過平時的運營，不斷分析這些「魚」想要什麼，給不同的「魚」設置不同的引誘。在讓學生感受到好處的同時，也要帶動拉攏培訓機構以外的學生，這也是口碑營銷。
以上這兩種方式均可以獲得長期的收益，只要魚塘在就會有綿延不絕的收入。
4、服務顯性化
教務工作還要做到細微處，更要時時處處讓這種細致服務顯性化。
具體可以這樣操作：
（1）收據曬簽單照片，學生聽課拓展活動照片。
每次活動時，可以將報名的學員照片張貼在一個顯眼的位置，恭喜xx朋友搶占我們一年課程照片，附贈手牌與禮物，在校學員照片能貼多少貼多少。
（2）感恩學校的小視頻，感謝信，錦旗等。
（3）教材成體系，用紙質版裝訂，這樣直觀專業的展示給家長。
讓家長明確第一節課孩子大體是什麼樣子，學半年大體是什麼樣子，一年兩年是什麼樣子？
（4）教學教材強調品牌，專業，安全，環保，無污染等突出我們為孩子健康安全著想。
（5）通過到位的溝通促進服務可視化，讓服務成果被家長看到。
對培訓學校來說，教務就是通過教學和服務的持續運營，存量找增量，高頻帶動低頻，來提高轉化實現營銷閉環，這對於校區的發展有著重大的意義。通過一套信息化管理系統，讓機構更好的梳理與管控教務與服務的體系，做到標准化、流程化，這樣才能讓機構持續的盈利！愛耕雲將帶動機構迅速成長！

6. 教育機構的老師，怎麼提高教學水平

教師提高教學能力的途徑淺談在教師成長的歷程中，求知始終閃爍著永恆的價值，可以去點師成金，教學隊伍由國內有名的資深培訓師及教學名師構成，開展的專門的課程全面。

7. 教育機構在教學的過程中怎樣突出自己的特色

實行立體教育方案，即親子園和幼兒園互動發展的模式，讓孩子們專在0歲就可以進入紅屬黃藍親子園學習，2歲以後就近選擇紅黃藍幼兒園，相似的學習環境、系統完整的教學體系讓很多孩子少了入園的分離焦慮，多了一份在幼兒園快樂積極的學習狀態。0～3歲主要訓練孩子的聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺，並且開展音樂課程、幼兒園入園過渡課程等教育方案。而3～6歲則更加註重對孩子們語言、數學、科學等方面的能力和知識的引導和教授，幫助和培養寶寶提高思維和其他能力。在同一個早教機構就能完成0～6歲的教育對孩子的身心發展有一定的幫助。

8. 教育機構的教務工作內容是什麼

不同的教育機構對教務工作的設置也是不一樣的，有的機構教務只需要負責後期的維護工作，例如：排課、考勤、與學生以及老師溝通、回訪等等，有的機構教務除了這些後期工作，可能還會涉及前期的招生工作，包括接待家長、介紹課程、給學生報名等等，那麼一般的教育機構教務老師工作內容主要有哪些呢?

1、教務管理員負責學員及教學資料的管理，並需要做好學籍、考務等相關管理工作，需要工作細致、認真、嚴謹，性格穩重，計劃性強，能夠吃苦耐勞，較強的抗壓能力與心理承受能力。2、負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作;

3、與學籍管理人員、考務管理人員密切配合，及時通過網路收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料;

4、及時准確做好學生注冊、課程注冊、科目報考等工作;
5、按時下載學號、准考證號、考試成績、考場編排、分發到各工作站、教學點、教學班;

6、做好期末考試成績、補考成績，形成性考核成績，實踐性考核成績登錄、下載、上報工作;

7、及時統計各工作站、教學點、教學班學生學籍異動情況，按時上報有關材料;

8、傳達招生、教務、考務、學籍、畢業辦證有關信息，負責招生網上錄取及教務部門網上信息傳遞工作;

9、注意教務管理軟體及學籍檔案保密工作，做到專人管理、專人使用，其他人員不得隨意操作，防止發生故障，丟失存儲內容。

9. 如何提高教育機構的教學質量

質課為教學質量管理提供QA+QC雙重移動解決方案； 實現從目標到評價的閉環教學記錄和反回饋機制； 支持逆向課程活答動設計與准備方法，鼓勵評價方式創新； 支持過程性和終結性雙重評價方式； 支持移動多媒體方式記錄和展示教學過程； 支持家長參與學生學習過程的協同教學方法； 電子化學生學習檔案和個性化成長報告。

10. 如何提高教育機構的教學質量

質課為教學質量管理提供QA+QC雙重移動解決方案； 實現從目標到評價的閉環教學記錄和反饋回機制；答 支持逆向課程活動設計與准備方法，鼓勵評價方式創新； 支持過程性和終結性雙重評價方式； 支持移動多媒體方式記錄和展示教學過程； 支持家長參與學生學習過程的協同教學方法； 電子化學生學習檔案和個性化成長報告。