『壹』 高大的教學樓像什麼造句
1、高大的教來學樓像威源嚴的巨人一樣;
2、高大的教學樓像雄偉的高山一樣;
解題思路:一般來說,教學樓的樓層都比較高,有個三四層四五層的樣子,而教學樓又比較寬,可以跟高山、山峰聯繫到一起來。
(1)高大的教學樓擴展閱讀:
造句的方法
1、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句:「今天冷極了,風刮在臉上彷彿刀割一樣。」
2、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
3、先把要造句的詞擴展成片語,然後再把句子補充完整。如用「增添」造句,可以先把「增添」組成「增添設備」、「增添信心」或「增添力量」,然後再造句就方便多了。
4、在理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句,可以這樣造:「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
5、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句:「講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比,強調了講衛生是一種美德。
『貳』 高大的教學樓,廣闊的操場,熱鬧的食堂,形成了什麼樣的學校
高大的教學樓,廣闊的操場,熱鬧的食堂,形成了什麼樣的學校?這個學校是一個很好很有名氣的一個學校才能有這種場景。
『叄』 操場北邊什麼著高大的教學樓
很高興為您解答:
矗立
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『肆』 怎樣寫出教學樓高大漂亮的句子呢
(1)這是我們最熟悉的老教學樓了。那是一棟非常老的教學樓,已經有幾十年的歷史了。教學樓的構造很簡單,總體分為三層。第一層左邊為小賣部,中間為學前班,右邊為住校老師的卧室。第二層為少年宮。第三層為我們六年級各個班的班級。(老教學樓的後邊是新教學樓。但是學校的主要場地是在老教學樓左邊。你們可別小看了這棟教學樓,這棟教學樓不知道培育出多少品學兼優的大人物了。
(2)迎面而來的是教學樓。啊!教學樓真高啊!共有六層喲!教學樓真大啊!一層樓開個千人會議,都不會覺得得擁擠的。啊!教學樓真美啊!日落的太陽光倒影在教學樓上。
(3)這座教學樓是這個學期剛開放的,五、六年級同學的教室就在這兒,這教學樓一共有五樓,外牆大部分貼的是紅色的瓷磚,並穿插貼上白色的瓷磚,與舊教學樓的白色外牆互相輝映,更顯出它的氣派。走進新教學樓的教室,我看到了一排排嶄新的課桌椅,但最吸引我的是那新型黑板,黑板分為左右兩邊,左邊有一個鑰匙孔,只要把鑰匙插進去,就能拉開,拉開後,就會看見一個電腦顯示屏,直接用專用筆點擊那些小圖標,就會出現不同的窗口,這設備可真先進啊!
(4)從大門一直進去,隔著操場就看到我們學校的三座教學樓,教學樓剛剛整修過,外牆的顏色裝扮的花花綠綠,比原來增添了不少喜慶快樂的情趣,三座教學樓整齊排列,緊靠操場,從左至右分別是一號樓,二號樓和三號樓,一號樓最接近後門,一號樓、二號樓是我們各年級的班級教學樓和老師們的辦公地方,三號樓是我們的美術、音樂上課的地方。
(5)沒多久就見到她們四人往學校最偏遠最裡面的一棟教學樓走去,越是接近那棟教學樓,越是讓人感覺到害怕,只見那棟教學樓的牆壁上塗滿和畫滿了各式各樣的塗鴉,就好像是被暴走族或者不良分子侵佔過一樣,而且越是靠近就越是聽到教學樓處傳出了吵吵鬧鬧的聲音。
(6)我們一走進校門,就看見寬闊的操場,操場右邊是新教學樓,新教學樓正中有一幅畫,畫下面是主席台,主席台的兩邊有排整整齊齊的松樹,好像士兵守衛著新教學樓,新教學樓里是寬敞
(7)我看見過雄偉氣派的摩天大樓,觀賞過舉世聞名的巴黎鐵塔,卻從沒見過我們學校這樣的教學樓。我們的教學樓真高啊,遠遠望去,彷彿那是一棟頂天立地的大樓;我們的教學樓真艷啊,翠綠的大樓上面種著幾盆五光十色的花,走進去,就像走進了一棟豪華的大樓。同學們在上面快樂地玩耍,嬉戲,給我們這棟高大雄偉的教學樓增添了一處美好的景色。
『伍』 當你走進校園的時候,就會看高大教學樓改比喻句
當你邁著輕快的步伐走進校園的時候,就會看到高大的教學大樓像一個挺拔嚴肅的軍人一樣,迎接你的到來
『陸』 形容樹和教學樓高大的詞語
擎天一柱鬱郁蔥蔥蔚然深秀遮天蔽日高聳入雲亭亭如蓋 鬱郁蔥蔥 萬木爭榮 綠樹成蔭 鬱郁蔥蔥 高大挺拔 魁梧高大 筆直挺立
『柒』 美好的校園 寬闊的操場 高大的教學樓繪成了 一幅什麼的圖
美好的校園,
寬闊的操場,
高大的教學樓,
繪成了一幅校園藍圖,
繪成了一幅令人憧憬的校園美景圖。
『捌』 高大的教學樓像什麼
高大的教學樓像一個巨人威嚴屹立在校園一隅。
『玖』 有高大的教學樓(用英語翻譯1)
有高大的教學樓.
There are tall teaching buildings.
希望可以幫到你
純手寫,望採納
『拾』 三層的教學樓大約高是什麼
(1)三層的教學樓大約高10米.
(2)我們的語文書大約長20厘米.
(3)王老師上班大約騎車2分鍾.
(4)一座山高約300千米.
(5)你的手掌大約長10厘米.
(6)1元硬幣厚約2毫米.
故答案為:米,厘米,分鍾,千米,厘米,毫米.