電子書包與課堂教學

⑴ 步步高，優學派，讀書郎，三者哪個更好，

步步高比較好理由如下：

1、步步高家教機就是把步步高的學習內容移植到平板電腦上做回系統，做定製和優化功能答。

3、步步高家教機內置智能語音系統。當孩子們想查詢各種學習內容時，只要他們對平板電腦「小步小步」地呼叫，系統就會彈出語音識別界面。孩子們問什麼，系統會自動識別孩子們的陳述並進行搜索，很快就會給出正確的答案。

網路-步步高家教機

⑵ 電子書包解決方案

廣州天聞數媒電來子書包系統是國內源目前唯一具有成熟課堂教學案例和教學模型的電子書包解決方案，支持Android、Win8、蘋果等各種平板電腦及智能手機，實現了課前多媒體微課程電子教材 預習、課中互動教學、課後微課程作業輔導三大功能，完美解決了Pad不受控、Wi-Fi掉線、與電子白板難以無縫對接等制約電子書包應用的關鍵問題，為老師和學生提供了一種高效的"教"與" 學"模式。該系統為實現"顛倒的課堂"和學生隨時隨地碎片化學習提供了全面支撐。
優勢
-輕便
-電子書包裡面可以存放電子課本，實踐了國家的「減負」號召
-價格適中。
-保護環境。
- 成熟的教學模型和案例- 電子書包完全受教師控制，避免課堂教學失控
- 高密度Wi-Fi覆蓋，60個以上智能終端不掉線
- 支持手機、安卓、蘋果、Win8平板等各種電子書包全模式互動
- 師生均擁有獨立的個人空間保存所有學習過程數據
-課堂教學數據自動上傳智慧教學平台保存，方便統計查詢復習

⑶ 一些學校推行電子書包，小林同學心有疑惑使用電子書包上課會不會沒有老師了

相對於傳統的 書包，電子書包具有如下優勢：
(1)輕便環保，易於攜帶。電子書包的重量可以控制在 1000 克以內， 極大地減輕了學生書包的重量， 非常便於攜帶。 另外，使用電子書包後，可以極大地降低紙張的使用，有效 減少樹木的砍伐和環境的污染。
(2)內容豐富，靈活生動。電子書包中的電子書不只是紙質教材的數字化，除閱讀、批註、加著重等功能外，還可 以用聲音、視頻、動畫等多媒體形式創設生動、形象的教學 情境，表現形式比傳統書籍更加豐富。電子書包是若干電子書按照科學的結構整合而成的教學資源包，包含學生學習需 要的教材、教輔、工具書等，有針對性、能及時反饋指導、 可自主生成海量練習，能進行問題積累、錯題收集、資源及時更新的學習工具。電子書還可通過移動存儲設備保存，外出時 我們可以十分方便地攜帶大量的書，甚至是一座圖書館。
(3)豐富教學的模式和內容。電子書包的最大意義，不是取代傳統教學工具，而是改變既有的教學和學習生態。過 去教師很難逐一了解學生的學習進度和理解能力，但透過電 腦記錄與分析學生學習歷程，教師可以進行個別化教學，達到「因材施教」的境界。有不少學生在課堂上會因為害羞或 面子問題，不會明確表達自己的學習問題和困難，長期積累下來會造成學習進度落差，如改用電子書包，教師則可以透 過電子書包進行私下交談，了解學習情況，進行個別指導; 學生把當日課堂教學過程下載到電子書包，回家反復練習，隔天上課時就能趕上教學進度。
(4)沒有「物流」，最適合電子商務，永遠不會出現印 數不夠的問題。傳統書籍從生產到消費的流程是「作者一出 版者一發行者一讀者」，電子書可極大地簡化這個過程，成 為「作者一讀者」的「直銷」模式。作者的作品完成後，經 過簡單的操作變成電子書，然後輕輕點擊滑鼠，電子書就可 在瞬間呈現在讀者眼前。
綜上所述，電子書包的出現，最大的優勢應該是促使學生利用信息化的工具，自主學習、個性化學習，實現師生之間的信息交互，變更現有的學習方式。