教育教學與疫情

① 2020年受疫情影響，教育發展方向有哪些變化

教學方式發生顛覆性的改變。從以前的主要以課堂授課為主，到現在的特殊時期以網路授課為主。

② 疫情對學校教育的沖擊和影響,你覺得學校教育應該怎麼做

學校教育不同於網路教學，是網路教學不能替代的，其重要原因之一就是前者是「教育」，後者是「教學」。教育的范疇更大，它是由以傳授知識為主的「教學」和以涵養品德為主的「育人」兩部分組成的，其中「育人」的作用應當更為重要。

一場疫情，造就了不少可歌可泣的英雄，也照出了許多卑鄙可恥的小人。禮贊英雄，痛恨小人；我們需要英雄，害怕小人。人之所以能成為英雄，不一定是因為他有著淵博的學識；成為小人，卻一定是因為他喪失了正直的品行。

學校教育，關連著每個人成長中十幾年的黃金歲月，俢塑著人的品格，鍛造著人的性格，影響著人的人生觀價值觀。立德樹人，是學校教育的根本，德育為先，是學校教育的必須。

黨的十八大提出社會主義核心價值觀的基本內容，其中「愛國、敬業、誠信、友善」，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在學校教育中要把這些理念變成具體實踐，讓學生在成長過程中立德有根、德化有果。

興趣是學習的核心動力，有了這個動力，學習者不管在怎樣的環境下，都能樂在其中、樂此不疲。興趣存在於豐富多彩的活動中。學校要創造出更多的機會，讓學生走出去、動起來，在活動中發現自己的閃光點，找到自己的興趣所在，才能主動學習，取得更好的效果。

③ 老師將疫情和學科知識相結合開展疫情教育，有些同學覺得這種疫情教有點過於頻繁，對此你的看法是什麼呢

我覺得老師做的非常好。隨著疫情的常態化，我們思想上必須得上位。即使我們版身邊沒有疫情。我們也一定權要了解一些疫情防控知識。老師，社會上的頻繁的疫情教育就是讓我們遠離疫情。其實不光有的學生有這種想法，有的家長對於每天上報體溫。。也認為老師是小題大做。不予重視。

④ 疫情線上教學的情況與線下課堂如何緊密聯系

你好！作為老師，來應該及時自總結線上教學的經驗和不足，然後分析出哪些問題是通過線上教育不能解決的，以及通過線上教育還有什麼知識讓大家都弄不明白的。這就需要老師和學生多溝通。等到學校開學以後，再把這些問題放在線下課堂來解決。線下課堂與線上教學相互補充，這樣就構成了線上教學的情況與線下課堂的緊密聯系。以上都是純手打，希望可以幫到你！

⑤ 在疫情的背景下老師應該怎樣根據幼兒的生活和興趣來設計教育教學內容

在一天天白靜霞老師也餓，乾脆幼兒的傷害像個想起來啥字，教學男友可以從網上，然後同學們趕快講是機械，嗯。

⑥ 疫情過後教師如何做好教育教學工作

疫情過後，教師要更加積極的做好教育教學工作，把因為疫情而耽誤的工作抓緊時間彌補過來，使每個學生都能夠完成本應該學習的課時任務。

⑦ 疫情″大考″給中國教育，以及未來發展帶來怎樣的啟示

不管是醫療還是交通等都需要建立和完善應急管理制度，加強應急人才隊伍建設和物資儲備，以備不時之需。

⑧ 結合疫情期間教育形式的變化,談談現代教師應具備哪些素養

給和疫情期間教師形式的變化，談談現代教師應具備哪些素養？經過疫情時間，我們在教學上應該教育學生怎樣預防一層？怎樣防控疫情這個階段等等。

⑨ 疫情期間，在線教學得失幾何

在線教學的弊端就是學生很難集中注意力的去學習知識，大都靠自覺，電腦手機前的他們根本坐不住；好處就是為疫情的傳播做了貢獻，減少了在校聚集的情況。

⑩ 這次疫情，教育行業全方面改善，引發他們哪些思考

網路教育的現實受疫情影響，雖然國內的防疫工作已經相當有效，全國各地都在逐步恢復工作，復課的通知一直推遲，預計高校和幼兒園最遲。學生群體在社會中是相對特殊的。在流行病的最後階段開展大規模集體學習活動是非常危險的。班級、食堂和宿舍都存在許多隱患。在復課前堅持全面控制疫情是一個明智的決定。提高線上教育質量，在疫情期間，網路教育平台承擔了絕大多數學生的學習工作。如有意外情況，要及時採取補救措施，搭建一個堅實穩定的在線平台，讓教育者放心，學生順利學習，把握特殊發展機遇，不斷完善平台的教育功能。教師應充分利用信息技術，篩選各種平台的網路資源，選擇高質量的課程內容，並根據班級的特點進一步優化，讓學生在網上看到高質量的學習課程。根據學生的學習情況來控制視頻課程的教學語言是非常重要的，無論是現場的還是錄制的。同時，教師的形象也受到網路各方的監控。