歷史教育教學網

『壹』 如何做好歷史教學改革

受「應試教育」的影響，初中歷史教學的現狀不容樂觀。主要是歷史科歷來被認為是文科，所以教學中教師注重講授，學生強調記憶，這有背於中學歷史教學的目標和任務。「危機引發改革」，新課程改革、素質教育成為了當今教育的熱門話題，出現了大量的針對初中歷史教學改革的論文，這是一個喜人的局面。筆者在學習新課程改革方案和他人文章的基礎上，結合自己多年的教學實踐，就如何改變初中歷史教學方式和方法提出了幾點自己的想法，以求與同行們共同探討。
1 改變教育觀念，提高自身素質
1.1
改變教育觀念:在中國傳統思想中，老師被給予很高的地位，以至於有「天地君親師」位、「一日為師，終身為父」等說法。這種思想對現今教育的不良影響甚大，在學校里老師是管理者和權威，在課堂上老師是主導者和控制者，這與現代教育是不相容的。為了適應時代的發展，我們要樹立師生之間平等和學生人人平等的教育觀念。新課程改革的一個目標是「讓每個學生健康、全面和自由地發展」，要求教師轉變觀念，要認識到教師的職責是以智者、長者和友者的身份幫助我們所教的每個學生健康成長，全面發展；老師所作的一切都是為了學生，服務於學生。這樣既符合新課改的要求，也有利於培養學生的質疑精神。
1.2
提高自身素質:何謂「學高為師，身正為范」？作為一名合格的歷史教師，一方面要努力提高自身的知識水平，完善自己的知識結構。不要求人人博古通今，學貫中西，但也要看看《史記》，《資治通鑒》等歷史專著，如果文學功底不及，那也要能靜下心來翻翻《中國通史》和《外國歷史》等專業書籍。另一方面要加強自身的道德修養，並且身體力行，達到言傳身教的效果。教育心理學就認為初中生處於人生觀、價值觀和世界觀的形成時期，其中老師的作用和影響是不容低估的。在諸多的名人傳記中，我們可以看到，對青少年成長影響大的一是家庭父母；二是學校老師。可以毫無誇張的說，我們老師的一言一行就足以影響孩子的一生。所以，我們要努力以淵博的知識教好書，以高尚的情操育好人。
2 適應時代發展，改革課堂教學
2.1 改革教學方式:我們現行的教學模式源於前蘇聯所提倡的「五環節」教學模式，在此基礎上形成了「一支粉筆，一本教材，一塊黑板，一張嘴巴」的課堂教學方式。歷史老師典型的講授方式就是時間、地點、人物、過程和階段，最後就是歷史意義。

2.2
利用現代的教育技術:以前的光學投影儀，現在的電學投影儀、多媒體平台和網路教學等現代的教育技術是直觀性教育原則的充分體現。如果我們能科學地應用電教媒體教學，就能把遠的拉近、把抽象的變具體、把虛的變實，調動學生的各種感官，提高課堂效率。對於多媒體和網路的應用，我的做法有三：一是利用互聯網，對課堂的某個課題搜尋更多的歷史材料，豐富課堂內容，讓學生理解更全面；二是利用多媒體教學平台演示相關的歷史圖片，尤其是歷史地圖，這樣就可以克服在黑板上畫費時和照課本講不明的缺點，讓學生了解更明白；三是每學期有計劃的選定幾個好的課題播放與歷史題材有關的音像片段。
2.3
開展探究式教學:這次課程改革的一個亮點是在教學過程中突出教師主導地位的同時,注重發揮學生的主體作用,提出要進行「自主學習、探究學習和合作學習」，這是一種適應時代要求，借鑒西方教育的教學方式，對學生的水平和教師的能力都有較高的要求，我們要從理論上逐步完善，在實踐中慢慢探索。我目前的做法有二：一是課堂上盡量讓學生多動――動腦、動口和動手。每節課聯系課堂內容，備課時設計一些富有啟發性、開放性的問題讓學生思考和回答。問題不能過於簡單，學生在課本上能找到答案，然後照念一遍，這樣提問意義不大。而是一些如「太平天國為什麼會由勝而敗」，「星星之火，為什麼可以燎原」等問題，這樣才有思考的空間，討論的餘地。提出問題後要引導學生思考，鼓勵同學回答，如果課堂上時間不夠，就布置學生以書面作業的形式繼續完成；第二個做法是每個月用一節課的時間讓三個左右的同學走上講台來講歷史故事。要做到有實效，還得想些小辦法。首先要做好思想工作，激發學生上台，開始時可鼓勵班上對歷史科有興趣的同學帶頭先講，以此來影響其它同學；其次，就是要指導上台講的同學准備好資料，認真地幫他們修改發言稿；最後，就是要搞「賞識教育」，尤其要鼓勵成績落後的學生上台，多表揚多贊賞，讓學生有成就感，激發學生熱情。如上學期我教的初二（3）班有個姓林的男生喜歡聽歷史評書，我就先鼓勵他上台講幾段《隋唐演義》，在他的影響下，班上一下就有十來個同學要求上台講歷史故事了。這樣就能發揮學生的主體性，改變了「一言堂」、「滿堂灌」的課堂形式。
3 開展課外活動，激發學習興趣

《中學歷史教學法》就強調「中學歷史課的課外活動是中學歷史課堂教學的有機組成部分」，並指出課外活動具有「內容廣泛，形式多樣、靈活，直觀性強，實踐性強等」特點。但是在「應試教育」的影響下，加上農村中學條件的限制，初中歷史課外活動實際成為了「紙上談兵」。為改變這種狀況，結合我校的實際情況，對課外活動的開展我有以下三點做法：其一，每學期開學初就要求每個同學至少寫一篇歷史讀書報告，以初步培養學生收集處理信息和文字表達能力。先對照歷史課本，讓學生用一個月的時間選題，然後給他們開出相應的參考書目，讓學生充分利用我校圖書館的資源，同時鼓勵家中有電腦的同學上網搜集資料，期中的時候要求寫出提綱，期末結束之前上交。為保證效果，開始就告訴學生這讀書報告計入期末成績，平時也注意加強指導，多給予幫助，這樣期末時各班絕大部分同學還是能完成的；另外，為了豐富學生生活，我們學校每個月公開放映一次電影，借這個機會我們歷史科組給學校領導推薦放映如《中國民主革命的先行者――孫中山》、《開國大典》等歷史題材片和歷史文獻片，以延伸和深化課堂教學內容；第三就是組織少數同學參觀和進行鄉土調研。由歷史科組組織我校家庭條件允許的，同時對歷史科有興趣的同學自願地在周日參觀已成功申請世界遺產的開平碉樓，並開展相關的調研，雖說參加的同學不多，但對他們的影響很大，開闊了他們的視野，激發了他們的學習興趣。

教育改革是一項任重而道遠的事業，隨著新課程改革的推廣，教育思想和教學方法都有了好的轉變。作為初中歷史教師，要利用目前歷史科考試壓力相對小的因素，在新課程改革思想的指導下，大膽探索新的教學方式和方法，盡力推進新課程改革。讓學生通過歷史科的學習，能「知興衰、辯善惡、明是非」，完成歷史教學的「知識教育、思想教育、發展智能」三大任務。

『貳』 求 人民教育出版社 初中歷史 教師教學用書 電子版（Word），全六冊，不要在線

找人教版初中歷史 教師教學用書電子版（Word），內直接點擊容：
http://www.pep.com.cn/czls/js/tbjx/jsys/

『叄』 學科教育歷史專業課的分數

學科教學(語文)考研是算教育學分數線。基本信息 專業名稱：學科教學內(語文) 專業代碼：045103 門類容/類別：教育學 學科/類別：教育 全國開設院校黃岡師范學院 江蘇師范大學 寧夏師范學院 黔南民族師范學院 溫州大學 延安大學 曲阜師范大學 魯東大學 就業前景與方向隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學原理的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。

『肆』 我是一個初中歷史教師，想做一個教育行業的網站，做哪類好

1、做小一點的話，開個博客足亦。
2、弄得大一點的話，找海量的試題、課件、論文、教學設計、教學素材放上去，再來個免注冊免費下載，沒有理由不出名。
3、一個好主意是學土豆網，以視頻起家。可是，投資不小。

『伍』 我想當中學歷史老師，考研應該選擇歷史學還是學科教育（歷史）

做歷史老師，應選擇歷史學科教育專業，但前提是必須持有教師資格證。專一般本科學屬歷最高可以考取高中級別的教師資格證。

(5)歷史教育教學網擴展閱讀：

1.歷史學專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，有進一步培養潛能的史學專門人才，以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類介事業單位從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。

2.該專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。

3.我國歷來有重視歷史教育的傳統。唐代史學家劉知幾指出：「史之為用，其利甚博，乃生人（民）之要務，為國家之要道。」當代思想家任繼愈先生則認為「史學關繫到國家的存亡」，「是國家興亡之學，民族盛衰之學」，必須重視歷史學和歷史教育工作。

4.但近年來，中國的學校歷史教育出現了一些問題。國內的歷史教育工作者，應借鑒國外同行的經驗，不辱時代使命，振興中國歷史教育。

『陸』 考研：學科教學（歷史)屬於教育專業，還是歷史專業啊

學科教學（歷史）屬於教育專業，為教育學類屬下的歷史教育專業。

學科教學（歷史版）為教育碩士權學位，是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學及其管理工作需要的高層次人才。

(6)歷史教育教學網擴展閱讀：

1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位，並於1997年開始招生試點工作。包含教育管理、學科教學（數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術）、小學教育、現代教育技術等15個學科領域。

學科教學（歷史）學科其培養的學生具有較深的歷史學專業知識和較強的歷史教學實踐技能，以及一定的教育教學科研能力，並能熟練地勝任中學歷史教學工作的高素質專業教師。

該學位獲得者要掌握某門學科的堅實基礎理論和系統的專門知識，同時還要懂得現代教育的基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學理論和方法解決學科教學或管理實踐中實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。

『柒』 大家有什麼好的歷史方面的網站！！

一、中學教育教學類：

1．新思考網：http://www.cersp.com/，中國教育資源服務平台：是由教育部基礎教育課程教材發展中心指導，具有權威性，學術性和前衛性，實力強大，主要有語文、數學等學科、課堂教學、教師閱讀、學業成績評價、學校教育科研、校本研修、教育敘事研究及《基礎教育課程研究》雜志等欄目，且定期組織全國新課程教育培訓。

2．教育在線：http//www.eol..com.cn，由21世紀教育發展研究院主辦，朱永新倡導」新教育」的主要平台，有熱點新聞、教育書坊、資源中心、課件下載、教育博客、教育論壇（包括教育在線周刊、新教育實驗、班主任論壇、文學與讀書、心靈港灣、新教師教育、新公民教育等）及教育名家、教育時評、成長日記等，集中了著名教育專家朱永新、李鎮西、盧志文等人的教育教學論文，觀點前衛、內容豐富。

3.中學教研網：http://www.jyw.cn/，由教育部主管，中央教育科學研究所教育與人力資源研究部主辦，主要有新聞廣角、課題研究、教學研究、課改沙龍、精品教案、精品課件、精品課堂、被資料、觀點爭鳴、教育網路、教育論壇等欄目；

4.中國教育資源網：http://www.learnningchina.com，有教育新聞、學科教育、圖書館、交流中心、個性教師等；

5.中國基礎教育網：http://www.cbe21.com.cn，歷史教師可以瀏覽「課程改革」、「交流討論（BBS）」，「歷史」等欄目內容；相關的鏈接有：www.sxj21.com，以介紹基礎教育課程改革以及北師大版義務教育歷史教科書為主要特色的教育網站，並設有歷史論壇。

6．人教社網：由人民教育出版社主辦，http://www.pep.com.cn，特色欄目為「歷史天地」（包括教學園地、教材與大綱、學生之友、學術動態、萬花筒、圖說歷史）、「歷史論壇」、「課程研究」；最值得關注的是其「課程研究」欄目，該欄目貼近基礎教育課程改革，發布了大量國內外課程改革的有價值論文，值得一讀；

7．中國基礎教育21世紀：http://www.cfe21.com，由陝西師范大學雜志社主辦，包括與個中學主要學科的教學參考雜志，該網站有「教育論壇」，供網友交流，近年來刊發的「史學研究」以及「歷史教學」論文和文章；

8.中國教師資源網：http://www.jszyw.cn/Index.html，主要有教案下載、課件下載、試題下載、名師講座、高考試題、課件素材、教師論文、教師培訓等；

9.K12中國中小學教育教學網：http://www.k12.com，歷史學科資源精選、歷史教師個人專輯、個人主頁等欄目；

10.中華讀書網：http://www.booktide.com，主要攔目有：資訊播報、書評天下、讀書時間、圖像事業、出版社區等；

11.中學教研網：http://www.jyw.cn/，主要有新聞廣角、課題研究、教學研究、觀點爭鳴、課改沙龍等欄目。

二、史學專業類網站：

1、中國史學網：http://www.chinahis.com，由南開大學歷史學院主辦，http://www.chinahis.com,有歷史教學（含歷史教學法研究、名師名課）；歷史研究（包括史學論著與教材評介、史學思潮與流派、史學理論與方法、歷史學信息、考古學信息）；歷史素材（分為學科素材庫、史學參考論著目錄）；

2．學術批評網：http://critieism.tongtu.net，由北師大歷史系楊玉聖副教授創辦，http://criticism.tongtu.net。主要欄目有：學術批評、史學評論、讀書時空、學術信息、學友論壇；

3．學術交流網：http://www.annian.net，由北師大歷史系黃安年教授創辦，主要欄目有：美國問題研究、世界歷史研究、學術評論、中學歷史教材等；

4.．史學評論網：http://historicalreview.jianwangzhan.com由《史學月刊》周祥森副編審創辦，欄目有「史學評論」、「學術批評」、「史學爭鳴」、「史學信息」等，值得關注；

5．史學研究網：http://sw08133.chinaw3.com/，介紹史學理論、史學史、海外中國學史研究領域和研究方向的前沿學術成果和最新學術信息的專題網站，還有專家網頁、機構與刊物、網路資源等，並特設資料搜索擎。

6．近代中國研究網：http://www.modernchina.org.cn/，由社會科學院中國近代史所創辦，主要欄目有：最新資訊、專業研究、學人之窗、專業期刊、文獻資源等。還有國內相關鏈接等。

7．中國學術聯盟網：http://www.chinaau.com，主要欄目有學術信息、學術評述、敘述檔案、敘述書架等。

8.近代中國網：http://www.china1840-1949.com，由河南大學歷史文化學院馬曉泉教授創辦，發布與相關的學術論文和學術信息，同時介紹相關學術機構、學術期刊和專業學者的新近信息。包括「學術研究」、「學術評論」、「學術動態」、「學科資訊」等；

9．血鑄中華網：http://cyc6.cycnet.com:8090/xuezhu，由團中央和中國社科院主辦。欄目有民族英烈、歷史資料、歷史照片、歷史遺跡、歷史研究，侵華戰事、海外評述等；

10．國學網：http://www.guoxue.com，「國學論壇」、「國學新聞」、「學術論文」等內容；

11．學說連線網：http://www.xslx.com，主要有時政熱評、思想趕潮、國際戰略、學術視野、連線學術、史海鉤沉（史學縱橫、中國歷史、世界歷史、文史資料）等，此外還有作者專集欄目。

12．故鄉網：www.guxiang.com，其中的「歷史」（包括史界動態、歷史之謎、風雲人物、文物寶庫、千秋史話等）和「學術」欄目內容非常豐富，值得瀏覽和參考；

13.中國文化信息網：http://www.chc.net.cn/，主要攔目有：中國歷史文化論壇、中國歷史文化名人、中國歷史文化名地、中國歷史文化名作、中外文化交流、外國文化鑒賞等；

14.中華一家人網：http://www.prc.net.cn，有中華姓氏、中華人物、尋根問`祖等

15.國史探微網：http://xianyata.net；其中設有動態綜述、書評書訊、專題研究等欄目。

另外，還如高中教育網：http://www.cn369.info/，學科教育資源網：http://www.topcai.com/home/down/index.asp；中國教育交流網：http://www.910cn.com/main.asp；中國高中網：http://www.gzs.cn/；文科綜合資源網：http://www.ra5ms.net/ywl/main.asp；綜合教育資源網：http://www.hnfms.com.cn/hxzj/zhxk/，高中試卷網：http://gzsj.fjsm.net/；高校招生網：http://www.baokao.net/；高考168網：http://www.gaokao168.net/；時事中國：http://www.sszg.com/等。

三、中學歷史教學專業類網站：

1.中學歷史在線：由湖北宜昌歷史教師方明等人主辦，每天都有新內容 。設有高考頻道、中考頻道、歷史教研、中央博客等。

2.中學歷史教學園地：/index.html，設有圖說歷史、教研論文、、名題精解、歷史呀等欄目。該網站中學歷史教學資料豐富，是中學歷史教學不可或缺的重要教學教研網站。

3.銅雀台夕照網：http://syswxx.com，有中國通史、歷代帝王、各朝疆域、歷代名人、歷史長河社區，尤其是民族邊疆史內容最佳，界面精美，資源相對比較豐富；

4.歷史風雲網：http://www.lsfyw.com，主要欄目有歷史奧秘、經濟史、文化史、政治史、高考等。

5.歷史的星空：http://www.lishidexingkong .2008red.com/，主要欄目有歷史回憶、鄉土教材、歷史教案、歷史論文等。

6.中學歷史教學在線：http://www.lsll.com\lndex.html，欄目有歷史天地、歷史教研、備課頻道、歷史詞典等。

7.中學歷史教學教研網：http://www.hnedlwd.com，主要欄目有歷史之謎、歷史講壇、課程改革、教學教研、校本教研等。

8.中學歷史教學世界：http://www.lsjxsj.com，，主要有學科信息、教學探索、學史一得、他山之石等欄目。

另外K12網上就有歷史風雲、歷史家園、跨越時空—雲峰歷史在線、史海聆潮、史苑學林、今古論壇、靜苑網、古韻悠悠、野草趣園等中學歷史教學網站。

『捌』 歷史教育教學的書有哪些

教育學教材，推薦的你應該買一本
教育學09版 王道俊（推薦）
教育學基內礎 十二校聯編（推容薦）
當代教育學 袁振國（推薦）
中國教育史 孫培青（推薦）
外國教育史教程 吳式穎（推薦）
教育研究方法導論 裴娣娜（推薦）
當代教育心理學 陳琦（推薦）
教育心理學 馮忠良
輔導資料：
酷考教育學考研應試全解
酷考教育學考研應試題庫
3、酷考教育學考研全真預測題
4、酷考教育學考研掌中寶

『玖』 學科教學（歷史）到底是屬於教育學還是歷史學

從你所說，學科教學（歷史）或課程和教學論（歷史）屬於教育學范疇。專只是是教育學中關於歷史屬教育方面的。
歷史學就比較廣了，單獨的歷史才算是歷史學。比如：歷史文獻學、考古學、歷史地理學、歷史經濟學、歷史繪圖學等等。當然，有的學校有籠統的歷史學本科。
按你所說你報考歷史學，又想被調劑到教育方面，要看你報考是是否屬於師范類的學校。屬於師范類的學校，相比之下，較容易調劑。非師范類的，就比較困難。
你可以先想辦法跟你報考的學校聯系。祝你好運！！！