教育教學基礎知識教師資格證

① 教師資格證《教育知識與能力》怎麼快速復習和通過

教育知識來與能力是一個知識點自很多的科目，建議看書，掌握基本的知識點，練題，看題中主要，常考的知識點或尋找一些教學大綱做了解，然後刷題練題。

教育知識與能力考點多而細，知識性強。需要在理解基礎上記憶。重點是教育家及其理論，心理學家及其理論，很難，很重要！

把自己做錯的題目總結到之前准備的題本上，方便以後復習。在實際的復習過程中，考生要注意題目的逐漸積累，對於自己做錯題目的相關知識點要牢牢掌握並總結出題規律。模稜兩可的題目，找到清晰的答案，查漏補缺，加深理解。

分題型對教育知識與能力進行把握。在復習完基礎知識的基礎上，把教育知識與能力中的客觀題和主觀題分開，按照自己總結或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡答題，不但要達到背誦熟練程度，還要學會過渡學習，力求每一個簡答題都心中有數。另外還得用專門的時間段來整理和鑽研案例分析解題技巧，多加練習，熟練掌握。

② 教師資格證的教育基礎理論包括什麼

教師資格證如果在教育基礎上理論，如果包括一些別的方法都很多。

③ 請問老師事業單位考試的教育教學基礎知識學科是當初教師資格證考試的教育知識與能力科目嘛有區別嗎

事業單位考試的教育教學基礎知識科目，與當初考教師資格證時的教育知識與能力科目內容差不多，幾乎沒有區別。復習准備時用一樣的參考書即可。

④ 想問下，教師資格證考試中的《教育知識與能力》和教師招聘考試中的《教育理論基礎知識》內容一樣嗎

需要再買一本，抄因為教基是教育學心理學教育心理學以及法律法規還有道德等等的知識。而綜合素質這本書裡面有一些教育的知識，所以教育知識與能力這本書相對教基少一點。而且他倆考試的側重點不一樣。所以建議你去買一本新的。

⑤ 教師資格證教育教學知識與能力都考什麼啊

綜合抄素質
考核內容：教襲育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理能力
考試題型：單項選擇題、材料分析題、寫作題
保教知識與能力（幼兒）、教育教學知識與能力（小學）、教育知識與能力（初高中）
主要考核：教育教學、學生指導和班級管理的基本知識
考試題型：單項選擇題、簡答題、材料分析題、教學設計題
學科知識與教學能力
考核內容：考核擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題能力。
考試題型：單項選擇題、簡答題、診斷題、案例分析題、教學設計題

⑥ 教師資格證考試《教育教學知識與能力》考試目標

1.教師資格證考試教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學生發展、教師發展、小學組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。

2.學生指導的知識和能力。具有小學生身心發展、思想品德發展、醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計並實施小學教育的有關活動。

3.教師資格證考試管理班級的知識和能力。具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。

4.學科知識和運用能力。具有小學有關學科、學科課程標准、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。

5.教學設計的知識和能力。具有小學生學習需求分析、學習內容選擇、小學教案設計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內容的教學設計。

6.教學實施的知識和能力。具有小學教學組織、教學評價的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。

7.教師資格證考試教學評價的知識和能力。具有小學教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。

這些都是教師資格證考試《教育教學知識與能力》考試目標，希望大家能認真學習。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

⑦ 老師：教師資格證教育知識與能力無從下手不知道如何背怎麼辦

一、總體抄考情

首先，需要了解襲小學科目二：《教育教學知識與能力》考試總體考情。

整個考試總分150分；時間為120分鍾；題量為26道題：其中20道單選每道2分，3道簡答每個10分，2道材料分析每道20分，1道教學設計題40分。總體來說，題量並不大，對於120分鍾而言，時間是非常充足的。

二、具體章節考情

第一章教育基礎（這一章在歷年考試中，150分中佔到45分左右，佔到了30％的比重所以要全題型備考，所謂全題型也就是單選簡答材料各種題型。）

第一節、歷年沒考過，所以大家認真做到答題就可以。

第二節、歷年只考過一次，因此這次就以選擇題為備考來考的。

第三節、教師專業發展考過單選和材料，但是今年再出材料題的概率不大，因此還是以單選題備考。

第四節、教育研究方法：

主要以單選題備考，主要掌握具體方法，比較方法的不同，這里只需抓住每個方法的關鍵詞，考試時就要根據關鍵詞，做出選擇就可以。

⑧ 教育基礎知識是啥和教師資格證的科目二一樣嗎

不一樣，教育基礎知識是教學知識與能力的更深版本。

⑨ 關於教師資格證 教育教學知識與能力

時間夠得話還是先把書看一遍，全部理解，不要落下你認為不重要的，然後回看題 這樣比較答有保證
時間緊張就看看題也行，但其實也就是有個感覺，細節知識不會了解的太多，可能上了考場你也不會做題，還是盡量看書，我考的感覺就是這樣
上機題庫？不靠譜啊= =，哪辣么容易泄題啊,,,,,,

⑩ 教師資格證教育教學知識與能力考試提綱 內容

一、考試目標
1.教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學生發展、教師發展、小學組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。
2.學生指導的知識和能力。具有小學生身心發展、思想品德發展、醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計並實施小學教育的有關活動。
3.管理班級的知識和能力。具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。
4.學科知識和運用能力。具有小學有關學科、學科課程標准、學科知識整合的基礎知識，能夠運用這些知識開展學科教學活動。
5.教學設計的知識和能力。具有小學生學習需求分析、學習內容選擇、小學教案設計、小學綜合課程和綜合實踐活動的基礎知識，能夠運用這些知識完成指定教學內容的教學設計。
6.教學實施的知識和能力。具有小學教學組織、教學評價的基礎知識，能夠運用這些知識分析和開展教學活動。
7.教學評價的知識和能力。具有小學教學評價、教學反思的基礎知識，能夠運用這些知識進行教學評價和教學反思。
二、考試內容模塊與要求
小學教師教育教學知識與能力考試內容主要涵蓋教育知識與應用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎、學生指導和班級管理，後者包括學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。能力要求分為了解、理解或掌握、運用三個層次。具體考試內容模塊與要求如下：
(一)教育基礎
1.了解我國小學教育的歷史與現狀。
2.了解我國基礎教育課程改革的現狀和發展趨勢。
3.了解教育科學研究的基礎知識。
4.了解小學組織與運行的基礎知識和基本要求。
5.了解有關教育學、心理學的基礎知識。
6.理解小學教育的基本特點。
7.掌握小學教育研究的基本方法。
8.掌握教師專業發展的基礎知識。
9.能夠運用相關知識對小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析。
(二)學生指導
1.了解小學生身心發展的一般規律和特點。
2.了解小學生的認知特點以及學習興趣培養、良好學習習慣養成的一般方法。
3.了解小學生思想品德發展的基本規律和特點。
4.了解小學生醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故的相關知識。
5.掌握指導小學生學習的主要方法。
6.掌握小學生德育、美育和心理輔導的基本策略和方法。
7.能夠根據小學生學習規律和個體差異，有針對性地指導學生學習。
8.能夠遵循小學生身心發展規律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導工作，促進小學生多面、協調發展。
(三)班級管理
1.了解小學班級管理的一般原理。
2.了解小學班主任的基本職責。
3.了解小學班隊活動的基本類型。
4.了解小學課外活動的基本知識。
5. 掌握小學班級管理的基本方法。
6.掌握組織小學班級活動的基本途徑和方法。
7.能夠針對班級實際和小學生特點，分析班級日常管理中的現象和問題。
8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進小學生健康成長。
(四)學科知識
1.了解小學有關學科的基礎知識、基本理論和學科發展的重大事件。
2.了解小學有關學科課程標準的主要內容和特點。
3.掌握小學有關學科課程標準的內容領域所涵蓋的核心知識及其關聯。
4.能夠針對小學生綜合學習的要求，適當整合小學有關學科內容，開展學科教學活動。
(五)教學設計
1.了解小學教學設計的基本原則、依據和步驟。
2.了解小學綜合課程和綜合實踐活動的基本知識。
3.了解小學生在不同學習領域的基本認知特點;。
4.了解信息技術與小學教學整合的基本途徑和方式。
5.理解已有的生活經驗、知識和能力、學習經驗對新的學習內容的影響。
6.掌握小學教案設計的基本內容、步驟和要求。
7.能夠依據小學生學習規律、小學相關學科課程標准，結合教材特點，合理地確定教學目標、重點和難點，完成指定內容的教案設計。
(六)教學實施
1.了解小學課堂教學情境創設的基本方法。
2.了解小學生學習動機激發的基本方法。
3.了解小學課堂教學組織的形式和策略。
4.了解小學生學習方式的基本類型和小學教師的課堂教學行為對小學生學習的影響。
5.掌握小學課堂教學的基本策略和主要方法。
6.掌握小學課堂教學總結的基本方法。
(七)教學評價
1.了解小學教學評價的基本內容、類型和主要方法。
2.了解小學教師教學反思的基本內容、類型和主要方法，以及教學反思對教師專業發展的作用。
3.能夠針對小學課堂教學設計和實施進行恰當評價。
三、試卷結構
模 塊比例題型：教育基礎20%單項選擇題、簡 答 題、學生指導、班級管理30%單項選擇題、簡 答 題、材料分析題、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價50%單項選擇題、材料分析題、教學設計題、合 計100%單 項 選 擇 題 ： 約27%、非
選 擇 題 ： 約73%