案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這版些問題的方法；教學案例描權述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
2. 如何營造初中語文高效課堂及案例
在來語文教學過程中，教源師要努力倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生的主體地位，培養學生的探究和合作精神。以往，教學都是以教師為主，學生所能做的就是被動地接受教師的傳輸，這種教學模式有很大的弊端。我們要通過教學觀念的改革促進探究式教學模式更好、更快地實施，使學生具備探究的精神和能力，而學生的自主探究使教學更高效。