對學校的教育教學

『壹』 你對學校教育教學工作有哪些建議

1、每周例會不能缺少，多讓教師提出一些對學校工作的建議和問題
2、每周一升旗，學校回的領導要做講話答，注重在安全、文明、衛生、習慣等方面強調
3、加強學校與家長的聯系，讓家長提出對學校工作的不足
4、積極開展課外活動，例如，跳大繩、踢毽、投籃、足球射門、拔河、遠足登山、課間舞蹈等等，重點培養學生的團結精神！
5、加強紀律管理，在教學樓內一定要做到不打鬧，輕聲走
6、班主任一定要跟班
暫時先說這么多

『貳』 學校教育教學的建議

1、每周例會不能缺抄少，多讓教師提出一些對學校工作的建議和問題
2、每周一升旗，學校的領導要做講話，注重在安全、文明、衛生、習慣等方面強調
3、加強學校與家長的聯系，讓家長提出對學校工作的不足
4、積極開展課外活動，例如，跳大繩、踢毽、投籃、足球射門、拔河、遠足登山、課間舞蹈等等，重點培養學生的團結精神！
5、加強紀律管理，在教學樓內一定要做到不打鬧，輕聲走
6、班主任一定要跟班
暫時先說這么多

『叄』 學生家長對學校的教育教學工作的意見和建議怎麼填

最主要來的是能讓孩子學到更多的源知識家長對自己的子女往往是望子成龍。做為一名家長我覺得學校教育應面向全社會。再就是學校教育要盡量公開，教學要聯系實際，讓家長能參與一些教學活動，能了解自己的孩子在學校一天的生活與學習狀況，望女成鳳的

『肆』 你對學校的教育教學工作有何意見和建議

不同的學校有不同的意見和建議，比如給某個小學的建議和意見：
1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
3、希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社會、了解社會的各種活動，能多辦一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發揮學生的創造性，培養學生的興趣愛好及主見。
4、希望學生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。
5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。
6、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。
7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。
8、希望能在學生中間設置類似課外書監管小組的組織，讓學生拓寬知識的同時，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。

9、希望老師與學生之間能加強交流，最好老師能盡量調動學生的好奇心，並很好地給予教導。在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解，杜絕責罵與怪罪，希望能教會學生對與錯的正確辨別。

『伍』 家長對學校教育教學工作的意見或建議。

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

『陸』 家長對學校的教育教學提出什麼意見和建議

1、關於生活健康： 從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、 水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內 進行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪 孩子的休息時間；課間、中午讓學生放鬆；用眼衛生；注意學生的書 寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷 水；

2、關於課業負擔： 作業較多；控製作業量；作業最好能稍微減少一些；減輕作業負擔， 降低考試難度；減少每天作業量；適當減少課外作業，提高布置作業 的質量；孩子學習壓力較大，雙休日也做作業；考試難度偏大，提高 部分佔比例過高；引發孩子興趣，不是增加作業、考試的難度；多點 玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點；

3、關於家校溝通： 及時跟家長聯系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況；加強家校互動，多與家長溝通；建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況；經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況；希望在家校通上公布教學進度；多些家長開放日，家校互動的活動；

4、關於因材施教、個性培養、教育方法： 因材施教；更多的理解每個孩子；培養孩子健康、積極向上的心靈； 多關注不活潑的孩子；多關注學習能力弱的學生；注意個性培養；改 善與學生交流方式，注重孩子的特點； 對孩子習慣培養給予意見；加強習慣引導；要放大優點，淡化缺點；盡量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。

5、關於各科學習： 多讀課外書；高段年級集中優秀教師抓好「優、精、尖」學生培養；老師多明確一些課外的學習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術、體育課應該多樣化；英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡學校；希望語、數、外主要課程不要經常更換老師；

『柒』 怎樣提高學校教育教學

體的智慧，
體現個性特色，
增強備課的實效性。
教師的備課要有一定
的提前量，
堅持不備課不上課的原則．
教案編寫提倡因人而異、
突出
特色、詳略得當，教師備課一般應寫詳案，要突出分析教材、分析學
情、備教法、備學法，教案要有教學目標、教學方法、教學評價、學
生活動、板書設計、課後反思等內容，力求做到過程清晰，重點突
出。

2
、上課。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識和效率
意識。要實現「五個轉變」：目標上，由單純的為學生考試而教轉變
到全面提高學生素質上來；
內容上，
由單一的書本知識轉變到聯系生
活，
聯系學生的生活體驗上來；
對象上，
由只重視尖子生轉變到關注
學困生，
面向全體學生上來；
要求上，
由一刀切轉變到注重發展學生
個性上來；方法上，由「填鴨式」轉變到「啟發式」，培養學生的自
主學習能力上來，變學會為會學。課堂教學要實現「三目標」，即消
滅較差課、減少一般課、增加優質課；平時教學要上好「三類課」，
即新授課、復習課、講評課。對違反教學規律、教學不認真、效益低
下、
學生反映強烈、
家長不滿意的教師進行嚴肅批評，
對經過教育仍
然我行我素的教師充實到後勤管理隊伍中去，
對於今年九年級的部分
學科的部分教師學校進行了大換血。

課堂上，教師要舉止文明，儀表端莊得體，上下課師生要互致問
候與道別；杜絕酒後進課堂，要求教師上課不接打手機、不抽煙、中
途不離開課堂、不遲到、不早退、不脫課等，杜絕體罰或變相體罰學
生，激勵教師依法、依規大膽、科學地管理學生，倡導因材施教，教
學要求滿足「三類生」，即關愛學困生、面向中等生、提高優秀生。
班級日誌要記載每天教師上課的情況，
作為對教師上課評價的一個重
要依據。

3
、作業。學校嚴格控制學生作業總量，要求教師當堂完成教學
任務，盡量不布置機械性、重復性的家庭作業，提高作業的有效性。
對各學科作業布置與批改提出明確要求。
教師根據教學要求和學生實
際，精心選擇、編寫習題，明確要求「凡是布置給學生的作業，教師
必須先下水做一遍」，「要讓學生走出題海，教師必須走進題海」，
努力使作業設計體現針對性、
鞏固性、
建構性和有效性的要求，
對課
堂作業和練習堅持做到
「有發必收、
有收必改、
有改必評、
有錯必糾」
，
學校加強了對教師作業布置及批改情況的檢查。

4
、復習和輔導。復習的各個階段和各個學科各有側重點，在復
習的過程中，
力求鞏固基礎，
突破難點重點；
目標明確，
不簡單重復；
學生知識滾動提高，
精講精練，
注重夯實基礎和能力的培養。
「輔導」
要針對不同學生特點，
採用多種形式進行，
做到有的放矢，
注重實效。
落實轉化「學困生」的各項措施，做到時間、地點、內容、師資、措
施、檢查六落實。

5
、檢測與分析。重視和加強教學質量的檢測與分析工作。每次
檢測性考試都認真組織，嚴肅考風考紀。改革考試的形式，客觀、公
正地進行教學評價，
使檢測起到促進教學的作用，
端正對教學質量檢
測分析的認識，
教學質量分析的目的在於客觀評估教與學的現狀，
肯
定成績和有效的作法，
找出問題，
並弄清產生的原因，
從而制訂出科
學可行的改進措施；
期中、
期末考試採取雙向質量分析法即教師分析、
學生分析；
知識塊、
能力層和學生層次的綜合分析；
智力因素的分析。
根據雙向分析的數據，
進行自我評價總結，
找出存在的問題及產生問
題的原因，制定出相應的措施；學校學期召開教學質量檢測分析會，
進行反饋，
提出教學指導意見。
通過教學質量檢測分析，
促使教師自
我認識，自我評價，轉變教學觀念，從而提高我校教育教學質量。

五、探究教法、學法新模式，是提高教育教學質量的活力。

為了鑽研教學，探究教改的新路子，學校教師在平時的教育教學
實踐活動中，
勤於學習，
肯於鑽研，
積極探究農村初中教育教學模式，
試圖改革農村傳統課堂教學老化的模式，
進一步提高農村教學的有效
性。

在課堂教學模式上，圍繞「十個如何」進行思考，即如何有效備
課？如何有效上課？如何有效輔導？如何做有效作業？如何有效競
賽？如何有效考試？如何有效實驗？如何有效對學生進行考核？如
何對學生進行有效評價？

在轉變農村學生落後的學習方式、方法上，在構建新的有效的學
習模式上，圍繞「十個如何」進行探究，即如何有效改善學習技能？
如何預習？如何聽課？如何復習？如何做筆記？如何做題？如何記
憶？如何有效提升考試技巧？如何有效掌控學習時間？如何讓學習
方式、方法有效、科學？

在加強多媒體技術與教學的整合，提高農村教學的有效性上，圍
繞「如何有效利用多媒體輔助教學？如何有效利用網路資源教學？」
諸方面進行研究。

另外，為了全面開發學生潛能，保證每個孩子都有學習的興趣，
學校教師在學生中開展了分類指導、
分層教學、
分層訓練、
分層競賽、
分層表彰等活動，激發了學生學習的積極性。

六、以家長學校為平台，是提高教育教學質量的助手。

1
、
建立學生家長信息庫。
每學期開學，
學校首先對每位學生家長
情況進行登記，
了解每位學生家長的家庭經濟情況、
家庭住址、
聯系
方式、打工去向等，這樣做，便於與家長溝通，便於家訪，了解學生
在家情況，讓家長、教師形成共同的管理鏈。

2
、建立家長、老師、學校溝通平台，樹立學校外部形象。

首先讓班主任公開電話或手機號碼，並收集每個學生家長的電話
號碼（因家長打工者多）；對來訪或請來的家長，給一張笑臉，讓一
個座位，端一杯開水，和學生家長平等相處。

其次是開好每學期一次家長會。都說現在打工者多，家長會開不
起來，但我校每期的家長會都能開起來，且出席率在
90%
以上。先開
大會再分班開會，
利用家長會把學校抓紀律、
抓教學的措施和全體教
師敬業奉獻的精神，國家的教育政策及學校發展前景介紹給全體家
長。
事實證明只要讓家長知道學校是為他們的孩子好，
為學校好，
他
們都能理解和支持，
他們都很感動並拍手稱快。
這種保持與家長溝通
聯絡通氣的家長會做法我們已堅持了多年，
效果是很好的，
取得家長

『捌』 對學校及教師今後教育教學工作建議怎麼寫

1、每周例會不能抄缺少襲，多讓教師提出一些對學校工作的建議和問題
2、每周一升旗，學校的領導要做講話，注重在安全、文明、衛生、習慣等方面強調
3、加強學校與家長的聯系，讓家長提出對學校工作的不足
4、積極開展課外活動，例如，跳大繩、踢毽、投籃、足球射門、拔河、遠足登山、課間舞蹈等等，重點培養學生的團結精神！
5、加強紀律管理，在教學樓內一定要做到不打鬧，輕聲走
6、班主任一定要跟班
暫時先說這么多

『玖』 對學校的教育教學工作有什麼好的建議

重視班級文化的營造，可以通過盡可能多的集體活動展開、當然有娛樂有學習，對於學生要進行巧妙地鼓勵，學校最重要的是進行能力與性格還有習慣的培養、學習只是貫穿學校生活的線索、不能本末倒置