『壹』 高中。。。
你好，很高興為你解答。
關於提高學習效率和學習成績的方法，我是今年考上了北京大學，我學習快速閱讀，我們學校有個速讀班，通過學習快速閱讀提高學習成績，以我個人的經驗，告訴你一個幫助我們提高學習成績和學習效率的方法，希望對你有用。
1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
2、由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦精英特速讀記憶訓練作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。
3、我們班一直學習精英特快速閱讀到現在，我訓練到頂級，今年考上了北京大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。快速閱讀作為一項終身學習技能應用到學校和學生假期學習上是很必要的，希望我的經歷對你有用。
希望我的回答能幫到你，望採納
『貳』 怎樣設計課堂教學的線索
線索」與「細節」是課堂教學的兩個重要元素
宋文燕老師執教的課題是《水的凈化》。她設計的教學目標是：
1 知識與技能
（1）了解純水與自然水、硬水、軟水的區別；
（2）了解吸附、沉澱過程和蒸餾等凈化的方法。
2 過程與方法
（1）通過對農村及自來水廠對水的凈化方法的討論與探究，了解凈化水的方法 。
（2）通過了解硬水的危害，使學生了解軟化硬水的必要性，並區分硬水及軟水。
3 情感態度與價值觀
（1）通過對本課題的學習，增加學生對身邊化學的學習興趣。
（2）通過課堂實驗，家庭實驗培養學生勤於思考，勇於創新，大膽實踐的探究精神。
（3）通過對本課題的學習，提高學生對環境保護的意識。
課堂教學中，她設計了這樣幾個學生分組實驗：
學生活動一：學習做沉澱實驗。這是一杯渾濁的水，你有什麼辦法使水變清嗎？（交流）
學生活動二：學習做過濾實驗。渾水經過過濾會有什麼變化呢？請各實驗台按照要求去試一試，大家可以輪流多倒幾次，注意動作要規范，開始巡迴指導，評價實驗。
學生活三：實驗區分硬水和軟水並介紹硬水的危害。
在評課時，教研室崔主任要我先評：我首先肯定了宋文燕老師的教學與新課程理念一致。但是有許多地方需要改進，如貫穿這一課的線索是什麼？用什麼東西把「沉澱、過濾、吸附、蒸餾」穿起來？又如怎樣設計情境，引入新課？學生實驗前後教師應該做什麼？
教研室崔主任特別強調課題的選擇得好，這個課題與社會生活密切結合，有意義。然後講了如何處理教學過程中的每個細節，對大家啟發很大。
「線索」與「細節」是一堂優秀課的兩個重要元素。英國詩人布萊曼說：「一朵花里窺天堂，一粒沙里見世界。」細節可以體現一位教師的實力和功力，細節的變化則標志著課堂理念與實踐的變化。新課程改革理念已經被多次地復述、轉述，但如果在細節上沒有更新，課程改革也只能是一句空話。也就是說，在一定程度上，課程是由課堂上無數個細節共同組成的。所以，關注現場與細節是提升教學智慧的必經之路。新課程教學改革，最終要在課堂教學的每個細節上實踐和體現。重視細節的改造，正是新課程教學改革的一個重要特點.
『叄』 小桔燈這篇課為什麼以小桔燈為題
習慣真是一個難以捉摸的奇妙的東西，它總是讓你有許多的無奈，但又可以給你帶來許多的快樂。從早上的第一樓陽光跳到我的床前，我就一直在習慣著一件事情，那就是睜開眼睛，迎接那明媚的陽光。然後在床頭櫃上摸索我的手機，看看幾點鍾了，我是習慣於要知道有沒有足夠的時間，才能繼續睡得踏實的人。可是表妹就不同，不管什麼鬧鍾響，一定得睡飽了再說，而且不準別人叫醒她。我對此難以置信，難道上學要遲到了也不擔心嗎？那天早上，我早起來了，表妹還睡得打呼嚕，眼看她上補習班就要遲到了，可還在睡，我真服了她。連忙叫醒她。沒想到，她醒後還跟我生氣！「幹嘛叫醒我，我還沒睡夠！」「你上補習班就快要遲到了，還不快點。」「我自己有分寸。」「……」我也不知道說什麼好了。說真的，那次她上補習班真的沒遲到，我很驚訝。表妹真的有分寸，知道該怎麼做。我想我是擔心過頭了。可我怎麼也不明白，為什麼表妹要那樣做。我是為了她好，反倒來生我的氣。這個疙瘩一直放在我的心上，久久不能消除。快開學了，我的英語背書還差一點沒完成。媽媽問我有沒有完成，我說沒有，媽媽很震驚的問到：「還沒完成啊？」接著就說一大堆啰嗦的話，聽完後，（也許基本上沒聽進去，因為我只想著說我想的那句話）我說：「別吵了，我有自己的計劃，我有自己的習慣，我有自己的學習方法。我知道該怎麼做，別操心。」「……」那個時候，媽媽跟我一樣無語。就是那個瞬間，我明白了，原來表妹那麼晚起床也是她的習慣，也有她的道理。就像我一樣，我只是習慣每天讀一些英語，不要一次背完，這樣可以天天都不丟掉英語，每天都可以溫習一樣。原來，這純粹是習慣的問題，表妹的習慣不應該和我的習慣混為一談，畢竟我們倆是不同的人。我可以改變自己的習慣，左右自己。但不能去改變別人的習慣，我想我能做的只有去適應別人的習慣，只有這樣，才能避免沖突的發生。也一定請相信，那樣做或者這樣做，是會有一定得道理的，不論道理的殘缺與完美，都是別人從生活中養成的。每個人的習慣不同，也就創造了每個人的性格不同，每個人與每個人的相處就總會有那麼點點摩擦。無論你是否同意我這樣的觀點，那種由自己通過生活養成的習慣，能改，但是很難。所以，請不要以自己的習慣去看待別人，也不要以自己的習慣嘗試改變別人的習慣，那樣，往往達不到預期的效果，反而適得其反。那時，你能做的事就是適應，適應別人的習慣，你才會使自己有一個提升，從而快樂倍增。
『肆』 初中歷史學不好怎麼辦
歷史是一個文科性質的學科，所以各位初中生在學習初中歷史時，做到以下幾點對學習成績有幫助：
1、初中歷史的學習在於閱讀、理解，記憶。需要初中生具備的基本技能是將掌握的知識點可以熟練運用。所以在學習時一定要提高學習效率。所以每個學生要根據自己的情況進行學習，如某些某些學生更容易理解條理清晰的知識點，那麼在學習時就要將學習過的知識點進行整理。或者是自己學習時效率低那麼就要提高課堂上的學習效率。所以各位初中生一定要找到自己在學習上的特點，
2、初中生在學習初中歷史時需要掌握的另一個基本技能就是學會速度記憶。這是提高初中生學習效率的一種辦法。這樣初中生可在學習時舊件大部分的知識點進行記憶，大大縮短了課下的學習壓力。
3、初中生能否將學習過的初中歷史知識點進行整理是初中生能不能取得好成績的關鍵因素。初中生要把學習過的知識進行整合，方便記憶、復習。而且還要講新學習的知識點與以前所學過的知識點進行聯系。以增加這個知識點在自己腦海中的記憶。
4、做題是初中生學習任何任何一科都必不可少的，但是並不建議初中生使用題海戰術。做題在於質量而不在於數量。有些初中生在學習初中歷史時盲目的使用題海戰術，非但知識沒有學習明白，反而讓初中生自己將所學的知識點記混了，得不償失。所以初中生要把握好做題的數量，在做題中最重要的是學會反思、歸類和整理出相應的解題技巧。並且對自己的知識體系進行調整完善。
『伍』 為了研究幼兒園課堂教學現狀，研究者在訪談前需要做哪些准備工作
一般記者在去采訪之前會准備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎麼寫的問題?我想還是先要回答什麼是采訪提綱。采訪提綱，就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是乾巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認識。 一、確定采訪主題 一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍...繞主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。 我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你可以借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。 二、熟悉被采訪人資料 舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那麼你需要了解圍繞這個人曾經發生過什麼樣的事情做個一個全面調查，比如有著他的經歷、讀過什麼樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什麼?最近他發生了什麼樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰場一樣，也講究知己知彼，百戰不殆。 三、深入了解采訪背景 如果采訪的是一個事件，那麼你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查?你需要調閱大量的資料，同時，你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結。把這個事件做到爛熟於心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然後站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。 四、整理線索 通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。 五、設計問題 通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要說明的是，問題的設計是需要環環緊扣的，它們之間並不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什麼稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什麼，他本來想收到什麼樣的效果。讓讀者讀完之後也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之後覺得不知所雲，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在於你的問題設計不合理。 六、羅列你的問題 將問題設計之後你就可以在紙上羅列你的問題了，羅列完之後你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什麼漏洞。 七、其他 以上都是采訪前的准備工作，關鍵在於采訪過程。在采訪過程中，你會發現有時候你的采訪對象並不像你想像的那樣沿著你的思路走下去，那怎麼辦?無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發生偏移,同時還要注意在采訪過程中發現線索，可能你在采訪前期的准備時並沒有發現這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。