中學生舞蹈教學大全

㈠ 誰有girl hiphop的舞蹈教學視頻我是一個初中生，從基礎開始。謝謝了啊。。。。。

先給你看一個比較有節奏感的的girl hiphop http://www.tudou.com/programs/view/PDDW0wM-O4otarg
這個雖然不是很清楚~但是很簡單~你可以多看看視頻~版多找找hiphop的感覺~http://v.ku6.com/show/Pp2yVGc3aKfYhND8uY9m9w...html
hiphop最重要權的是節奏和律動~動作放開有彈性~
希望幫到你~
我是女生 街舞愛好者，有問題可以問我~

㈡ 現代舞蹈教學視頻分解動作簡單好學中學生一兩天就能學會的

做夢吧一兩天，一個動作都要好幾天何況連接流暢

㈢ 適合初中生跳的彝族舞蹈，簡單一點 最好有教學過程，很急！最晚明天中午

你的么他的溫柔

是的是的朧朧

他們在雪珂中起落，鞋面

在高空墜落

為么·他孤單的徘徊在的神中旁

㈣ 怎樣解決舞蹈教學中學生體態的問題

首先你得告訴學生去愛舞，對舞蹈不能有排斥感。其次，讓學生感受舞蹈的魅力以及在跳舞時的激動心情。說實在話，別人總是說舞蹈這難那難，實際上真正堅持下來的人都已經入迷了。

㈤ 涿鹿縣北辰中學好嗎

涿鹿縣北辰抄中學很好。涿鹿北襲晨學校，是一所中國教育體制改革下誕生的新型民辦學校，主要致力於現代教育的研究、開發與實踐。學校位於涿鹿縣科技園，環境清靜幽雅、遠離鬧市，是孩子們生活、學習、健康成長的理想場所。

佔地850畝，現有初、高中90個教學班，北晨學校全面實施電子化教學，120個教室，全部配備多媒體、實物投影儀和閉路電視。教師人手一台筆記本電腦，全部聯接國際互聯網網。圖書館、閱覽室、電子閱覽室、理化生實驗室、微機房、語音室、形體教室、美術教室設施齊全，符合國家一類標准。

北晨學校從全國各地公開招聘來148位優秀專任老師，最多的帶過25屆高考班。29位高級教師，85%以上為中學一級教師，學歷達標率100%。有全國傑出教育創新人物1人，全國優秀教師1人，28人次近幾年獲得過國家級榮譽稱號，64人次獲得省級榮譽稱號，108人375次獲得市級獎勵。

㈥ 舞蹈教育有利於中學生身心的健康發展有哪些內容

一、前言
隨著高校教育對學生身心健康重視程度的不斷提高，各種形式的運動教學層出不窮，以動態、音樂與美的結合而著稱的舞蹈，越來越多的得到學生們得認可，高校舞蹈教學也成為了高校教育不可分割的一部分，隨著教育改革而不斷更新著教學方式，豐富著教學內容。舞蹈作為一門形體藝術形式，不但是技巧動作的組合，更重要的是學生心靈世界的體現，因此，不同的教學模式都將對學生的心理培養產生不同的影響，探索舞蹈教學的最佳途徑，是新時期培養學生身心健康的重要手段。 二、傳統的高校舞蹈教學模式
長期以來，教學模式都是以簡單的教授與接受方式為主體，這種傳統的教學模式不僅深深地根植於各門學科的教學中，同時也影響著很多新興學科的教學。高校舞蹈教學雖然相對於其它傳統學科起步較晚，但卻同樣沿襲了教與學的固定模式，在很長一段時期內，以教師為中心開展教學活動，錯誤的定位了教學的主體。隨著近年來以人為本、以學生為主體教學思想的轉變，高校舞蹈教學也一並受到了啟發與感染，向著新的教學方向開始逐步探索。傳統的舞蹈教學模式，教師在教授動作技巧與舞蹈基本功時，往往只注重動作講解，而忽略了對學生情感層次的挖掘。因此，當舞蹈動作變成了生硬的重復，顯然舞蹈的精髓也就盪然無存，舞蹈教學也就成為了被架空的空中樓閣。
三、改善高校舞蹈教學的幾種措施 1.樹立以學生為主體的教學地位
以學生為主體的教育思想正在廣泛的影響著各個階段的教學工作，高校教學也不例外，隨著學生年齡的不斷增長，主觀意識的不斷增強，學生的主體地位更加應該被突出、被重視。樹立以學生為主體的教學地位，有助於教學活動有的放矢的開展，並能夠切實的將學生的學習需求作為教學內容的編輯根本，從學生的年齡特點、興趣特點入手，使舞蹈教學內容更加豐富、生動。隨著教學主體的轉變，搞笑舞蹈教學中教師與學生的傳統地位也隨之發生了變化，因此，教師在教學中也將越來越重視對學生主觀能動性的啟發，從而促進學生自我完善，實現教學的可持續發展。
2.圍繞學生開展情感教育，強化藝術感悟能力
舞蹈不僅僅是一門肢體訓練課程，同時對學生的情感培養也非常重要，在融合了音樂感悟與形體訓練一體的學習基礎上，才能夠真正地表現出舞蹈的感染力，實現個人情感的抒發。因此，在舞蹈教學中，情感因素的培養非常重要，健康積極的情感不僅能夠對智力發展起到一定的作用，同時也能夠使學生精力充沛，思維更加清晰，從而更加廣范圍的刺激學生的心理潛能。豐富的、細膩的情感體驗有助於幫助學生加深對肢體動作、音樂節奏的領悟，充實學生內心世界的藝術領悟能力，並將這種感悟更好地通過表演表現出來，實現舞蹈教學的教學目標。圍繞學生開展情感教育，一方面有利於師生之間的情感交流，另一方面也有利於對學生健康情感觀的引導，以身心感悟為手段，激發學生對健康情緒的渴望。
3.高校階段的學生群體，興趣范圍較為突出，逐步形成了一定的思想模式，既然以學生為主體開展教學，就要充分考慮到學生群體的各種特性，特別是興趣愛好，以此為出發點，引導學生自主地進行學習，並提高學生對舞蹈的興趣。在舞蹈教學素材的選取上，無論是音樂旋律還是肢體動作、舞蹈技巧，要充分考到高校這一年齡段的學生心理特點，與興趣范圍，盡量組織與其生活較為接近的教學素材，一方面可以讓學生對教學產生濃厚的興趣，另一方面也可以使學生易於領悟其中的內涵。
4.陶冶性情、注重學生身心健康的協調發展
傳統的舞蹈教學，過分地強調了舞蹈技巧與肢體動作的學習，而忽略了舞蹈中的藝術元素培養，忽視了對學生性情的引導，因此，傳統的舞蹈教學流於表面，教學內容也顯得空洞。在新時期，高校學生更需要的是對自身情感世界的挖掘，與身心健康協調發展的鍛煉，隨著90後一代邁入高校大門，社會對這一群體關注程度也隨之升高，90後受到了不同程度的褒貶。因此，高校教育階段不僅僅要使學生擁有良好的身體素質，更重要的是培養學生健康的心理素質。通過舞蹈教學可以陶冶學生的性情，優美的音樂旋律可以減少青少年心靈上的戾氣，撫平學生情緒上的煩躁，沉澱心情，舞蹈教學的開展是高校素質教學不可分割的重要組成部分，重視舞蹈教學的作用，很大程度上將緩解高校在校學生負面情緒的滋生，使學生的身心健康得到協調的發展。
四、結語
高校舞蹈教學無疑已經得到了廣泛的社會認可，並逐漸被學生接受和推崇，高校各種舞蹈協會的成立，更加為舞蹈教學土壤的延伸提供了廣闊的空間。從種種跡象可以看出，學生已經走出了教學的被動接受局面，而朝著積極主動學習的方向邁進。然而，作為教師應當如何應對這種教學主體轉變來組織恰當的教學活動，從而將舞蹈教學發揮到極致，實現舞蹈教學的最終教學目標，成為了舞蹈教育工作者們最為關注的焦點。教學方式的轉變，擴大了舞蹈教學的影響力，使高校舞蹈教學真正地從課堂走向生活，從肢體走向內心，完成了顛覆性的教學改革，將成為高校素質教育一股不可忽視的重要力量。

㈦ 求好看的舞蹈視頻，最好有教學的，適合中學生跳的，不要太性感

街舞？我最紅

㈧ 街舞舞種是怎麼分類的

常見的街舞舞種主要分類為Locking、JAZZ、Hip-Hop、Breaking、Popping、House、Reggae以及小丑舞等幾種，現在還比較流行甩舞（Waacking、Punking、Voguing）和Turfing。

1、Locking，又叫鎖舞，起源於60年代，是最早成型的街舞舞種。主要特徵表現為手腕手臂的快速旋轉與指向，動作的突然定格，伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術動作。

2、JAZZ，即爵士舞，整體看上去急促又富有動感，是屬於一種外放性的舞蹈，

3、Hip-Hop，又稱嘻哈舞，現在比較廣泛流行。是現在廣泛流行的街舞類型，最開始的時候嘻哈舞本意是指B-Boy，發展到後來才開始有人用MC唱的歌來跳舞，所以有B-Boy才是Hip-Hop的起源的說法。

4、Breaking，即我們常說的霹靂舞，起源於70年代並於80年代成型，在街舞中屬於是難度較高的舞種，比較重視舞步和技巧的結合。

5、Popping起源於70年代初，成型於70年代的中後期，以不同形式興起於美國西岸加尼福尼亞州的舊金山、弗雷斯諾、奧克蘭等地，Popping最初的基本形式是藉由各部位肌肉迅速地收縮與放鬆的技巧，表現出舞者的身體產生震動的感覺。

6、House廣泛吸收Breaking、Hiphop、Salsa、Tap、Ballet等等各種不同舞蹈元素，成型於80到90年代期間。主要以豐富輕快的腳步變化來表現舞蹈。

7、Reggae，翻譯為雷鬼，最早起源於牙買加，隨著雷鬼音樂在法國及美國的傳播和發展，Reggae開始走進公眾視野，主要動作熱情而狂野，表現帶有大量的性暗示動作內容。

8、Clown、Krump，小丑舞，90年代初最早以小丑裝扮為主要特徵，風格上與Hiphop相似，但是要更加誇張和狂野。後來又進行被大量改編並稱之為Krump，稱其是一種通過激烈動作的方式來發泄和升華內在負面情緒的舞蹈。

9、Waacking、Punking、Voguing都可以統稱為甩舞，早年間原本是美國西岸地下Gay吧異裝的男同性戀的舞台舞蹈，以大量手臂的旋轉揮舞和風騷的Pose、走位來表達Disco及Funk音樂。

10、Turfing出現於美國西岸，主要特點是以手臂在肩膀等關節處進行非人類的扭曲，並且大量結合了Popping等舞種的技術，以及加以芭蕾、Breaking等舞種的身體旋轉，最終形成了一種看上去非常詭異誇張的新興舞種。

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舞蹈指南

1、練習街舞時所用的音樂是非常有特點的Hip－Hop節奏，所以大家在練習前首先要熟悉並適應伴奏音樂的特點。如果一聽到音樂，您就可以很准確、自如地踏上步點並與音樂合拍，那您便可以開始學習街舞了。

2、在練習廣播體操、健美操時，可能教練對大部分動作的要求是「橫平豎直」，而街舞更多的是強調隨意性，要求動作鬆弛，所以練習時您要盡可能放鬆自己的肌肉、關節，讓它們更靈活。

3、在跟教練學習時，一般有一定的程序，教您幾招：

a、耳聽音樂，熟悉節奏

b、眼盯住教練的腳，學會步伐；

c、下肢動作熟悉後，可以學習軀乾和上肢等部位動作。

（1）首先全身放鬆，這樣才能發揮最好效果。

（2）接著向左轉體90°，右腳向前下方蹬出。

（3）依次繞肩，左肩上提，頭向左轉。

（4）向右轉體90°，兩腳向兩側蹬出，同時擴胸。

（5）右腿提膝，同時轉體180°向左。

（6）右腿提膝後下蹬至左側，後腳踵落地。

（7）左腿向左側邁出，兩腳開立，雙膝內扣，含胸同時雙臂交叉

（8）左腿提膝後下蹬，同時轉體180°向右

（9）右腿向右側邁出，兩腳開立，同時腳踵向外轉動，兩臂張開並擴胸。

㈨ 關於中學生舞蹈教學的參考書目有哪些

是理論書還是技巧書?其實中學教學基本不用太深的理論基礎,現在市面上有很多適合中學生的舞蹈教學教材,你可到天天藝術去找,很多,挑自己合用的.

㈩ 家長對學校老師的意見建議怎麼寫

家長意見和建議代表著對自己孩子學習環境和老師的一種溝通。家長意見和建議要體現在以下幾點：

一、從教育教學活動方面建議學校；例如：學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

二、從常規方面來提意見及建議；例如：建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

三、關注每一個孩子的自身情況，例如：關注不活潑的孩子以及學習能力弱的學生，改善與學生交流方式，對孩子習慣培養給予意見，針對孩子的性格給予教育。

(10)中學生舞蹈教學大全擴展閱讀：

白家莊小學 「家長教師協會」正式成立已有三年，家校雙方在共同協商中有組織、有制度、有計劃的科學推進工作，家長們由單純的「活動參與者」切實轉變為「參與式管理者」，實現了教育角色的轉變，與學校真正成為合作夥伴。

家長們還參與學生各類評優競賽，確保工作的公開、公正、公平，這既保障了家長對學校教育的知情權、監督權，又有利於家長主動承擔起教育的職責。家長教師協會還出台了家校活動審批制度、家校獎勵制度等。

祖雪媛校長辦學思想中常說的話是「家長是我們最好的專家，家長的意見和建議就是送給我們最好的禮物。」請家長走進學校參與方方面面的管理、提出建設性的意見是促進學校不斷創新和不斷發展的源泉。白家莊小學家長教師協會工作經過三年的不斷研究和探索，已經初步形成了一定的機制和工作的模式與效果。