教育教學事務

『壹』 在某國際教育機構工作，已有教育碩士，渴望從行政運營管理轉型教學事務管理，讀個教育博士是不是可行

教育博士其實是個很寬泛的概念，具體還是要看學習的方向，選擇了對回口的方向才能夠實現答轉型。但是目前國內師范院校的教育博士都偏理論，如果是為了職業發展的話，建議考慮海外院校，畢竟教育學是歐美先發展起來。像美國的瓦爾登大學教育學博士在美國就很知名，因為教育博士開設了十幾二十個非常細分的專業方向，非常貼合教育行業的實際應用，可以幫助不同的職業發展需要。

『貳』 大學輔導員屬於教師編制嗎

大學輔導員是學校的正式編制，大學輔導員屬於學校的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。

一：大學輔導員屬於什麼編制

通過人事代理方式引入的輔導員，這種方式引入的輔導員一般學位應該是碩士或者這碩士以下，算是合同工性質的，不算事業編制。但是有機會轉為正式編制，只要有名額，幾率非常高。 並且大學輔導員也是屬於學校的正式編制，屬於學校的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

二：大學輔導員的工作職責是什麼

1、對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的「四有」人才，成為社會主義事業的建設和接班人。

2、在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨幹、抓後進。並把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

3、在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。

4、在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。

三：大學輔導員的工資有多高

可能不少同學會認為大學里的輔導員比教學老師工資還要高，其實不然。你要知道，大學里的輔導員說得通俗易懂點就是從事行政工作的，雖然他們也有著老師的編制，但因為沒有教學生上課，所以他們是沒有授課時費的。 你要明白一件事，大學里的老師工資來源是跟他們的職稱相關聯的，然後才是上課費，而輔導員他們兩者之間都沒有，坦白點說，他們的收入是比較低的。 部分輔導員在剛剛上任的時候工資就只有2000~3000塊錢，繳完稅那就更低了。但由於他們是行政的，所以在升職方面相對於老師來說會升得比較快，能比較輕松升職到科級幹部，到那時，行政權力會相對大點了，而且是屬於管理老師級別的，在工資方面，也會加薪很多，所以如果你想當領導的話，不如先去當輔導員，然後慢慢往行政這方面去發展。

『叄』 在線教學APP哪個適合中小學生用

現在在線教學app非常多，有道精品課，學習通，騰訊課堂，作業幫內，掌門一對一輔導都是非容常知名的，都有直播教學的功能。短書不僅僅有雙向直播、手機直播、白板直播、錄屏直播 ，微信群直播 等豐富多樣的直播形式，還有課程打卡，課後自動檢查學員作業，群里打卡、排行榜、考試、小測驗等10+多個全面的督學助學工具。家長和教育培訓機構能實時了解學員學習進度，高效監督學生學習情況，能有效提升在線學習的效果。

『肆』 教師資格證報考條件

具有中華人民共和國國籍，未達到國家法定退休年齡的公民可報名參加中小學教師資格考試，具體條件為：
(一)身份條件
符合以下任意一項條件即可：
1.具有黑龍江省戶籍社會人員。
2.持有黑龍江省有效期內居住證的外省市戶籍(不含港澳台)人員。
3.黑龍江省內全日制普通高等學校本科三年級以上(含三年級)在校生(「3+2中高職貫通」在其高職學習的最後一年)、全日制在讀研究生可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明或考生本人學信網的學籍在線驗證報告在就讀學校所在地報考。
4.在黑龍江省內學習、工作和生活的港澳台居民(須持有公安機關簽發有效期內的港澳台居民居住證、港澳居民來往大陸通行證、五年有效期的台灣居民來往大陸通行證)。
(二)學歷條件
符合《中華人民共和國教師法》規定的學歷要求:
1.報考幼兒園教師資格人員，師范類畢業生應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，非師范類畢業生應當具備大學專科畢業及其以上學歷;
2.報考小學教師資格人員，師范類畢業生應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，非師范類畢業生應當具備大學專科畢業及其以上學歷;
3.報考初級中學教師資格人員，必須具備大學專科畢業及其以上學歷;
4.報考高級中學教師資格和中等職業學校教師資格人員，必須具備大學本科畢業及其以上學歷;
5.報考中等職業學校實習指導教師資格人員，必須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師及其以上專業技術職務或者中級及其以上工人技術等級。
(三)下列人員不得報考
被撤銷教師資格的人員，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。
注意事項：
如考生在不符合報名條件情況下獲得中小學教師資格考試面試資格並通過面試，由此產生的教師資格證不能認定等後果由考生本人承擔。

『伍』 我學習的是財務會計教育專業，想聽聽大家對這個專業未來就業方向的看法！還有就是我把打算從事教師行業！

財務會計教育專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在大中專院校版、中等職權業技術學校從事教學、科研及財務管理工作的工商管理學科專業人才。

培養目標

本專業培養掌握財務會計的基本理論和方法，並能運用這些理論和方法，使用計算機解決若干財會實務方面的問題，具備從事中等職業財務會計類課程教學能力的教師、教學研究人員、企事業單位財務人員及其他教育工作者。

就業方向

能在中高等學校及企事業單位、政府部門從事教學、會計實務和管理等方面工作。

適合職位：會計，教師，財務管理

介紹

學制：四年授予學位：管理學學士

主要課程會計原理，財務會計，成本會計，管理會計，會計實務，西方財務會計，企業財務管理，審計學，社會經濟統計原理，經濟法，計算技術，職業教育學。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

『陸』 經濟人類學中應用的最主要的人類學研究方法有哪些

經濟人類學是研究人類各種社會的經濟生活、經濟制度及其演化規律的文化人類學分支學版科。其開創者為馬權林諾夫斯基（Bronislaw Malinowski），他在研究了庫拉交易圈後認為，西方傳統經濟學所謂的經濟行為的目的——賺錢或獲取使用價值的原則，在原始經濟中並不存在；原始經濟只是其他社會行為，如親屬制度、儀式行為的一種反映；原始社會的人們從事經濟活動的目的是維持和完成人際間的社會關系和責任。

經濟人類學探討不同社會中的生產、分配和消費過程。生產是開采資源並將其轉變為有用物品和行為的過程，這些物品包括：食品、住所、工藝品和從圖騰柱到金字塔的象徵物。生計方式常被分為採集、狩獵、園藝、農業和工業幾種類型。採集階段人類使用簡單的技術和工具。園藝是指對數百種馴服動物的飼養和馴化植物的種植，當時已開始使用鐵制工具。農業總體上指農民的農業，主要種植一種或幾種農作物，如大米、小麥和玉米。所有這些經濟形態都使用技術和勞動力分工。
一般認為，經濟人類學經歷了下述四個較為重要的流派：功能主義，純粹形式主義以及實在主義經濟人類學，但並不意味著它們之間壁壘分明或存在先後替代的關系。

『柒』 教師師德鑒定評語

該同志熱愛黨的教育事業，熱愛社會主義祖國，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，愛生如子，團結同志，更愛本職工作，教育教學成績顯著，是一名優秀的教師。
1、自任現職以來，該同志擔任語文、數學教學工作，在教學中認真備好每一節課，虛心向有經驗的教師學習，邊學邊教教學並進。
2、該同志注重運用教育學、心理學原理和素質理論，面向個體學生，全面發展。
3、上好每一節課，向課堂要效益，培養學生良好學習習慣和能力，使學生愉快學習，減輕了學生負擔。
4、該同志是學校的骨幹教師，多年來以嚴謹治學治教的態度，潛心研究課標、教學教法，不斷提高教學水平和業務能力，提高了教學質量。
5擔任班主任期間，該同志能以情動心，以身導行。利用自身優勢組織學生開展豐富多彩的活動，豐富學生的生活，班級學風濃，班風正，在各項比賽中都取得好成績。
6、該同志在培養青年教師工作中，起帶頭作用。引領青年教師走向成熟。
該同志自參加工作以來，獲得多項榮譽：市級骨幹教師，大連市先進班主任，優秀少先隊輔導員，青年教師寫字能手，瓦房店市優秀課，大連市優秀課等。
該同志在任職期間，積極參加繼續教育，保質保量的完成教學任務。在工作中扎實肯干，教學中勇於創新改革，堅守崗位。在思想、能力、水平、業績方面，表現突出，是一位師德高尚的優秀教師。

『捌』 想考初中教師資格證，不知道考試考哪幾門

世界正在改變

前幾天看到一個專訪視頻，主持人和幾個女藝人聊天，聊到工作時，她們說最擔心的事居然是怕自己會失業！影視行業變化太快了，好多人已經接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項目，這么快就死了。互聯網的時代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應，就已經被打倒在地。

這個世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運轉，而另外一些人，起床時才發現，世界已經變了。

今年6月25日，英國牛津事務研究所發布研究報告：2030年，也就是12年以後，全球將有8億人因為人工智慧失業！

機器人將取代2000萬的工作崗位。

『玖』 老師有權力揪學生的耳朵嗎

老師沒有權利揪學生的耳朵，揪學生耳朵屬於體罰的行為。我國法律禁止教師對學生進行體罰。作為教師應當履行自己的義務，對學生細心教導。

根據《中華人民共和國教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

(9)教育教學事務擴展閱讀：

《中華人民共和國教師法》第八條 教師應當履行下列義務：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

『拾』 小學教育都有哪些就業方向

小學教育專業在校學習四年以後，如果你選擇出社會工作，我覺得就業范圍挺狹窄的，你可以選擇從事教育方面的小學教師，經過不斷地參加考試，獲得就業資格。不過大多數教育人還是有著熱愛孩子教育孩子的熱血中吧。
總之是一條蠻艱難的路，只要你熱愛，只要你對這一份工作有特別的感情，你會發現，別人眼裡的苦你都沒有體會到，你體會到的是這份工作，這群孩子給你帶來的快樂，所以跟隨自己的內心，放手去闖吧！年輕就是資本，加油加油！！