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k12教育教學網

發布時間:2020-12-19 00:39:49

『壹』 有沒有專門針對K12教育機構用的K12在線教育平台

教育
教育通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指傳播和學習人類文明專成果,即屬各種知識、技能和社會生活經驗等,以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動,產生於人類社會初始階段。狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。教師直接

『貳』 K12教學體系是什麼

K-12教育是美國基礎教育的統稱。「K12」中的「K」代表Kindergarten(幼兒園),「12」代表12年級(相當於我國的高三)。「K-12」是指從幼兒園到12年級的教育,因此也被國際上用作對基礎教育階段的通稱。

拓展資料:

美國的法律規定兒童6-16歲必須入學。美國的公立學校由政府稅收支持,學生免費入學;私立學校多由教會支持。從整體上說,美國教育可以分為四個遞進的階段:學前教育、初等教育、中等教育(初中和高中)到高等教育。

前三個階段都屬於大學前(pre-college)的教育,包括保育學校(Nursery School) 及幼兒園(kindergarten)、小學(Elementary School)、初中(Middle School)及高中(High School)。大學前的教育又稱為基礎教育即K-12教育階段(也是義務教育)。

中美文化的根本不同之處,美國崇尚個人主義,追求個人自由,而中國強調集體主義,要求個人利益服從集體利益,要求思維統一。

表現在教育上,就是美國注重學生的個性發展,強調讓學生自己動手探索並設計實驗,講授知識時更注重講授思維過程,而不追求知識理論的邏輯性和層次體系。

而中國的教育,眾所周知,就是重理論知識而輕視思維過程,重視考試成績而輕視實驗能力。中國中小學包括大學的任何一本理科的教科書,拿出來,都是條條道道,邏輯性,條理性非常強,但是這些知識前輩們是怎麼思考得來的? 我們能不能設計實驗去驗證那些理論的正確性?學習這些理論知識以後能從事哪些相關的職業?或者這些知識在現實生活中有沒有用?中國的教科書回答不了這些問題?如果不是為了考試,相信不會有人有興趣去閱讀那些課本。

還有一點值得一提,那就是美國的教育非常強調Independent Thinking獨立思考,Creative Thinking(創新思考)Critical Thinking 即質疑精神,而中國強調標准答案,強調服從權威。

有質疑,才有創新,有獨立思考,才能發現事物背後的真相。美國研究生入學考試GRE,其中的作文題目有一道就是寫Argument(即駁論文),其作文題是給你一段話,讓你去質疑,找出其邏輯漏洞。美國人認為做學術研究,不敢質疑,和一個木頭沒什麼區別。

『叄』 K12在線教育有哪些平台

這張圖片就有分列出部分K12在線教育平台,可以參考。做K12在線教育也可關注格子匠

『肆』 現在比較流行的K12在線教育都有哪些模式求告知下

K12在線教育類型有:B2C(機構自己上課給學生學,像新東方這種)、C2B2C(機構建立在線學習的平台(其實就是網站或者APP),老師和學生都可以通過平台教學、學習和交流,像壹壹說課平台這種);

B2B2C(和C2B2C類似,只不過提供教學的一方變成了機構,像很多教學機構的網路平台)、O2O(線上教學和線下教學相結合,比如線上講基礎知識,線下深入講重難點,或者線下系統講解,線上解答等)。

O2O,是Online To Offline的縮寫即在線離線/線上到線下,是指將線下的商務機會與互聯網結合,讓互聯網成為線下交易的平台,這個概念最早來源於美國。

O2O的概念非常廣泛,既可涉及到線上,又可涉及到線下,可以通稱為O2O。主流商業管理課程均對O2O這種新型的商業模式有所介紹及關注。

2013年O2O進入高速發展階段,開始了本地化及移動設備的整合和完善,於是O2O商業模式橫空出世,成為O2O模式的本地化分支。

(4)k12教育教學網擴展閱讀:

經營模式

與傳統的消費者在商家直接消費的模式不同,在O2O平台商業模式中,整個消費過程由線上和線下兩部分構成。

線上平台為消費者提供消費指南、優惠信息、便利服務(預訂、在線支付、地圖等)和分享平台,而線下商戶則專注於提供服務。在O2O模式中,消費者的消費流程可以分解為五個階段:

第一階段:引流

線上平台作為線下消費決策的入口,可以匯聚大量有消費需求的消費者,或者引發消費者的線下消費需求。常見的O2O平台引流入口包括:消費點評類網站,如大眾點評;電子地圖,如網路地圖、高德地圖;社交類網站或應用,如微信、人人網。

第二階段:轉化

線上平台向消費者提供商鋪的詳細信息、優惠(如團購、優惠券)、便利服務,方便消費者搜索、對比商鋪,並最終幫助消費者選擇線下商戶、完成消費決策。

第三階段:消費

消費者利用線上獲得的信息到線下商戶接受服務、完成消費。

第四階段:反饋

消費者將自己的消費體驗反饋到線上平台,有助於其他消費者做出消費決策。線上平台通過梳理和分析消費者的反饋,形成更加完整的本地商鋪信息庫,可以吸引更多的消費者使用在線平台。

第五階段:存留

線上平台為消費者和本地商戶建立溝通渠道,可以幫助本地商戶維護消費者關系,使消費者重復消費,成為商家的回頭客。

參考資料來源:網路-O2O

『伍』 什麼是k12教育培訓

K12或K-12,是kindergarten through twelfth grade的簡寫,是指從幼兒園(Kindergarten,通常5-6歲)到十二年級(grade 12,通常17-18歲),這兩個年紀是美國、澳大利亞及English Canada的免費教育頭尾的兩個年紀,此外也可用作對基礎教育階段的通稱。
K12主要被美國、加拿大等北美國家採用。
K12教學體系包括PreK-K的
課程和美國小學課程。目前國內只有
課程是K12教學體系簡介
美國基礎教育的統稱。「K12」中的「K」代表Kindergarten(幼兒園),「12」代表12年級(相當於我國的高三)。「K-12」是指從幼兒園到12年級的教育,因此也被國際上用作對基礎教育階段的通稱。[1]體系介紹美國是世界上教育質量最高的國家之一,它有完整的而獨特的教育體系。美國文化教育的高水平也決定了美國在世界科技方面的領先地位。在美國人看來,人人都有接受教育的權利。美國的法律規定兒童6-16歲必須入學。美國的公立學校由政府稅收支持,學生免費入學;私立學校多由教會支持。從整體上說,美國教育可以分為四個遞進的階段:學前教育、初等教育、中等教育(初中和高中)到高等教育。前三個階段都屬於大學前(pre-college)的教育,包括保育學校(Nursery School) 及幼兒園(kindergarten)、小學(Elementary School)、初中(Middle School)及高中(High School)。大學前的教育又稱為基礎教育即K-12教育階段(也是義務教育)對照表

年級年齡學齡前Pre-Kindergarten2-3 歲幼兒園Kindergarten4-5歲小學Grade1-6年級 (或1-5)6-12歲中學(初中)Grade7-8年級 (或6-8)13-14歲中學(高中)Grade9-12年級15-18歲中美對比中美文化的根本不同之處,美國崇尚個人主義,追求個人自由,而中國強調集體主義,要求個人利益服從集體利益,要求思維統一。 表現在教育上,就是美國注重學生的個性發展,強調讓學生自己動手探索並設計實驗,講授知識時更注重講授思維過程,而不追求知識理論的邏輯性和層次體系。而中國的教育,眾所周知,就是重理論知識而輕視思維過程,重視考試成績而輕視實驗能力。中國中小學包括大學的任何一本理科的教科書,拿出來,都是條條道道,邏輯性,條理性非常強,但是這些知識前輩們是怎麼思考得來的? 我們能不能設計實驗去驗證那些理論的正確性?學習這些理論知識以後能從事哪些相關的職業?或者這些知識在現實生活中有沒有用?中國的教科書回答不了這些問題?如果不是為了考試,相信不會有人有興趣去閱讀那些課本。 還有一點值得一提,那就是美國的教育非常強調Independent Thinking獨立思考,Creative Thinking(創新思考)Critical Thinking 即質疑精神,而中國強調標准答案,強調服從權威。眾所周知,有質疑,才有創新,有獨立思考,才能發現事物背後的真相。美國研究生入學考試GRE,其中的作文題目有一道就是寫Argument(即駁論文),其作文題是給你一段話,讓你去質疑,找出其邏輯漏洞。美國人認為做學術研究,不敢質疑,和一個木頭沒什麼區別。所以美國總統奧巴馬9月1號要在電視上對全國中小學生發表講話,結果美國人馬上跳出來反對,說擔心他們孩子受到政治影響,說政治人物不應該破壞教育的獨立性,這在中國是難以想像的。 在中國,我們從來都是全國統一教材,所有的考試都有標准答案。而美國沒有統一教材,各大教育出版社都可以出版教材,當然如果他們想盈利的話,就必須做出最吸引人的教材,以佔領市場。所以美國的最暢銷最著名的課本和教材基本上都是出版社每年修訂,緊跟社會發展。大事記「K12」,一個對於教育工作者來說無比熟悉的名稱。提起「K12」,中小學的教師、校長、教育主管部門領導以及專家學者,立刻會想起他們網上共同的家,想起他們每天都會光臨的地方: K12中國中小學教育教學網。然而,K12雖然起源於它的網站,但它的軟體產品、解決方案和圖書教材已經和它的網站一樣出名,所以, K12已經「升華」成一個非常著名的「品牌」,為廣大教育用戶所熟知。事實上,自 K12誕生之日起,至今還不到四年的時間,但是,在這短短的四年間,它卻很是做了幾件石破天驚的大事,才成就了今天 K12的輝煌奪目。大事一:1998年,在教育部的直接指導下籌劃建設 K12中國中小學教育教學網;1999年4月18日,K12中國中小學家教育教學網正式開通。2000年,正當 K12網站影響力不斷擴大時,其創始人、原教育部全國中小學計算機教育研究中心的資深研究人員、畢業於北京師范大學的王相東和王珏帶領 K12毅然離開可以背靠、可以乘涼的「大樹」,走上市場化運營道路。2000年夏,6月飛雪,納斯達克的網路神話的破滅讓無數網路英雄氣短,啟迪網、教育熱線等一大批教育類網站風光不再,甚至有一些很快就灰飛煙滅。而 K12不僅生存了下來,而且一年以後,它逐漸成為了我國基礎教育領域最大的網上教育資源的集散地。時至今日, K12教育網的人氣更是越來越旺,在基礎教育類網站中首屈一指。不得不說, K12,不僅在教育網站中創造了一個奇跡,即使在網路行業中也絕對稱得上是姣姣者。大事二:2000年10月,K12教育網若在股市上,相信它肯定會始終堅挺,逆勢飄紅。其原因就在於 K12當時的主營業務順利完成「滑鼠+水泥」的轉型,由一家純網站公司發展為網路教育資源和網路教育應用軟體提供商。 K12首家推出的《K12教育資源庫》,基本解決了學校教育資源緊缺的難題,獲得了廣大學校用戶的廣泛認可,因此在市場上一炮打響。當時僅僅在北京召開的的一次電教會議上,定價6800元的《K12教育資源庫》當場銷售了數十套。憑借著《 K12教育資源庫》的80張光碟, K12敲開了教育信息化市場的大門,不僅為公司掘到了第一桶金,依靠資源庫生存了下來,更開創了一個廣闊的資源庫市場,並引發了全國范圍內資源庫建設的熱潮。 K12產品開發定位之准確、產品開發的實施手段之精妙、市場宣傳場面之大,成為教育軟體行業中影響最為深遠、場面最為波瀾壯闊的經典之作,至今仍令無數教育界同行嘆為觀止。大事三:在接下來的短短一年半的時間里, K12繼《 K12教育資源庫》後,連續推出包含網路教學平台、網路資源平台、網路交流通訊平台和網路教育管理平台的全線產品共一百多種,基本能夠滿足學校對於教育軟體的需要。而且所有這些產品全部都基於網路、基於瀏覽器,非常符合教育網路化的發展趨勢,因而也得到了大量的用戶的認可。已經有近萬所學校、數十個地區教委採用了 K12的產品。應該說,在不到兩年的時間里, K12已經成為產品線最長、技術水平最高、用戶數最多的教育軟體提供商,創造了教育軟體行業中產品開發與產品銷售的一大奇跡。2001年,在 IT產業普遍不景氣的情況下, K12在進軍教育信息產業的第一年就取得了1500萬的驕人業績,其強勁的上升勢頭令整個教育界矚目,成為當年最為耀眼的新星。大事四:2002年,K12在教育信息行業的王者風范得到了充分的體現。根據教育部關於建設城域網的精神,在強勁的市場需求的帶動下, K12以迅雷不及掩耳之勢將全線產品經過全面深化、整理、重新開發和升級後,全面推出可以運行在城域網和校園網之上的整套解決方案———《 K12教育數碼港》。可以說,《 K12教育數碼港》並不是最先推出的城域網/校園網解決方案,但卻是最為成熟、最為全面的解決方案。憑借 K12優秀的產品線、強大的技術水平、極高的品牌認知度,《 K12教育數碼港》在短短的半年多時間內,就在全國取得了數十個地區教委的定單,取代了教育資源庫,成為 K12發掘的第二個金礦。而那些跟風做資源庫的廠商在不經意間又被 K12遠遠地甩在了後面。 K12城域網解決方案幾乎百分之百的中標率,造就了 K12的另一個不敗神話。2002年半年剛剛過去, K12已經取得了比2001年全年度還好的業績。每年超過200%的增長速度,令整個教育信息行業同仁仰視,同時也獲得了資本市場的青睞。大事五: K12,已經成為國內非常著名的教育品牌。它不滿足於僅僅涉足教育信息產業,它要憑借 K12的強大品牌優勢和數年發展積累的資源優勢,進行更為強力的擴張。這一次,它選中的是「教育文化產業」,具體的來說就是教育媒體產業和教育圖書產業。 K12立志要成為「教育媒體大王」,已經取得了相當地進展。2002年1月,K12投資創辦了《中小學信息技術教育》雜志。僅半年,就已經獲得了全國各地教師與各級教育領導的廣泛好評,並在眾多教育工作者中口碑相傳,相約「一定要訂一本看看」。可以預見,《中小學信息技術教育》必將很快成為面向中小學校的、最具影響力的專業教育媒體。同時, K12還正在進軍教育圖書產業,已經取得了初步的進展,編著並推出了《中國教育面臨的緊要問題》、《校園網基礎教程》等圖書,受到了教育工作者的熱烈歡迎。而後編寫了《中小學教師信息技術培訓系列教材》、《信息技術與課程整合培訓教材》,開發了將書本教材、光碟教材、網路課程三位一體的《中小學信息技術系列電子教材》。網站+教育資源+教育軟體平台+教育傳媒+教育圖書,五位一體,互相呼應,相得益彰,開創了教育企業同時涉足信息產業和文化產業的先河。也正是由於在內部產業架構方面的優勢,形成了 K12在教育領域內無與倫比的綜合競爭力。

『陸』 什麼是k12教育

K12早前主要是被美復國、加拿制大等北美國家採用,在國際上是對基礎教育的統稱。是kindergarten through twelfth grade的簡寫,是指從幼兒園(Kindergarten,通常5-6歲)到十二年級(Grade Twelve,通常17-18歲)。這兩個年級是美國、澳大利亞及英國、加拿大的免費教育頭尾的兩個年級。隨著互聯網的發展,目前K12教育屬於互聯網融合教育行業的形成的代表性產業。在持續的發展中,K12教育已經逐漸形成了自身的發展模式,在教育行業中逐漸展現出其發展的前景。

『柒』 k12線上教育平台有哪些

大家可以了解一下獲課學堂
獲課學堂「拼」出來的K12好課,獲課學堂讓更多孩子享受易學易會的優質教育
我國社會的貧富差距巨大,教育成為了中下收入人群跨越階級壁壘的一個重要途徑。而對於一般的家庭來說,孩子上大學是一個比較穩當的規劃。然而,現階段僅有約1/4的孩子才能順利進入本科就讀。在教育資源嚴重匱乏且分布不均的現狀下,課外輔導就成了提升學分的良器,在家長眼中成績提高=有機會進入大學=未來生活優渥。然而好學校,好資源,好輔導永遠都稀缺,再加上線下培訓和名師輔導所需要的高費用,讓很多家庭和孩子與上大學的機會擦肩而過。
【獲課學堂】是玖桔科技旗下的課程學習平台,它能夠將優質課程通過低價拼團的形式推送到用戶手中,使用戶可以及時學習到好課程。
玖桔教育科技有限公司,主要聚焦於K12領域,以圖文及音視頻的方式呈現學科教育及家庭教育內容,是移動互聯網和教育信息化領域深耕的專業平台型服務商,服務超過上萬所全日制中小學及高校機構。其中知名的公眾號有「小學語文」、「小學數學」、「小學英語」等,平台用戶人數超過1000萬,累計閱讀量超過20億次,現已獲得喜馬拉雅FM、新榜、真格基金、羅輯思維等在內的眾多投資。
玖桔科技致力於讓一億孩子享受公平而有質量的教育,而企業在深化教育服務,深挖用戶痛點的過程中發現,如果僅僅只是利用公眾號,只能完成信息資訊的轉移,而用戶對課程的學習和監督就無法達成。因此在經過大量的調研後,決定推出一款以低價拼團的模式為主,讓人人都可以輕松獲取優質課程的學習平台。
在【獲課學堂】里,家長和孩子一起共同成長。家長可以根據提供的課程和相關推薦,為孩子制定個性化的學習和成長的課程體系,啟蒙孩子的天賦,培養學習興趣、提升學習能力、養成學習習慣、鞏固課堂知識。同時,平台內大量家庭教育相關課程,可以幫助家長建立科學全面的教育方法,解決家長關於孩子成長的困惑難題。
01高質量的成長學習課程
【獲課學堂】里的所有課程均產自玖桔科技的SOP課程輸出體系,在這個體系中,一個課程的產出必須經過13道工序,每一道工序都由教研團隊進行質量把控。在這個教研團隊中,不僅擁有十多名具有多年一線教學經驗的名校名師,還有數位出版行業的大咖在內。由他們審核通過的課程在測試階段就廣受好評。同時經過多輪選題討論的課程體系也高度符合當前K12階段學生的真實需求,獲課學堂里的知識和互動相輔相成,無縫對接,孩子學習起來自然輕松順暢。
02熱門的家庭教育知識
孩子在K12階段除了需要老師的教導之外,家長的作用也不容忽視。言傳身教是中國自古以來最好的家庭教育模式。隨著越來越多的家長意識到教育方式的重要性,關於家庭教育知識方面的課程也成了熱門。【獲課學堂】也根據家長用戶的需求,推出了家長成長課程,讓孩子的行為被正確的進行解讀,讓家長和孩子正確有效的進行溝通。
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獲課學堂,和家長一起助力孩子領跑未來。

『捌』 現在做K12在線教育,哪些平台比較好

K12線上教育對在直播教學過程中的互動性要求比較高,K12線上教學主要是以直播為主,錄版播為輔。直播還有權很重要的一點就是不能卡頓,流暢程度決定了用戶的體驗,在這點上螳螂科技的網校系統還是很成功的,我用到現在從來沒有出現過這樣的情況。而且還可以有一對一的直播教學,也可以有一對多的直播教學,在直播過程中,老師和學生可以在線互動、發問回答,語音教學實時互動,課程錄制隨時回看等等。

『玖』 K12教育平台哪些好

k12教育的線上平台有很多,個人還是比較推薦沃銷這款APP。

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