㈠ 小班優秀公開課教案手工彩泥
活動目標：
1、能積極參與英語活動，感受活動的趣味性。
2、學習「big、small、circle」三個英語單詞。
3、能聽指令做出相應的動作。
活動准備：
神秘盒、ppt、英語視頻。
㈡ 小班安全教育《我該怎麼辦》教案
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1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇版性，典型性，不權要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
㈢ 幼兒小班小鳥學我做操的教案
一、教學目標
、通過教唱《小鳥，小鳥》，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象。
2、激發學生樂觀向上的生活態度。用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好這首歌。
二、教學重點、難點：
1、用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好《小鳥，小鳥》。
2、6/8拍弱起小節的唱法。
三、教學准備：
教學有關的音像資料。
四、教學過程：
（一）、看：
出示幾幅風景畫，展示春天的景色，感受春天的美景。
（二）、聽：
《嘀哩嘀哩》學生邊聽邊唱感受春天之美。
（三）、說：
說大自然之美。
（四）、大家唱的真好，小鳥們聽到這熱情親切的歌聲從四面八方飛來了。你們願意同小鳥一起飛翔，一起跳舞嗎？（老師邀請一些同學戴上頭飾扮演小鳥，其餘同學邊聽歌曲邊和小鳥一起飛。）
（五）、聽范唱（用肢體動作自由感受歌曲）。
（六）、出示節奏練習。
A、展示小鳥歡快跳躍的節奏（提示休止符的停頓）
xx| x0xx x0xx x0xx x0 |
愛春 天愛陽 光愛湖 水愛花 香
B、展示小鳥自由飛翔的節奏（提示附點的時值）
xx| x xx x xx| x. xx x. |
小 鳥 小 鳥 迎著 春 天歌 唱
（七）、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。
（八）、學生輕聲跟琴演唱歌曲，教師適當指導。
（九）、「啦啦……」先放慢速度唱，唱清楚後再連起來唱。
（十）、全班學生熟練演唱歌曲。
教師提問：
1、演唱時用什麼樣的聲音來表現？
2、用什麼樣的表情表現歌曲？
（十一）、在學生較好的演唱第一段後再演唱第二段。
（十二）、小結。
請同學們回去找一找贊美大自然的歌曲，下節課比較、聽賞。
㈣ 小班體育活動怎樣起平衡木教案及反思
教學反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體內育活動。在准備的容過程中，我和孩子們一起准備材料，製作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分「過小橋，割青草」等環節，我准備的「青草」是用卡紙做的容易撕壞，後來改用布縫製成一捆一捆的，效果很好。