抗疫教育教學

⑴ 抗疫背景下如何加強醫學生醫德教育

怕看見不知道如何加強醫學道德的一個教育做的話，一定要有加強他的一個之前的一個道德體系的，一個教育智能化程度任務更加的一個醫學的一個道德問題。

⑵ 了解完中國式抗疫,你有哪些實實在在的切身體會,你最想對世人說些什麼呢

寫作思路：可以寫想對世人說：雖然病毒給人們帶來了很多不便與恐慌，但比起在武漢前線的醫護人員們，「我們」算是很幸福了。「我」相信，通過全國人民的團結協作，這場可怕的疫情會很快地過去。

正文：

隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，每個人的日常生活都被打斷，各行各業也面臨極大困難。這既是一場全國人民對抗疫情的戰役，也是一場用實干檢驗主題教育成果的大考，作為一名基層黨員幹部，我們要發揮黨員的戰斗堡壘作用，守住初心、匯聚民心、堅定信心才能打贏這場抗疫攻堅戰。

想對世人說：雖然病毒給我們帶來了很多不便與恐慌，但比起在武漢前線的醫護人員們，我們算是很幸福了，他們是冒著生命危險，在與病魔作斗爭。

當我在電視上看到穿著隔離服忘我工作的醫務人員時，我對他們充滿了無比的崇敬和感激。他們不顧自己的生命去治病救人，這是多麼崇高而神聖的職業。我相信，通過全國人民的團結協作，這場可怕的疫情會很快地過去，我們的國家又會恢復往日的快樂和幸福。

老少接力，防疫堡壘築起來。在路口和鄉間小路上，志願者的身影來來去去。這些志願者中，既有年過七旬的老黨員自發參加24小時輪流值班守護村民安全，也有90後年輕黨員主動響應號召做好疫情設卡檢查工作，登記來往車輛、測量外來人員體溫。

他們說有時候覺得自己很小，做的事情又雜又不起眼;有時候覺得自己很大，抗擊疫情。但我們始終不忘初心，堅守在第一線。我們相信，疫情很快就會被戰勝的。

這些黨員志願者們，在抗擊疫情的崗位上默默堅守，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻著自己的力量。不管是抗擊疫情的哪一個環節，正堅守在崗的人都是令人尊敬的「逆行者」，更是疫情戰線上的「前行者」。

⑶ 英國抗疫措施有哪些

1、家中如有一人有症狀，那麼全家必須自我隔離14天

2、70歲以上的老人 需要自我隔離12周

3、建議不去酒吧，餐館，劇場等公共場所以及大型集會 （目前為止，暫未未直接要求關閉上述場所）

4、避免不必要的人與人之間的交流和出差

5、懷孕在家需自我隔離12周

6、倫敦是本次的重災區，在倫敦的民眾要求更加註意防範

7、繼續提高新冠病毒的測試量和測試效率

8、和各國國家首腦(G7, G20) 積極溝通，統籌抗疫物資，特別是要求大型機械製造商如勞斯萊斯，加快加大呼吸機的生產。

9、給予企業各多稅務和其他方面的支持。

英國政府此前不希望實施過多人群流動限制措施，但隨著新冠肺炎病例數迅速增加，應對策略也不得不做出調整。

從18日開始，英國政府陸續宣布了多項新措施：餐館、酒吧、電影院、健身房等容易聚集人群的營業場所關閉；中小學以及幼兒教育機構基本關閉，但醫護人員等「關鍵行業」人員的孩子可以繼續得到學校的照顧；首都倫敦關閉部分地鐵站點。

至此，英國已逐步改變了被戲稱為「佛系」的抗疫舉措。政府一直在強調民眾要避免不必要的外出和社交接觸。

英國諾丁漢大學分子病毒學教授喬納森·鮑爾說，政府提升措施力度的做法是正確的，「讓人們靠自覺去保持社交距離明顯行不通，因此國家應該干預」。

⑷ 怡在抗疫中學到為題寫一篇作文

以在抗疫中學到為題寫一篇作文，可以結合自己的經歷，寫一下從抗疫中學到的知識，學到的精神等。例如：

在這場戰疫中，我們大家都懂得冠狀病毒的殘忍無情和強大的破壞能力，而醫護人員在這場與病毒大戰中不畏生死，頂風前行，逆流而上的奉獻精神值得我們用心學習和尊敬。

那麼我們個人在這場戰疫中應該懂得什麼？

首先我們個人應該首先要懂得感恩，如果沒有這么多的醫護人員奮勇前進，抗戰在戰疫的第一線，不顧著自己的生命危險而勇敢的去消滅病毒，那麼病毒感染的人群一定會越來越多。

更多的生命就會越來越危險。政府部門的嚴格控制約束才使人們得以遵守紀律，這樣才使冠狀病毒的囂張氣焰得到很好的控制。

其次我們個人應該懂得自己手裡要有可以隨時可用的部分現金流。在疫情中，有立即可用的錢才是真的錢。而那些房產，借條，廠房機器這時真的幫不到你。

個人要是沒有現金流的支撐，那麼在這場戰疫里我們也會活得膽顫心驚，心驚肉跳的，畢竟我們在這段時間里如果沒有工資來源，這時還要交房租車貸款，那麼在這幾十天里，我們需要吃喝拉撒睡都是需要現金來支付的。

我們沒有現金，那麼超市裡的米、油和菜是拿不回來的。在這樣的隔離日子裡，我們手頭肯定要有可支配的錢。要不然自己就得可能挨餓受凍了。

我們要懂得個人要服從集體利益，當個人的利益受到損失時應該不以個人的得失而去損害公眾的利益。我們知道很多餐館、浴室、電影院等都迫不得已而暫時關門。

大家都是知道春節期間是這些行業的黃金期，能夠給這些行業賺來大把大把的鈔票。但是個人的利益應該服從集體的利益，只有等疫情過了再開門營業也不遲。

我們個人應該懂得老師教育孩子學習的不容易。我們家長在家裡通過網路來學習教育孩子寫作業，結果我不到三天，嗓子就喊啞了。

孩子不是這不懂就是那不會的，而自己的水平有限，真幫不了孩子。而且孩子有時還有意這不會寫那也不懂，搞得我自己頭昏腦脹的。我真心的感覺到老師們教那麼多孩子真是費心費力。也用心體會到老師的辛苦和辛勤的付出了。

在這場戰疫里，我們的感觸太多了，但只要我們眾志成城，齊心協力一定能夠戰勝病毒，贏得勝利！

⑸ 我的抗疫故事，從我做起，就是義舉！中國加油

2020年的春節本來是帶著喜悅、團聚和幸福奔跑而來，但是到了臘月29，除夕的前一天，這個喜悅幸福的腳步戛然而止！新型冠狀病毒在武漢爆發，武漢要封城了！全國各地也都隨之開始行動，救援物資從世界各地投向湖北武漢，醫生、軍人、警察、志願者義無反顧的奔向抗擊疫情的第一線！原本應該喜慶的氣氛，變的有些悲壯了！但是作為一個普通的公民我們能做點什麼呢？鍾南山教授告訴我們：你們什麼也不要做，在家裡呆著就是對抗疫最大的支持和幫助！所以我們就從年三十到現在就是這么默默的支持我們的抗疫工作！寫個帖子向戰斗在抗疫一線的英雄們致敬！（部分圖片來自網路，希望大家理解）

最後得向在一線的中國軍人們致敬！有你們，我們百姓放心！帖子寫的有點沉重了，隨著時間的推移，疫情已經漸漸明朗，我們相信在黨和國家的領導下，我們一定能夠眾志成城，萬眾一心打贏這場沒有硝煙的戰爭！同時也希望大家從自我做起，少出門！戴口罩！平安度過疫情期！

⑹ 抗疫英雄大版折和普通大版折的區別

郵票大版和大版郵折的區別在於，後者經過了包裝。1. 大版郵票是郵政發行的郵票版式一，俗稱大版。2. 集郵機構，為了提供溢價利潤，同時便於集郵者收藏保管，會製作...

⑺ 抗疫英雄有哪些人及事跡

國家最高榮譽，致敬鍾南山！還有這些抗疫英雄們！
近日，國家公布了「共和國勛章」和國家榮譽稱號的建議人選，鍾南山這個讓全國人民都熟記的名字赫然在列。另外還有3名抗疫英雄被建議獲得「國家榮譽稱號」，是他們為這個「歲月靜好」的時代在「負重前行」。

鍾南山
「共和國勛章」建議人選
在這個春節，鍾南山這個名字傳遍了中國的每一個角落，在新冠疫情爆發的時候，84歲高齡的他義無反顧地趕往了武漢的防疫最前線，而在前一刻，他剛剛建議全國人民不要去武漢。高鐵上，鍾老在高鐵餐車的角落裡倚座而眠，這樣的舉動至今令人動容。現在，國家建議鍾老獲得「共和國勛章」，可以說是實至名歸，他的擔當、他的專業、他的勇氣都值得我們欽佩，他是我們新時代所需要的偶像。

張伯禮
國家榮譽稱號建議人選
大年初二，張伯禮趕往武漢，帶領中醫團隊接手了江夏方艙醫院，要知道，張伯禮院士也已經是一位70多歲的老人了，在抗疫過程中做了膽囊的摘除手術，僅僅休息了三天就又投入到抗疫的工作中，把自己的健康和安危放在了一邊。江夏方艙醫院沒有一例轉為重症，張老和他的中醫團隊功不可沒。現在，國家建議張老獲得「國家榮譽稱號」，是對他的肯定，也是對中醫從業者的慰藉和鼓勵。

張定宇
國家榮譽稱號建議人選
金銀潭醫院院長、漸凍症患者、妻子感染新冠肺炎...疫情期間，太多的身份讓張定宇心力交瘁，身體上的疲憊、工作中的忙碌、生活里的打擊，我們為這樣的勇士感嘆上天的不公，而他卻毅然堅守在抗疫第一線，從提前改造病房、到走不動的雙腿，再到現在的抗疫勝利，張定宇院長給我們展現出了「鐵人」風范。近日，他被建議獲得「國家榮譽稱號」，我只想說，這是您應得的，也更希望您保重身體。

陳薇
國家榮譽稱號建議人選
陳薇院士不僅是一位醫生，還是一位軍人，在疫情的時候，帶領團隊奔赴武漢，研製出了國內第一個獲批進入臨床試驗的疫苗，目前這款疫苗已經在國外准備開展3期臨床試驗。作為科研人員，陳薇院士可能不被大眾熟知，但我們必須要明白，這樣的英雄不應該被遺忘，國家給予她最高榮譽稱號，是最大的褒獎，我們衷心祝願陳薇院士能夠早日研製出新冠疫苗。

⑻ 請從公民參與政治生活的基本原則角度，談談公民應怎樣參與「抗疫」

1、在做好自我防護的前提下，以多種方式積極參與到疫情防控志願服務回中去。積極運用專答業所長，科學戰「疫」。奮勇當先，支援地方醫療救護。

2、成立心理服務隊伍，提供心理咨詢，撰寫防控科普文章，保障民眾心理健康；積極創作抗疫防控主題作品，提升宣傳效果，弘揚社會正能量。

3、成為社區防控志願者，值守卡點、檢測溫度、統計信息、宣傳發布信息，協助當地社區疫情防控工作，築起社區健康的防護牆。

4、成為生活保障員，購買葯品、分揀蔬菜、搬運物資，搭起了民眾正常生活的保障橋。

(8)抗疫教育教學擴展閱讀：

1、「抗疫精神」繼承了中華傳統美德的價值基因，弘揚了中國革命道德的奮進力量，彰顯了社會主義道德的時代風尚，推動著新時代全民道德素質和社會文明程度達到新的高度。

2、引導學生積極學習抗擊疫情中涌現出來的勇於擔當、忠誠盡責的英雄事跡，挖掘蘊藏於戰疫故事中的精神實質，從抗疫典型中選樹好人，創新傳頌方法和載體，講好抗疫故事。

3、教師要躬身示範作表率，投身抗疫做貢獻，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿於教育教學全過程，引領學生立志成才。

⑼ 2020年中國四大抗疫英雄簡介

鍾南山

男，漢族，福建廈門人，1936年10月出生於南京，中共黨員，中國工程院院士，著名呼吸病學專家，中國抗擊非典型肺炎的領軍人物，曾任廣州醫學院院長、黨委書記，廣州市呼吸疾病研究所所長、廣州呼吸疾病國家重點實驗室主任、中華醫學會會長。

鍾南山長期從事呼吸內科的醫療、教學、科研工作。重點開展哮喘，慢阻肺疾病，呼吸衰竭和呼吸系統常見疾病的規范化診療、疑難病、少見病和呼吸危重症監護與救治等方面的研究。

現任國家呼吸系統疾病臨床醫學研究中心主任、國家衛健委高級別專家組組長、國家健康科普專家。

李蘭娟

女，1947年9月13日出生於浙江紹興，感染病學家、中國人工肝開拓者、國家傳染病重點學科帶頭人，中國工程院院士，浙江大學醫學部教授、博士生導師，浙江大學附屬第一醫院主任醫師、傳染病診治國家重點實驗室主任、國家衛健委高級別專家組成員，國家健康科普專家庫第一批成員。

李蘭娟主要從事傳染病臨床、科研和教學工作，擅長各類肝炎、感染性疾病、新發突發傳染病診治，尤其是肝衰竭、病毒性肝炎、肝病微生態研究

張文宏

男，1969年出生，浙江瑞安人，復旦大學附屬華山醫院感染科主任、黨支部書記、復旦大學上海醫學院內科學系主任、上海市新冠肺炎醫療救治專家組組長、主任醫師、博士生導師、復旦大學生物醫學研究員。

1987年張文宏考入上海醫科大學醫學系醫學專業；從上海醫科大學畢業後進入華山醫院感染科，先後在香港大學；2010年被選為上海市「優秀學科帶頭人」 ；2015年被評為上海市先進工作者；2017年獲得首屆「國之名醫·優秀風范」獎。

張文宏長期從事感染病與肝病專業的臨床研究。2020年2月，入選國家健康科普專家庫。2020年5月，被授予「第二屆全國創新爭先獎狀」榮譽稱號。

 王辰

1962年8月出生，呼吸病學與危重症醫學專家，中國工程院院士，山東德州人，現任中國工程院黨組成員、副院長，中國醫學科學院北京協和醫學院院校長。中共十九大代表，第十三屆全國政協常委，國家呼吸臨床研究中心主任，國家健康科普專家庫成員。

1985年畢業於首都醫科大學醫療系，1991年於同校獲醫學博士學位。第十三屆全國政協常委。2013年當選中國工程院院士。

 王辰長期在北京朝陽醫院、北京呼吸疾病研究所、北京醫院、中日醫院、中國醫學科學院北京協和醫學院從事臨床、研究、教學與管理工作。

(9)抗疫教育教學擴展閱讀：

人才培養

截至2003年7月，鍾南山先後培養博士、碩士研究生十名，其中包括廣州呼吸疾病研究所陳榮昌教授和延安大學附屬醫院榆林一院李莉博士。鍾南山從教數十年，是一位桃李滿天下、銳意創新的教學名師。

2010年，為了推動醫學教育改革創新，培養更多拔尖人才，鍾南山親自參與挑選和面試，從廣州醫學院2010級416名臨床醫學專業新生中選拔32名成立「南山班」，並親自擔任班主任。

參考資料來源：網路-鍾南山

網路-李蘭娟

網路-張文宏

網路-王辰

⑽ 弘揚抗疫精神演講稿

可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。

範文：

新型冠狀病毒感染肺炎來襲，每個人都綳緊了神經。疫情就是命令，防控就是責任，國家、社會、廣大醫護工作者、公安幹警都積極投入到防控疫情的戰斗中去。在沒有硝煙的戰場上，許多英雄模範人物與看不見的敵人較量。

不管是城市小區還是鄉鎮街道，不管是基層幹部還是一般民眾，都出一份力，為盡快戰勝病毒做出自己的貢獻。各地「硬核」的標語口號，各村大喇叭不間斷地重復廣播，基層幹部時時巡查的場景，是社會責任感的體現。而一般民眾蹲在家裡堅守不出，也表達著人們對於抑制疫情擴散的堅定決心。

為有力抵禦病毒，國家層面不斷出台政策，以解除人們的後顧之憂，為共同抗災提供方便。今年中央財政安排基本公共衛生服務和基層疫情防控補助資金603.3億元；免除疑似病人個人負擔;收費公路免收小型客車通行費政策截止時間延長至2月2日24時；銀保監會下發通知，受疫情影響暫無收入人群可合理延後還房貸；國家電網決定，疫情防控期間居民用電欠費不停電……

而在此期間，最令人動容的，還是那些為抗擊疫情而舍小家的「最美逆行者」——廣大醫學科研人員、醫護工作者、防控醫院的建設者、公安幹警、每天奔波巡查的基層幹部以及奮戰在防疫抗災戰場的其他人員。

國家衛健委高級別專家組組長、中國工程院院士、國家呼吸系統疾病臨床醫學研究中心主任鍾南山已經84歲，在新型冠狀病毒蔓延的當下，他建議公眾「沒什麼特殊情況，不要去武漢」，但他卻乘坐高鐵沖往武漢防疫第一線。

戰斗在武漢醫院的醫護人員，被口罩磨破了臉頰，汗水濕透了他們的衣背，每天只睡2個小時，為了節省防護服，連水也不敢喝，在接受采訪時嗓子都啞了，這讓億萬人感動，也讓億萬人心痛。

而在火神山、雷神山工地以及其他防疫醫院建設工地上的人們，同樣遠離家人，冒著被感染的風險，夜以繼日地勞作，他們同樣是「最美逆行者」，同樣值得人們敬重。

災難來臨，正是這些最美逆行者沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩定局面默默無聞地奉獻著。正是他們這種勇於擔當的精神，樹立起人們戰勝疫情的信心，激發人們不妥協、不放棄、不後退的堅強意志。

哪有什麼歲月靜好，只是因為有人在為我們負重前行!在疫情肆虐的當下，所有為防控工作而努力的人都是負重前行的人。請接受我們真誠的感謝與崇高的敬禮！

(10)抗疫教育教學擴展閱讀

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。

1、開頭

演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：

1）開門見山，揭示主題

一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：「我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。」

運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什麼，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過於平淡、冷靜，很難吸引人。

2）說明情況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：「三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，……－－但已經永遠的睡著了。」

這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做准備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。

3）提出問題，引起關注。

寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。

2、主體

演講稿在開頭後要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關繫到演講的質量和效果，內容的安排，應注意以下幾個問題。

1）確定結構形式。演講稿的形式比較活潑，或旁徵博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。結構形式不管怎麼樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。

2）認真組織好材料。演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鍾左右最好。內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。

3）構築演講高潮

一個成功的演講，不可能沒有高潮。要體現三個特點：

一思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。

二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣洩。

三是語句精煉。

首先要注重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點，並有可能在與演講者的思想感情產生共鳴，從而構築高潮。

其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢、也可藉助名言警句把思想揭示得更深刻。

3、結尾

結尾時演講內容的自然結尾，是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、餘音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷思考和回味。

寫結尾時常犯的毛病就是要麼草草收兵、要麼畫蛇添足，要麼就是套用陳詞濫調，更有些人在本來已經講完後，又嘮叨幾句「我講的不好、請大家批評指正」之類的話，勢必讓人反感。

演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進行簡單小結，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

結尾的結構：引導式，希望式，感慨式和抒情式。