失落的教學樓

1. 那一次我真失落300字

那一次我真失落 那一次我真失落500字 作文
【第一篇】：那一次，我失落了

從那時開始，我便失落了。
那大概是六年級暑假快結束的時候，也許我們全年級的同學都為踏進中學感到高興，可偏偏我一個人，會很傷心。就在那時，一件我從沒想過的事情發生了，汪老師突然說自己要走了。他說自己一直想出去「闖盪」，我們這所中學算是他的第一站。他是那麼的平易近人，他要是走了，我還真的少了那麼一個知心朋友呢。
其實這是我早該料到的事，我認為自己的朋友離開自己是件很平常的事，因為我已經有無數個朋友離開自己了。可當他把堆得像山一樣的行李放進三輪車時，他坐在三輪車里給我投來最後一個微笑時，他向我最後一次招手時，我才意識到，他真的走了。
本以為朋友很多的我突然覺得自己失落了。我經常在夢里夢見他，可醒來卻大失所望。每當他炒菜時的身影和臨走時的樣子在我的腦海里浮現出來時，我突然覺得自己好像失去了所有的朋友。
他走的一瞬間，我感覺好像整個世界都拋棄了我，好像我結束了一生中的一個大階段，好像一切對我來說都是那麼的陌生，好像我成了一個孤兒……
是的，是上帝讓我們成為了好朋友。和他在一起，沒有任何與長輩、與老師之間的約束，可以把他當成同輩的知心朋友。可上帝又把我們分開了，這大概就是人生的「悲歡離合」了吧。
在我生氣的時候有人勸我，在我傷心時有人能讓我笑，在我最無聊的時候有人陪我玩……這都是以前的事了。
現在我再也沒有真心的笑過了，和他在一起的時光很快樂，可畢竟事短暫的；他離開的日子裡，我失落了，可那卻是漫長的……

【第二篇】：那一次,我失落

灰濛蒙的天,飄著淅淅瀝瀝的雨,心情也不過如此.
好納悶,為什麼這段時間總學不好,前幾天的四科聯考也不理想.抬眸看看窗外,天色一直黯淡著,雨不大而密,下了很長時間.遠景在霧的熏陶下不是很清楚,蒙了一層紗般,近處也只是幾棟教學樓,濕潤的空氣濡濕了窗前的鼻息，想開窗呼吸窗外空氣清醒大腦，舒緩一下心情，沒能如願。外面也有一些死寂，莫非天空也如我這般失落？
低頭捻起一張紙，提筆隨意塗畫，一看是四科聯考的成績，可能是這成績讓我受傷匪淺，好像在夢境中一般，「骨碌骨碌」地就跌到了第七名，我苦笑，繼而望著這張紙出神······
眼瞼上又是一陣暖意，思緒游移著，老師前天教育我的，同學安慰我的···心裡有點納悶，又有些許迷茫，「擠獨木橋」時，起點就跌了，那不是前途渺茫嗎？
好失落-----
考試，是挑戰亦是機遇，是道路亦是障礙，可我。亦是將它成為了一條鴻溝，只能努力，拼搏，奮斗···
我真的很無奈，又不知道如何去做。積極樂觀不起來，笑容也漸漸淡了···無不籠罩在恐慌下···魚與熊掌皆我所欲也，兩者不可得兼，舍誰，取誰，拿捏不準。
失落-----
「好----失落！」

【第三篇】：那一次我真失落

失落是一種啥滋味，大概沒有人願意體會吧。不過，我在上小學五年級的時候，卻真真正正地體會到了，那一次我真的很失落。
那時候，我的學習成績很好，每次考試都名列前茅。我當然很高興。因為每次考試結束，我都會得到老師的誇獎，同學們的贊美。這樣時間長了，驕傲自滿的情緒就悄悄地爬進我的內心，我開始得意忘形了，於是放鬆了對自己的要求，不僅學習不求真，就連考試也開始馬虎起來。
在一次小考中，我對試卷中所有的題都不屑一顧，絲毫沒放在眼裡，沒有以前的認真勁兒，刷刷刷，大筆一揮很快地就稀里糊塗地答完了，然後輕松地交給了老師，並且自信地覺得我還會考第一的。
老師批完卷後，同學們都湊上去問自己考了多少分，當問到我時，老師眉頭緊鎖，面無笑意，這是怎麼回事呢？正當我百思不得其解時，老師說：「她是第28名」，這聲音雖然不大，但讓我聽起來卻像炸彈一樣令人震撼，簡直把我震暈了。我的心忽地加快了速度，似乎涌到了嗓子眼。老師沒念我的分數，也沒批評我。估計這是在給我留面子。但我的心裡難受極了，就像不知道有多少只貓爪子在亂抓我的心一樣。我下意識地用牙齒恨恨地咬住嘴唇，但止不住的眼淚還是奪眶而出了。
我垂頭喪氣地站在那裡，看上去就像被什麼釘住一樣，一動不動，一點精神也沒有，我一邊看著試卷一邊想：這真的是我的卷嗎？怎麼會考得這么差呢？我不敢相信，我真的很難相信，不過事實終究是事實，一道道錯叉猶如明晃晃的鋼刀一樣刺痛了我的心。我慚愧地低下了頭，淚水像斷了線的珠子一樣往下落，這淚水飽含著悔恨、失落、自責和慚愧！
也不知哭了多久，我漸漸地平靜下來，開始認真地反省了自己：取得一點成績就驕傲自大，沾沾自喜，翹尾巴，不正應驗了「虛心使人進步，驕傲使人落後」的真理了嗎？於是，我擦幹了眼淚，暗暗下定決心，一定要認真努力，刻苦用功，考出好成績不驕傲，考出差成績不氣餒並要堅持不懈地奮斗，這樣才能到達一個新的境界。
我不會因為這次成績而一蹶不振，我要吸取教訓，去爭取下一次的第一！從此，我再也沒有這樣的馬虎。
那一次真的讓我失落到了極點，我再也不想體會那種感覺了。

【第四篇】：那一次，我很失落

「冰糖葫蘆，又香又甜的冰糖葫蘆喲！」賣糖葫蘆老大爺的吆喝聲回盪在小鎮的街角。孩子們一擁而上，把老大爺團團圍住，我當時個子小，拚命往前擠，生怕在我買到前，美味的糖葫蘆被別人搶光。
「來，孩子，別著急，拿好嘍，慢點吃，別噎著哦！」一隻粗糙、布滿皺紋的手遞過一串誘人的糖葫蘆。那冰糖泛著紅潤的光澤，晶瑩剔透，我看著忍不住咽了口口水，小心地將糖葫蘆接過手來，拿在手裡，就像捧著價值連城的珍寶一樣，捨不得下口。
那時，老大爺隔三差五就會來一次，那時小小的我盼著老大爺來就像盼著過年一樣。漸漸地，慈祥的老大爺和他酸甜可口的糖葫蘆成為我兒時甜蜜的記憶不可分割的一部分。
自從上小學離開了小鎮，我就很少能嘗到小時候糖葫蘆的味道了。雖然進了城，生活條件好了，零食也多了，但在我心裡，仍然感覺老大爺的糖葫蘆最美味，酸和甜結合得恰倒好處，既美味又細膩，那脆脆的糖衣在齒間留下無窮的美味。
只有每年冬天，隨爺爺奶奶回小鎮祭祖，我才能找到老大爺買上一串糖葫蘆吃，每次都會和老大爺聊會兒天。糖葫蘆還是兒時的味道，讓我嘗的時候也同時記起許多兒時的記憶。
去年冬天，我又去找了老大爺，他仍然認得我，喚著我的小名，驚呼道「長這么高了！」，說著滿臉的皺紋堆積成一個慈愛的微笑。他越來越老了，一頭原來精神的短發現在幾乎全白了，額頭上布滿了歲月的痕跡，眼角深深的魚尾紋一直延展到鬢角，嘴唇也乾燥地裂了開來。他穿著一身洗得發白的藍色棉襖，衣角還打了幾個整齊的補丁，但非常干凈，袖子上套著一付白色袖套。
我坐在他邊上的石階上，一邊吃著糖葫蘆，一邊和老大爺愉快地聊著天，冬日午後溫暖的陽光籠罩著我們，不時傳出歡快的笑聲。臨走，我發現還沒給錢，可是掏遍了口袋卻沒找到錢，哎呀，剛才出門換了件衣服，錢包忘記帶了。老大爺看出了我的窘境，大度地說：「沒事，今天我請客！」「不，我下次一定還錢！」「不要了，不要了」……
沒想到，這次一別竟成了永訣。不久後，就傳來了他的噩耗。在一個雨天，眼看著一隻流浪狗快要被車撞到了，他急急地去救，卻重重地摔了一跤……聽到這些，我腦中一片空白，眼中逐漸模糊起來。
上個月，我又回了趟小鎮，老大爺常坐的那個街角空空盪盪的，他常坐的石階上滿是灰塵。天陰陰的，蕭瑟的寒風吹過我的臉，想起老大爺的種種好處，我感到有咸鹹的液體在臉上滾落下來……
上個周末，路過一個公園門口，我看見一個賣冰糖葫蘆的小販，兒時溫馨的回憶又在腦中盪漾起來。
那一次，我真的很失落。

【第五篇】：那一次我真失落

記得那是上一學期的暑假，大隊部要我們組織一次「假日小隊」的活動，我和幾個好朋友立馬組成一隊，並且同學們都推選我當小隊隊長，我們定好了出發日期，定好了小隊名稱——「夢之幻想」，我們都興奮的不得了。終於那一天到了，我們都換上了漂亮的衣服，出發！一路上我們像幾只小麻雀一樣嘰嘰喳喳地說著。車到站了，我們一個個下了車，去西溪濕地遊玩，我們一路上搜集有用的資料還不停地拍著照，正是快活的不得了！就這樣，夕陽西下，我們也應該各回各家了。不過，我們約好兩天後去同學家做冊子。
一天……兩天……過去了。
第二天，我們一個個拿著自己找來的資料，一起去了同學家做冊子。我們分工合作，哈哈！這下輪到我這個組長發話了，「你貼照片。」「是！」「你就寫字。」「是！」「你……你就畫封面吧！」「好的。」好，這樣一來，大家都有工作了。「對了，我們都有工作了，那你做什麼呢？」同學們異口同聲地問道，你別說我還真沒想到，「我……我就自封一個主編吧！」「好！」
我們一個個努力的「工作」著，不一會兒，就做好了一個畫冊，我們看著自己動手做成的冊子，心裡別提有多高興了！恨不得馬上就讓學校馬上評比。
評比的時間到了，我們一個個看著別人臉上洋溢著笑容，好像我們一定能得獎似的。終於報到605班的了：可樂小隊，陽光小隊。606班……
我忍不住流下了淚水，這是傷心的淚水。

2. 動漫中的教學樓

3. 萬達密室逃脫廢棄的教學樓攻略

這個目前還沒有攻略，
有時間玩個新游戲吧，出的，
叫王g牌k對決，給人的感覺很不錯，
有好多英雄可以不用花錢玩，
還有好多精彩的模式可以隨意挑選，
玩家還可以自由的創建房間，好多網友都喜歡。。

4. 描寫教學樓的說明文怎麼寫記住不是校園，也不是教室，是教學樓。

我們的教學樓，是一座古樸美觀，具有現代化教學設施的教學樓。 它位於我校西門處，佔地13萬平方米，其中教學用地就有9.5萬平方米。在教學樓前有一塊古代屋檐樣式的牌匾，上面有「初中部」三個金黃色的大字。面對的就是明亮、整潔的一號樓大廳。大廳地面上鋪著潔白的瓷磚，右方有一面大鏡子。 繼續向前走就是我們的教學樓中最重要的天井部分，天井左下邊的門通向我們的階梯教室，右下邊的門通向1號樓，左上方通向3號樓小院，中間由一個大廳，右上方的門是二號樓，二號樓的一層走廊面對的是三號樓，右邊對著小操場，左邊對著草坪甬道。每個門的上方都用紅漆的楷書標出門所通向的地方。天井後上方就是各科辦公室。 三個教學樓由4條位於1、2層之間的過道所連接，樓頂都是典型的墨綠色的中式樓頂，牆面是乳白色的馬賽克牆面，牆面中央還有分別向四周散步四條褐色的半圓錐形的圖案，牆的四邊還是棕色的。 天井和3號樓之間的大廳，運用的也是民族屋檐，灰色屋檐下的一塊牌匾上用鍍金的楷書書寫「樹人書苑」四個大字，它有四個紅色的大柱子支撐，周圍的鏡框里掛著幾張貼報，大廳右邊都是一些和中學生有關的生活知識，而左邊大多數是學校的通知。 階梯教室里有著大量的現代化設施，它的座位從下到上成階梯狀、扇形分布。座位的靠背後有一塊可以支起或放下的寫字板，第一排處各放著一張大桌子。教室四周各放置著四台音響，教室最前方是講台。講台上有一台放映機和話筒，發言人從這里講的話能清晰地傳到每個角落，坐在第一排和在最後一排所聽到的聲音都一樣清晰。還可以用放映機進行形象說明。教室天花板上整齊地排著幾十盞燈，把所有燈打開後，教室里就像白晝一樣明亮。 小操場和天井的拐角處有一片紅色的磚，中間的洞上栽著綠色的草，紅綠搭配，十分好看。 草坪甬道上還有三個雙杠，供同學們鍛煉。 我們的教學樓，不單有古樸的民族式的建築風格，更有現代化的教學設施，我們天天來這里進行學習，我真愛我們的教學樓！

5. 教學樓，實驗樓，院系樓分別都是干什麼的

教學樓上課，實驗樓做實驗，院系樓院系領導辦公地點

6. 描寫教學樓的美句子不少於40字

（1）這是我們最熟悉的老教學樓了。那是一棟非常老的教學樓，已經有幾十年的歷史了。教學樓的構造很簡單，總體分為三層。第一層左邊為小賣部，中間為學前班，右邊為住校老師的卧室。第二層為少年官。第三層為我們六年級各個班的班級。

（2）迎面而來的是教學樓。啊！教學樓真高啊！共有六層喲！教學樓真大啊！一層樓開個千人會議，都不會覺得得擁擠的。啊！教學樓真美啊！日落的太陽光倒影在教學樓上。

（3）這座教學樓是這個學期剛開放的，五、六年級學生的教室就在這兒，這教學樓一共有五樓，外牆大部分貼的是紅色的瓷磚，並穿插貼上白色的瓷磚，與舊教學樓的白色外牆互相輝映，更顯出它的氣派。

（4）從大門一直進去，隔著操場就看到我們學校的三座教學樓，教學樓剛剛整修過，外牆的顏色裝扮的花花綠綠，比原來增添了不少喜慶快樂的情趣，三座教學樓整齊排列，緊靠操場，從左至右分別是一號樓，二號樓和三號樓，一號樓最接近後門，一號樓、二號樓是我們各年級的班級教學樓和老師們的辦公地方，三號樓是我們的美術、音樂上課的地方。

（5）沒多久就見到她們四人往學校最偏遠最裡面的一棟教學樓走去，越是接近那棟教學樓，越是讓人感覺到害怕，只見那棟教學樓的牆壁上塗滿和畫滿了各式各樣的塗鴉，就好像是被暴走族或者不良分子侵佔過一樣，而且越是靠近就越是聽到教學樓處傳出了吵吵鬧鬧的聲音。

（6）我們一走進校門，就看見寬闊的操場，操場右邊是新教學樓，新教學樓正中有一幅畫，畫下面是主席台，主席台的兩邊有排整整齊齊的松樹，好像士兵守衛著新教學樓，新教學樓里是寬敞

（7）我看見過雄偉氣派的摩天大樓，觀賞過舉世聞名的巴黎鐵塔，卻從沒見過我們學校這樣的教學樓。我們的教學樓真高啊，遠遠望去，彷彿那是一棟頂天立地的大樓；我們的教學樓真艷啊，翠綜的大樓上面種著幾盆五光十色的花，走進去，就像走進了一棟豪華的大樓。

8）我看見學生在那裡又蹦又又跳的，覺得很開心。我要講講我門學校的特點，還有特色。我們先要講的是我們學校的教學樓，我門教學樓有電腦學習，還有在教學樓里聽老師講課，教學樓比其它的樓大些，我門學生一下課就下樓打打籃球啊，足球啊等等。

7. 《魔獸世界》失落的知識任務怎麼完成 失落的知識攻略

這個任務需要在最初的神器特質點滿後才能接。

在職業大廳找到記載者領取任務，

之後去破碎海灘找卡德加，接手路線，

前往相應地點按提示操作即可。

8. 簡述一棟教學樓的建築構造

教學樓的建築構造，我認為全是框架式的建築構造，因為教學樓，他需要空曠，所以框架式的構造最適合學學校了

9. 描寫教學樓的句子

朋友，當你走進我們的校園，首先映入你眼簾的就是我們學校漂亮的教學樓。
教學樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的牆上各有一塊黑板，東邊的上面公布著學校每個班級的紀律和衛生量化成績。西邊那塊上面寫著學校每周工作安排，好人好事通報。位於樓梯邊兩側的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級的教室。四樓是會議室。每個教室里都擺著整齊的桌凳，同學們用自己的雙手把教室打扮的漂漂亮亮。教室門前的走廊里掛著許多世界著名科學家的畫像，有牛頓、愛迪生、愛因斯坦……等。每幅畫像下面都有科學家的名言。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、微機室等。
每天早晨，教學樓內都傳來陣陣的讀書聲，寬敞明亮的教室，舒適的環境。為我們提供了良好的學習條件。我們應珍惜這一切，努力學習，以優異的成績回報培養我們的學校和老師。
那建成還不到兩年便落迫得想拔光了毛的公雞的五層教學樓是圍牆內的標志性建築.那鑲嵌得甚是零亂的瓷磚隱隱約約還可以反射些許的陽光.偶爾從三樓或是更高層掉下的一塊玻璃可以准確地砸死一隻正在搬食的螞蟻.逢到下雨的天氣，有時連一摟都會漏水，這便讓身處在這棟教學樓所承受最強壓力一摟的我們常常懷疑上面的教室是不是都已經讓水給淹了，最讓人匪夷所思的是這樣的危樓竟然能在質檢的時候印上一個合格建築群的標記以此來保障我門的生命安危.
盡管這樣，圍牆內的建築還是有個性的，所有的樓房成階梯狀分布，從教師辦公樓的兩層到老教學樓的三層再到科技樓的四樓最後到新教學樓的五層，這一層層遞增的樓層讓人不竟懷疑這實高的發展是不是也可以更上一層樓呢？
在操場上陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。浮現在我眼前的，是熱氣騰騰的球場，隊員飛奔在籃球場上；是整齊的廣播操隊伍，同學們做著整齊劃一的動作；是跑道上的單行縱隊，同學們在操場上你追我趕絲毫不讓。每當下課同學們就像出籠的小鳥奔向操場上，低年級的同學們在操場上跳繩、捉謎藏，高年級的同學們在操場上打籃球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機勃勃的畫卷。主席台上有著庄嚴鮮紅的國旗，每當星期一的早晨，伴著義勇軍進行曲，五星紅旗冉冉升起，同學們唱著國歌，從心裡生出一種對祖國的熱愛。
在操場上的周圍是一排排樹木，有楓樹，柏樹……每到秋天，楓樹脫下綠色的外套換上了那紅色的棉襖，秋風便簇簇落下來，同學們便都來到操場撿楓葉做標本。
操場的西邊是一個大花壇，裡面長