① 運用現代教育媒體要注意什麼
現代教育媒體只是我們上課使用的工具，目的是服務「學和教」的。
把握現代教育媒體的特點，注意揚長避短，追求過程和結果的最優化。
一,實物投影儀
隨著學校硬體設施的改善，每個教室中都安裝了實物投影儀，給課堂教學的展示性操作帶來了極大的便利，為了更好地發揮實物投影儀的效能.
1、利用實物投影儀展示小型儀器和儀表及演示教師的的操作過程
實物投影儀的最大優點是能把較小的實物投影到大屏幕上，提高展示的可見度，增強展示效果。
剪紙、製作、拼貼、泥塑的教學過程中，老師在講台上連說帶比劃，往往仍無法讓學生領會其中的要領，學生傳看作品時吵吵鬧鬧，還常常弄壞。若使用實物投影儀，老師可以讓學生逼真、立體的感受優秀作品的魅力，又不致於弄壞作品。教師在實物投影儀下做示範操作時，動作的細微變化，可以直接讓學生看清楚。還可以一邊看一邊跟做，能大大提高教學效率和教學質量。
在繪畫課上，傳統的繪畫技法教學，或者手把手單個授課，或者統一演示、分解步驟。個別教學不利於大面積培養學生，統一演示，有時又無法看清細節、掌握要領。實物投影儀可以解決以上的問題。老師在實物投影儀下直接演示動作、清晰明了。該擦去、該加上的十分明確，連塗蠟筆的方式，用力的輕緩都一清二楚。對初學國畫的學生，在實物投影儀下演示用筆輕重、按、提等小動作一覽無余，纖毫不遺。
2、展示插圖、繪畫等不便於板書的材料：
如：用實物投影儀展示物理課本上的各種插圖，並可以對插圖的局部加以放大後進行講解。
如進行語文教學是時,往往學生容易形成視覺及其聽覺的疲勞,但是如果有適當的插圖會有利於學生的理解,增強他們的學習興趣.
3、展示點評學生的作業或作品進行及時有效的反饋：
在課堂練習中，不必再讓學生到講台前來做了，可以更好地保證學生完成課堂作業的獨立性。教師用投影儀顯示學生作業中的一些典型解答，便於分析學生作業中存在的典型錯誤，進行訂正。也可以曝光馬虎的學生作業並把做得好的學生作品通過投影展示出來加以表揚。由於學生真實地看到自已作品的投影，可以極大地吸引學生們的注意力，有利於激勵學生更積極地投入學習。
4、把教案紙直接放在實物投影儀上進行板書、畫圖分析等操作：
由於板書是寫在教案上的，下課後老師可以帶走，有利於老師在課後分析總結教學效果，改進教學過程。也有利於下節課擇其要點再次呈現，便於下節課復習回顧所研究過的問題的關鍵點。
缺點:投影儀投影教學材料時，可能不如寫在黑板上那樣能夠較長時間地停留,學生不容易進行摘抄,不利於學生的課後復習.
二、錄音機的優點
錄音機在現在已經能夠不在被人們重視了,在教學中也不在起到主角作用.錄音機的應用主要是在語文教學中,例如:在上詩歌課程的時候,教師可以播放相關的語音教材,讓同學在教學錄音中感受作者的感情,有利於教學的順利實施,再次用錄音機可以刺激學生的聽覺,形成精神興奮,便於課程的順利實施.教學內容可以反復.
錄音機的缺點
一但停電,教學內容則無法正常進行.
來回重復倒轉磁帶,影響學生思路,費時間.
投影儀的優點
可以使教學內容簡便,豐富.
投影儀的缺點
不能將實物播放,加大了教師的教學准備量,停電之時將不能使用,課堂教師需花時間調整焦距,比較麻煩.
教學煤體在教學中有：1傳遞信息 2存儲信息 3控制過程 的作用。
語言煤體優勢：各種實物
現象和思想都可以用語言來進行有效的餓描述。各種知識 經驗也可以藉助語言來進行交流和傳播。
語言煤體缺點：語言符號比較抽象，常常需要用手勢 表情
體態去輔助。傳播距離有限瞬間即逝 難以保存等。
② 家用，教學和工程投影機的區別
商教投影機對解析度要求不高，但對亮度和散熱要求要高於家用投影機版。
家用投影權機一般看重投影機的家庭影院效果。所追求的就是高清,色彩，噪音、散熱控制等。
工程投影機有兩種情況，
一種是集合了家用和商教的優點。價格高於家用和商教。
另一種是通常稱為影院級，顧名思義。