教學樓仿寫詩

⑴ 仿寫一段話：校園是我們的樂園。 （）

校園里有一棟棟漂亮的建築，這些建築里有各年級的教室。每個教室都有活潑的學生。教學樓里有許多書本，這是非常寶貴的知識。

⑵ 教室里、操場上、花壇邊、圖書室里、教學樓前、大樹下寫一段話怎麼寫

下課了，同學們去了自己喜歡的地方，有的待在教室里復習功課，有的到操場上打籃球，有的到花壇邊賞花、澆花，有的去圖書館里翻閱喜歡的書籍，有的在教學樓前玩耍，有的坐在大樹下講故事，大家都很快樂！

1、初春，正是賞梅的時節，素有「雪梅十里香」之稱的超山，吸引了成千上萬的遊客。公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無暇，給人一種純潔高尚的感覺。進門不遠出，便是大明堂。在草坪的東北，有株宋梅，四周用石攔圍著。

2、早晨霧氣彌漫，但在這白茫茫的霧中，許多的生機已經開始迸發向上了。你瞧，一簇簇的花兒在互相爭寵，黃的迎春花，白的梨花，粉紅的桃花都開始炫耀自己的美麗。伴著泥土的清香，小草開始發芽，柳樹開始生長，一隻只鳥兒在枝頭唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活潑的松鼠跳上枝頭，開始尋找早餐了。

3、生活中發生了許許多多的事都讓我難以忘懷，特別小時候父親帶我爬山的事讓我印象猶為深刻。記得那一天，正是風和日麗，父親帶著我興致勃勃地去爬玉皇山。

望著高高聳入雲彩的大山，我有點膽怯，有點發顫。但是父親卻在身邊鼓勵我要加油啊。我於是咬緊牙關，使出吃奶的力氣向山頂爬去。

突然，一不小心，我被路邊的藤蔓絆了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂開來了。我忍不住哇哇大哭起來：「我不爬了，我要回家！」父親見了，語重心長地對我說：「孩子啊，生活中遇到困難是難免的，你怎麼能遇到問題就退縮呢！」聽了父親的話，我羞愧地低下了頭。

最後在父親的鼓勵下，我終於靠自己的力量爬上了山頂，欣賞到了美麗的風景。雖然這件事情已經過去很久了，但是這種遇到困難要克服的信念卻一直留在我的腦海里。

⑶ 仿寫句子

仿寫句子選編

1、刨子——鏟除了不平,才有快樂的花開。
2、月亮——正因為有圓有缺,才使人不感到乏味。
3、火柴——不經受磨煉，發不出生命的光輝。
4、梅花——不經過寒冬的歷煉，焉能開出芳香撲鼻的花朵？

5、蠟燭——站得不端正的，必然淚多命短。

6、粉筆——縮短了自己的身體,卻延長了生命的軌跡

7、底片——先要將其擲入黑暗，才能得到顏色飽滿

8、書———是鑰匙,能開啟智慧之門.
9、書———是階梯,幫助人們登上理想的高峰.

10、考試——如一首歌，輕輕地伴著我向前勇闖。
11、考試——如一個魔瓶，收藏著酸甜苦辣的體驗。

12、日子——像一條小溪，汩汩地向前流去。
12、日子——像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現實。

13、歷史——是一幅畫，時間是絢麗的色彩。
14、歷史——是一座高山，時間是嶙峋的巨石。
15、歷史——是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。
16、歷史——是一條長河，時間是涌動的波濤。
17、歷史——是一艘行進的船，時間是一張網。
18、人生——是一條河，歲月是一張櫓。

19、悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;

樂觀者說,希望是火爐,就算火爐里有火,但能給予我們溫暖.
20、樂觀者說,風是帆的夥伴,能把你送到勝利的彼岸;

悲觀者說,風是舟的剋星,會使你跌入失敗的低谷.
21、如果沒有李時珍的跋山涉水,遍嘗百草,哪會有醫學巨著《本草綱目》的問

世;如果沒有司馬遷的忍辱負重,甘受酷刑,沒有對歷史的深入了解,刻苦鑽研,哪裡會有史學巨著《史記》的誕生.

22、黑色如浩瀚的宇宙.充滿神秘.引人不斷探索;

紅色如寒冬的太陽,發出光熱,給人送來溫暖;

白色如飛舞的雪花,輕盈美麗,給人帶來歡樂.
23、人們只看到春天那爛漫的鮮花,但冬去春來,鮮花的妖美,只能在冰雪嚴寒中

孕育.人們只看到冠軍那閃亮的金牌,但摸爬滾打,金牌的榮耀,只能用拼搏的汗水來鑄造.

24、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
時間好比一支彩筆，它能在人生的畫卷上描繪出青春的美景。

時間如同一本日記，它會記錄下你童年的足跡
時間好比和煦的春風，它能幫助我們吹散心中的迷霧。

時間如同一位詩人，它會幫助我們描繪燦爛的21世紀
25、①希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。
②風是浪的幫凶，能把你埋葬在大海的深處。
①希望是北斗星，就算得不到，也能指引你前進。

②風是船的死神，能把你送到死亡的深淵。
26、 提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。
改寫為：除了記憶什麼也不帶走，除了腳印什麼也別留下。
26、你不是火炬，卻照亮了生命前進的方向；
你不是泉水，卻滋潤著每一個渴盼的心房；
你不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開放。
27、遊子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋。 就像種子離開了土地，就像嬰兒

離開了母親。就像魚兒離開了活水，就像鳥兒離開了天空。
28、（1）山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。
（2）水中的萍！你隨波逐流後，根基就沒了。
（3）空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。
（4）空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。
（5）山頂的松！你挺直腰桿後，根基就牢了。
（6）水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。
（7）井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。
（8）地下的煤！你燃燒自己後，貢獻就大了。
（9）泥潭中的蛙，當你只欣賞自己的鳴唱時，藝術的天使就離你更遠了。
29、（1）氣球
你是漂浮在高空的斑斕巨物，但哪怕是針尖大的批評你也受不了。
（2）卵石
為了永恆的存在，把自己磨得圓滑又圓滑。
（3）漩渦
每個漩渦都叮囑船員：生活不是一條筆直航線。
（4）鼓掌
有時候聽眾太過熱情，是因為這個節目總算熬過去了。

30、（1）、感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？
（2）、感動是心的共鳴，見證了多少美妙的真情？
（3）、記憶是心的儲倉，積累了多少珍貴的往事？
（4）、回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前？
（5）、回憶是心的細線，串起了多少美好的故事？
（6）、自信是心的航燈，照亮了多少充實的今天？
（7）、自信是隨行攜帶的行囊，裝進了多少成功的機遇？
（8）、理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？
（9）理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？
（10）理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？
（11）理解是心的鑰匙，打開了多少誤會的枷鎖？
（12）想像是心的畫家，勾勒了多少美好的藍圖？
（13）疏忽是心的漏洞，漏掉了多少寶貴的機會？
（14）苦難是人生路上的攔路虎，嚇跑了多少意志不堅定的過客？
（15）嫉妒是心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情？
（16）貪婪是心的惡魔，吞噬了多少高貴的靈魂？

31、依照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。
提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。
改寫為：除了記憶什麼也不帶走，除了腳印什麼也別留下。
提示語：（教學樓內）禁止喧嘩，不許打鬧
改寫為：————————————————————————————
提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違都罰款。
改寫為：—————————————————————————————
答案舉例：
一、（1）（教學樓內）除了真誠什麼也不帶來，除了安靜什麼也別留下。
（2）（圖書館里）除了知識什麼也不帶走，除了珍惜什麼也別留下。
二、（1）（教學樓內）除了求知什麼也不帶來，除了誠實什麼也不張揚。
（2）（圖書館里）除了真理什麼也不帶走，除了背影什麼也別遺下。
三、（1）（教學樓內）除了刻苦什麼也不帶來，除了勤奮什麼也別留下。
（2）（圖書館里）除了思想什麼都不帶走，除了美德什麼都別留下。

四、（1）（教學樓內）除了讓安靜常駐什麼聲音也別有，除了讓沉穩陪你其

它行為也全無。
（2）（圖書館里）除了書上知識其它什麼也不可帶走，除了美好品德其

它什麼也不可留下。
五、（1）（教學樓內）除了讀書什麼聲響也別有，除了做題什麼動作也不搞。
（2）（圖書館里）除了知識什麼東西也不帶走，除了美德什麼物件也別丟下。

六、（1）（教學樓內）除了微笑嘴巴也別隨意開合，除了禮貌手腳也不任意

伸張。
（2）（圖書館內）除了聰明智慧其它都不可帶出，除了美德禮貌其它都

別留下。

32、理想是火，點燃希望之燈；
理想是燈，照亮前進道路；
理想是路，讓你走向黎明。

33、人生如一首詩,應該多一些熱烈的抒情,少一些愁苦的嘆息。
人生如一幅畫,應該多一些亮麗的顏色,少一些灰暗的色調。

34、在學生的心中，粉筆已經不是一支筆，而的一個象徵，一個知識凝聚

的象徵；
黑板也不是一個普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識的樂園。 35、

①我不是翱翔天空的雄鷹，也不是屈身籠中的金絲鳥，而是自由飛翔

在天空中的一隻麻雀。
②我不是威猛無比的獅子，也不是弱不禁風的羔羊，而是遼闊草原上

的一頭奶牛。
③我不是價值連城的寶石，也不是一無所用的廢鐵，而是燃燒爐中的

一塊鋼。
④我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是那高大樓房

上的一粒石子。
⑤我不是高層建築的鋼鐵，也不是豪華建築的磚頭，而是寬廣馬路上

的一個石子。
⑥我不是遼闊無際的海洋，也不是屈身低窪的水溝，而是遼闊大海中的

滴水。
⑦我不是剛強勇猛的雄獅，也不是為人收養的寵物，而是在原野上賓士

野兔。
⑧我不是洶涌澎湃的黃河，也不是屈身泥潭的死水，而是遼闊大海中的

水滴。

36、①成功對於天才是一個中轉站，對於能乾的人是一次獎勵，對於弱者是海市蜃樓。

②成功對於能人是一次鼓勵，對於常人是一份厚禮，對於失意者是一個遙遠的夢。
③成功對於永不懈怠的人是里程碑，對於驕傲自滿的人是包袱，對於不求上進的人是禍害。
④成功對於虛心的人是一塊基石，對於失敗者是一個夢想，對於驕傲者是一個陷阱。
⑤成功對於上進的人是一帆輕舟，對於不滿的人是一股動力，對於驕傲自滿得人是一塊停滯不前的盾牌。

37、①失敗對於成功者是一塊墊腳石，對於能人是知識庫，對於迷惘者是無底的深淵。
②失敗對於強者是一隻紙老虎，對於勇者是一支小插曲，對於弱者是一道無法跨越的鴻溝。
③失敗對於持之以恆的人是一種財富，對於有毅力的人是一種考驗，對於弱者是一種酷刑。
④競爭對於自負的人是一杯清水，對於自信的人是一杯濃茶，對於自卑的人是一口黃蓮。
⑤責備對於豁達的人是一種關心，對於真誠的人是一種忠告，對於意志薄弱的人是一把匕首。
⑤溺愛對於強者是一塊絆腳石，對於有志的人是一個籠子，對於無賴是一個蜜罐。
⑥100分對於尖子生是一頓便餐，對於中等生是一個目標，對於差生是一個夢中情人。

38、

假如我是一株大樹,我願為人們灑下一片綠蔭;

假如我是一滴水珠,我願滋潤人們乾涸的心田;

假如我是一縷清光,我願拂走人們心頭的、

39、

當春雨滋潤正在發芽的種子時,當大雁一字排開向南飛翔時,她不聲不響地走著,歡呼聲不能使她駐足;

當秋風將麥田掀起層層金黃色的波浪時,當累累碩果掛滿枝頭時,她默默地走過,豐收的喜悅不能使她滯留.

40、

金錢可以買漂亮的眼鏡,但買不來明亮的眼睛;

金錢可以買來名貴的補品,但買不來健康的身體;

金錢可以買來高檔的鋼筆,但買不來敏捷的文思;

金錢可以買來芬芳的玫瑰,但買不來真正的愛情;

41、

例句一：你不是鮮艷的花朵，而是為花輸送養料的根須。

例句二：你不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼。
例句三：你不是高聳入雲的燈塔，而是燈塔下面的基石。
例句四：你不是燦爛的彩霞，而是雲霞中的一粒水珠。
例句五：你不是春天裡的鮮花，而是花下肥沃的土地。
例句六：你不是雄姿英發的塑像，而是塑像下的一塊墊石。
42、例句一：

如果你是一棵小草，就點綴春天；

如果你是一支蠟燭，就放出所有的光明；

如果你是一隻春蠶，就吐出最後一根蠶絲：

人人都應當這樣奉獻！
例句二：

如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；

如果你是一枝蠟燭，就照亮別人；

如果你是一條溪流，就灌溉一方土地：

有了奉獻，才有價值！
例句三：

如果你是一棵小草，就增添一分春色；

如果你是雄鷹，就搏擊長空；

如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜：

讓我們共同創造輝煌！

43、例句一：

魯迅握著一支寫出無數雜文的筆，不，那非是一枝筆，它是一把刺向敵人胸膛的匕首。
例句二：

母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。

例句三：

母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關於人生艱辛的無字書。

例句四：

你的耳邊充滿著嘮叨，不，那並非是嘮叨，它是父母對你的愛。
例句五：

圓明園遺址到處是殘垣斷壁，不，那不是殘垣斷壁，那是我們民族永遠也不能忘記的一段屈辱的歷史。

例句六：

天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多麼短暫！

例句七：

抗洪大堤上有很多的解放軍戰士，不，那不是戰士，那是一道不可逾越的鋼鐵長城！

44、一、興趣是什麼？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們控索奧秘去，收獲成果還。

二、興趣是什麼？興趣是帆，興趣是槳。因為興趣，我們甘願風餐露宿地吃苦；也因為興趣，我們敢於九天攬月去，五洋捉鱉回。

三、興趣是什麼？興趣是迷，興趣是痴。因為興趣，我們陶醉於自 己的世界中；也因為興趣，我們敢於披荊斬棘去，探得真理歸。

四、興趣是什麼？興趣是快，興趣是樂。因為興趣，我們寧願忍受痛苦的煎熬；也因為興趣，我們敢於明知山有虎，偏向虎山行。

五、興趣是什麼？興趣是詩，興趣是歌。因為興趣，我們擁有如詩一樣的生活；也因為興趣，敢於執著追求去，碩果累累還。

六、興趣是什麼？興趣是苦，興趣是甜。因為興趣，我們放棄了許多可能成功的機會；也因為興趣，我們滿懷信心去，帶著微笑歸

45、一、只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠和嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

二、只有勇於搏擊的雄鷹，才能領略藍天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，只好棲於枝頭鳴「知了」。

三、只有百折不撓的雄鷹，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而卻步。

四、只有耐寒的菊花，才能點綴出冬天的生機和氣息；而怕冷的牡丹，只好讓寒流吞噬。

五、只有寬廣博大的胸懷，才能容納世間的真誠和美好；而狹隘的眼界，只好讓虛偽填平。

六、只有勤奮的人，才能取得成功；而懶惰的人，只好平庸地活著。七、只有激情、勇敢的呼喚，才能喚醒國民的良知和正義；而軟弱的

嘆息，只好讓愚昧淹沒。

八、只有把不幸當成財富的人，才能從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，只好一蹶不振。

46、一、九曲黃河，猶如一條長長的彩鏈，橫亘於中華大地，她是民族文化源遠流長的象徵；

巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立於齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證；

井岡山，宛然一幅美麗動人的畫卷，她是中國革命開始的標志。
二、浩浩長江，猶如一條長長的絲帶，綿延於祖國寬廣的土地上，它見證了中

華民族五千年的歷史；

神奇的廬山，就像一個飽經滄桑的老人，它經歷了中國現、當代的風雲變化；

三峽，宛然一個從涅盤中獲得新生的仙女，將以嶄新的面貌呈現在世人的面前。

三、奇妙的龍宮洞，猶如一部地質教科書，告訴我們地球的演化史；

秀麗的鞋山，好像一隻綉滿翠絲線的巨鞋，給人們以無限的想像；

五老峰，宛然五個安祥的老人，正欣喜地看著古老的神州所發生的翻天覆地的變化。

四、美麗的西湖，猶如一顆鑲嵌在廣博大地的明珠，她是美的化身；

雄偉的泰山，宛然一幅歷史的長卷，展示了我國源遠流長的文明；

珠穆朗瑪峰，好像一個頂天立地的巨人，象徵著中華民族的崛起。
47、

一、愛心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍。

二、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。

三、愛心是一眼潺潺流動的泉水，使飢渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好。

四、愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回盪在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖。

五、愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

六、愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。

七、愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。

八、愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

九、愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

⑷ 花拆 張曉風放仿寫300

聞到一來陣清香，向里走去，就自會看到高大的教學樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
再向里走就到了操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲。
繼續向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那麼有精神。它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。
松樹前面就是美麗的教學樓了，教學樓上塗著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發光，就像一顆巨大的寶石。每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。
教學樓兩旁的牆壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林裡有許多活潑可愛的小學生，有的抱著書包，有的在

⑸ 仿寫句子教學樓內禁止喧嘩不許打鬧改寫

1、心靈的溝通不來需要過多的言語―自―請保持安靜。
2、有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思考。
3、文明你的語言，優雅你的舉止。
4、除了背影什麼也別留下，除了知識什麼也別帶走。
5、讀書明志，寧靜致遠。
6、喧鬧在這里停止，思想在這里升華。
7、讓思想靈動美麗，讓言行文明高雅。
8、文明用語從我說起，文明舉止從我做起。

⑹ 微風吹拂，教學樓旁的翠竹

微風吹拂，教學樓旁的翠竹沙沙作響，像是為努力學習的同學鼓掌加油。

夜空中的小星星調回皮的眨著答眼睛和小朋友游戲。

仿寫的時候第一時間要注意仿寫句子的格式，再根據仿寫句子的格式進行仿寫。仿寫的時候要注意詞彙的運用，格式是很嚴格的，用詞不能多也不能少，就和對對聯一樣，一個地方幾個字就是幾個字。仿寫的時候同時還要注意事物的特點，把事物的特點展現出來，句子內容才不空洞。

(6)教學樓仿寫詩擴展閱讀：

解答這類題要注意以下幾點：

1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。

2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。

3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。

4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。

5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。

6、仿寫後仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。

⑺ 秋天的雨擬人句仿寫

1、秋天的雨把紫色給了葡萄，紫色的葡萄像一盞盞燈，照啊照啊，照出了秋版天的光芒。

2、秋天的雨權把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

3、秋天的雨把金黃色給了田野，看，田野像金色的海洋。

4、秋天的雨把橙紅色給了果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢。

(7)教學樓仿寫詩擴展閱讀：

仿寫句子的特點：

句式就是句子的結構方式。對於句式，可以從兩個角度來理解。

一是句子的類別：句子包括單句和復句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，復句又有多種類型。

二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。

從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態上進行分析的，偏重於認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現象的動態分析，偏重於運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。